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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA

Trastorno infante juvenil

TEMA

Tarea 1

PARTICIPANTE

Dilenia Merejildo Faña

MATRICULA

2019-01834

FACILITADOR(A)

CECILIA FLORES

FECHA

13/10/2020

Nagua

República Dominicana

Después de consultar la bibliografía señalada (Libro: Trastornos


psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia) y
otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio,
se aconseja que realices las siguientes actividades:

1. Elabora una línea de tiempo con los orígenes históricos y


sucesos importantes del estudio de psicopatología
infanto-juvenil.

Año En sus templos, crearon un medio ambiente que estimulaba a


1550A.C los pacientes de forma creativa. el papiro de ebers y el de
Edward Smith reconocen por primera ve en la historia el
EGIPCIOS cerebro como localización de las funciones. mentales'
descubren el trastorno emocional.
• primeros en separar el estudio de la mente con la religión. atribuyen el
origen de las enfermedades psíquicas a un origen natural buscaron las
bases de la ciencias real de la enfermedad, investigaron la conexión entre
la causa y efecto e introdujeron 3 tratamientos psicológicos introducción del
sueño, interpretación de los sueños, dialogo con el paciente.
• S.Vlll
• HIPOCRATES ubico en el cerebro la capacidad para pensar, sentir o soñar.
GRIEGOS
fue el pionero en clasificar enfermedades como la epilepsia, manía,
paranoia, delirio toxico, psicosis puerperal, fobias, e histeria.

• ARISTOTELES, continúo estudios relacionados con la perturbación de la


bilis.

• PLATON trastornos mentales eran orgánicos, éticos y divinos. Clásico la


locura en 4 tipos profética, ritual, poética y erótica.

Postularon que las pasiones y deseos


insatisfechosactuaban sobre el alma produciendo enfermedades mentales.
Exponentes principales:

CELSO; dividió las enfermedades entre locales y generales (mentales) que a su


ROMANOS vez las dividió entre febriles (delirio) y no febriles(locura).

ARETEO: describió diversas enfermedades, se preocupó por el bienestar de los


25. a.c -130 d.c
pacientes. Concluyo que las personas propensas a la melancolía eran de carácter
irritable y violento, en tanto que las propensas a la melancolía eran de carácter
depresivo.

GALENO: realizo una síntesis de los conocimientos existentes
(sumario), a su muerte comenzó un periodo de oscurantismo. En la antigüedad, las
civilizaciones no tenían ninguna noción de enfermedades mentales, los únicos
Periodo medieval y Tras caer el
“médicos” imperio
eran Romano, la
los sacerdotes cultura
y poco griega ylos
después latina sufre“no
médicos unasacerdotes”
involución. La
que se
renacentista iglesia hace referencia a la demonología,
encargaron de diversos padecimientos. las enfermedades mentales fueron
consideradas como posesión demoniaca, debían estudiar signos y estigmas.
865-925 Renace el primitivismo y la brujería, con lo que reapareció el modelo extra
natural de la enfermedad mental
Edad media.

Los teólogos alemanes Heinrich Kramer Y Johann Sprenger, con apoyo


del papa, publicaron el “Martillo de las brujas”
EL RENACIMIENTO referente a la conspiración contra e cristianismo, dando lugar a una cacería de
1486 brujas que condujo a la muerte de miles de personas, (en su may. Mujeres). El
tratamiento de aquel entonces era la tortura, incluso la muerte, la cremación
como parte de “liberación del alma”.
-La creación del primer hospital Psiquiátrico del mundo, du fundador Fray
Juan Gilbert Jofré
RENACIMIENTO
JOHANN WEYER (1515-1588) considerado por algunos como padre de la
1409 psicología y de la psiquiatría.

Grandes avances en las áreas de la medicina, pero la psiquiatría no


presento grandes cambios, los pacientes psicóticos permanecían
PERIODO BARROCO
recluidos en asilos.
1621- 1689.
Surgen dos médicos ingleses THOMAS SYDENHAM y THOMAS
WILLIS quienes plantean que la histeria no es una enfermedad del
útero, sino del cerebro

PERIODO DE LA Los enfermos mentales ya no eran quemados en la hoguera. Un edicto


ILUSTRACION
en Francia crea asilos donde podían retener a personas indefinidamente,
como huérfanos, prostitutas, homosexuales, enfermos mentales,
FRANCIA
indigentes etc., que aparte del desprecio de la sociedad tenían que
1656
soportar los inhumanos tratamientos, purgantes y torturas.

Comienza en Francia la Psiquiatría Científica con la obra del médico


PHILIPPE PINEL, plantea que no hay que formular hipótesis sino limitarse
FRANCIA 1800 a la observación y descripción de hechos. Su contribución era cambiar la
actitud de la sociedad ante los enfermos mentales. Las enfermedades
mentales las clasifica en 4: manía, melancolía, idiocia y demencia. Explica
su origen por la herencia y la influencia ambiental.

ESQUIROL: psiquiatra más influyente de esta época. Consideraba al


asilo como el arma más poderosa contra la enfermedad mental. Promulga
PERIODO una ley (1838) donde establece la construcción de un asilo en cada
ROMANTICO departamento de Francia. En su libro enfermedades mentales acuño el
1820- SXX término “alucinación” que diferencio de la “ilusión” , inauguró el primer curso
de psiquiatría.

1795-1860 El cirujano francés James Braid, descubrió que los estados de trances
inducidos, no son por magia ni magnetismo, sino por exceso de fatiga
muscular debido a prolongados periodos de tiempo de concentración.
1825-1893

PERIODO
POSITIVISTA
S.XlX Corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el
conocimiento científico, y que tal conocimiento puede surgir de la afirmación
FRANCIA positiva de las teorías a través del método científico.

COMTE, AUGUSTO: Filósofo positivista francés, y uno de los pioneros de la


1798-1857
sociología.

MOREL: en su Tratado de Enfermedades Mentales postulo que las


1809-1873 enfermedades mentales podían heredarse de padres con afecciones similares.
Introdujo la denominación de “Demencia Precoz” para referirse a la actual
esquizofrenia

1835-1916 VALENTÍN MAGNAN: realizo estudios sobre alcoholismo, enfatizo en la


abolición del “chaleco de fuerza” y trabajo arduamente para conseguir lo que
PERIODO RICHARD
hoyen VON KRAFFTEBING:
día se conoce como Servicio deCientífico
Urgencia.alemán en su
POSITIVISTA 1840- libro Psicopatías sexuales describió varios casos de
1902 “perversiones Sexuales” y los atribuyo a degeneración. Se le considera el
padre de la Sexualidad.
EN FRANCIA
CESARE LOMBROSO: sostuvo que la criminalidad era un fenómeno
1836-1909 biológico, identificable por la fisionomía. Introdujo la escuela de
antropología criminal de donde se desarrolló la criminología.

SIGMUND FREUD: descubre que el ser humano tiene algo más que la


1896 mente consciente y por primera vez, crea el término “Psicoanálisis”

EMIL KRAEPELIN: trabajo sistemático sobre demencia precoz, agrupo


1856-1926 tres tipos clínicos principales; la Catatonía, Hebefrenia, Paranoia y
Psicosis Maniaco-Depresiva.

PERIODO
CONTEPORANEO La psicología alcanzo su máximo desarrollo durante el siglo XX.
EN LA Surge en Inglaterra la llamada Anti psiquiatría  como movimiento
DECADA social teniendo como iniciadores a Ronal D. Laing y David G. Cooper.
DELOS 60’S Protestaban contra el estado y a que se había encargado de convertir a la
enfermedad mental en un mito. Utilizaron esta actividad para descalificar
a ciertas personas, siendo los psiquiatras instrumento del poder opresivo

1965-1970 Fundan una institución Kindgsley Hall, en donde los enfermos podían
realizar libremente sus “viajes “regresivos

En Italia, FRANCO BASAGLIA; influyo en la promulgación de la ley 180,


1925 que cerró los hospitales Psiquiátricos

En la actualidad

el tratamiento de los trastornos mentales posee un enfoque integrativo y


multidisciplinar, en el que participan psicólogos y psiquiatras, educadores
sociales, enfermeros psiquiátricos, trabajadores sociales, terapeutas
ocupacionales y otros profesionales. Cada tratamiento integra, dependiendo
del caso, la administración de psicofármacos como métodos paliativo de los
EN LA
ACTUALIDAD

2. Realiza un decálogo con los principios éticos que deben ser


tomados en cuenta durante el proceso de evaluación, el
psicodiagnóstico y el tratamiento psicológico de niños y
adolescentes.

Nota: Recuerde que el decálogo son reglas, específicamente 10


, las cuales las personas que las emplean deben cumplir.

6. Reconoce tus límites: no lo sabemos


1. Guiarse por los principios de
todo
beneficencia, no maleficencia y justicia
es necesario ser honesto y reconocer los propios
La tarea del psicólogo, independientemente de su
límites, reconocer nuestros errores e incluso nuestra
campo de actuación, pasa por buscar el máximo
falta de competencia para resolver casos
beneficio para sus pacientes o clientes. Tenemos la
concretos. Si algo nos sobrepasa podemos derivar a
obligación de actuar en búsqueda del bienestar de
otro profesional que puede ayudar de mejor
los demás, ayudándoles en la medida en que
manera al individuo que acude a nosotros, puesto
seamos capaces, y siendo este el principal motor de
que nuestro objetivo debe ser en todo momento
nuestra actividad profesional.
ayudarle y no reforzar nuestro ego.

7. Actúa con objetividad


2. Recuerda: somos personas que
Nuestros valores, gustos, creencias o incluso problemas
tratamos con personas
personales no deben influir en ningún momento ni deben
Es importante que quien acuda a nosotros se sesgar nuestro trabajo.
sienta atendido, comprendido y no criticado, y si
Debemos permanecer objetivos y conocer cuál es nuestro
bien es fundamental actuar objetivamente no
papel como profesionales. Ayudamos a la persona para que
debemos minusvalorar el posible sufrimiento de
sea capaz de tomar decisiones respecto a su vida,
la persona ni lo que para ella es importante.
poniéndonos en su lugar y teniendo en cuenta su punto de
vista.

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