Después de consultar la bibliografía señalada (Libro: Trastornos
psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:
1. Elabora una línea de tiempo con los orígenes históricos y
sucesos importantes del estudio de psicopatología infanto-juvenil.
Año En sus templos, crearon un medio ambiente que estimulaba a
1550A.C los pacientes de forma creativa. el papiro de ebers y el de Edward Smith reconocen por primera ve en la historia el EGIPCIOS cerebro como localización de las funciones. mentales' descubren el trastorno emocional. • primeros en separar el estudio de la mente con la religión. atribuyen el origen de las enfermedades psíquicas a un origen natural buscaron las bases de la ciencias real de la enfermedad, investigaron la conexión entre la causa y efecto e introdujeron 3 tratamientos psicológicos introducción del sueño, interpretación de los sueños, dialogo con el paciente. • S.Vlll • HIPOCRATES ubico en el cerebro la capacidad para pensar, sentir o soñar. GRIEGOS fue el pionero en clasificar enfermedades como la epilepsia, manía, paranoia, delirio toxico, psicosis puerperal, fobias, e histeria.
• ARISTOTELES, continúo estudios relacionados con la perturbación de la
bilis.
• PLATON trastornos mentales eran orgánicos, éticos y divinos. Clásico la
locura en 4 tipos profética, ritual, poética y erótica.
Postularon que las pasiones y deseos
insatisfechosactuaban sobre el alma produciendo enfermedades mentales. Exponentes principales:
CELSO; dividió las enfermedades entre locales y generales (mentales) que a su
ROMANOS vez las dividió entre febriles (delirio) y no febriles(locura).
ARETEO: describió diversas enfermedades, se preocupó por el bienestar de los
25. a.c -130 d.c pacientes. Concluyo que las personas propensas a la melancolía eran de carácter irritable y violento, en tanto que las propensas a la melancolía eran de carácter depresivo.
GALENO: realizo una síntesis de los conocimientos existentes (sumario), a su muerte comenzó un periodo de oscurantismo. En la antigüedad, las civilizaciones no tenían ninguna noción de enfermedades mentales, los únicos Periodo medieval y Tras caer el “médicos” imperio eran Romano, la los sacerdotes cultura y poco griega ylos después latina sufre“no médicos unasacerdotes” involución. La que se renacentista iglesia hace referencia a la demonología, encargaron de diversos padecimientos. las enfermedades mentales fueron consideradas como posesión demoniaca, debían estudiar signos y estigmas. 865-925 Renace el primitivismo y la brujería, con lo que reapareció el modelo extra natural de la enfermedad mental Edad media.
Los teólogos alemanes Heinrich Kramer Y Johann Sprenger, con apoyo
del papa, publicaron el “Martillo de las brujas” EL RENACIMIENTO referente a la conspiración contra e cristianismo, dando lugar a una cacería de 1486 brujas que condujo a la muerte de miles de personas, (en su may. Mujeres). El tratamiento de aquel entonces era la tortura, incluso la muerte, la cremación como parte de “liberación del alma”. -La creación del primer hospital Psiquiátrico del mundo, du fundador Fray Juan Gilbert Jofré RENACIMIENTO JOHANN WEYER (1515-1588) considerado por algunos como padre de la 1409 psicología y de la psiquiatría.
Grandes avances en las áreas de la medicina, pero la psiquiatría no
presento grandes cambios, los pacientes psicóticos permanecían PERIODO BARROCO recluidos en asilos. 1621- 1689. Surgen dos médicos ingleses THOMAS SYDENHAM y THOMAS WILLIS quienes plantean que la histeria no es una enfermedad del útero, sino del cerebro
PERIODO DE LA Los enfermos mentales ya no eran quemados en la hoguera. Un edicto
ILUSTRACION en Francia crea asilos donde podían retener a personas indefinidamente, como huérfanos, prostitutas, homosexuales, enfermos mentales, FRANCIA indigentes etc., que aparte del desprecio de la sociedad tenían que 1656 soportar los inhumanos tratamientos, purgantes y torturas.
Comienza en Francia la Psiquiatría Científica con la obra del médico
PHILIPPE PINEL, plantea que no hay que formular hipótesis sino limitarse FRANCIA 1800 a la observación y descripción de hechos. Su contribución era cambiar la actitud de la sociedad ante los enfermos mentales. Las enfermedades mentales las clasifica en 4: manía, melancolía, idiocia y demencia. Explica su origen por la herencia y la influencia ambiental.
ESQUIROL: psiquiatra más influyente de esta época. Consideraba al
asilo como el arma más poderosa contra la enfermedad mental. Promulga PERIODO una ley (1838) donde establece la construcción de un asilo en cada ROMANTICO departamento de Francia. En su libro enfermedades mentales acuño el 1820- SXX término “alucinación” que diferencio de la “ilusión” , inauguró el primer curso de psiquiatría.
1795-1860 El cirujano francés James Braid, descubrió que los estados de trances inducidos, no son por magia ni magnetismo, sino por exceso de fatiga muscular debido a prolongados periodos de tiempo de concentración. 1825-1893
PERIODO POSITIVISTA S.XlX Corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento puede surgir de la afirmación FRANCIA positiva de las teorías a través del método científico.
COMTE, AUGUSTO: Filósofo positivista francés, y uno de los pioneros de la
1798-1857 sociología.
MOREL: en su Tratado de Enfermedades Mentales postulo que las
1809-1873 enfermedades mentales podían heredarse de padres con afecciones similares. Introdujo la denominación de “Demencia Precoz” para referirse a la actual esquizofrenia
1835-1916 VALENTÍN MAGNAN: realizo estudios sobre alcoholismo, enfatizo en la
abolición del “chaleco de fuerza” y trabajo arduamente para conseguir lo que PERIODO RICHARD hoyen VON KRAFFTEBING: día se conoce como Servicio deCientífico Urgencia.alemán en su POSITIVISTA 1840- libro Psicopatías sexuales describió varios casos de 1902 “perversiones Sexuales” y los atribuyo a degeneración. Se le considera el padre de la Sexualidad. EN FRANCIA CESARE LOMBROSO: sostuvo que la criminalidad era un fenómeno 1836-1909 biológico, identificable por la fisionomía. Introdujo la escuela de antropología criminal de donde se desarrolló la criminología.
SIGMUND FREUD: descubre que el ser humano tiene algo más que la
1896 mente consciente y por primera vez, crea el término “Psicoanálisis”
EMIL KRAEPELIN: trabajo sistemático sobre demencia precoz, agrupo
1856-1926 tres tipos clínicos principales; la Catatonía, Hebefrenia, Paranoia y Psicosis Maniaco-Depresiva.
PERIODO CONTEPORANEO La psicología alcanzo su máximo desarrollo durante el siglo XX. EN LA Surge en Inglaterra la llamada Anti psiquiatría como movimiento DECADA social teniendo como iniciadores a Ronal D. Laing y David G. Cooper. DELOS 60’S Protestaban contra el estado y a que se había encargado de convertir a la enfermedad mental en un mito. Utilizaron esta actividad para descalificar a ciertas personas, siendo los psiquiatras instrumento del poder opresivo
1965-1970 Fundan una institución Kindgsley Hall, en donde los enfermos podían realizar libremente sus “viajes “regresivos
En Italia, FRANCO BASAGLIA; influyo en la promulgación de la ley 180,
1925 que cerró los hospitales Psiquiátricos
En la actualidad
el tratamiento de los trastornos mentales posee un enfoque integrativo y
multidisciplinar, en el que participan psicólogos y psiquiatras, educadores sociales, enfermeros psiquiátricos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales y otros profesionales. Cada tratamiento integra, dependiendo del caso, la administración de psicofármacos como métodos paliativo de los EN LA ACTUALIDAD
2. Realiza un decálogo con los principios éticos que deben ser
tomados en cuenta durante el proceso de evaluación, el psicodiagnóstico y el tratamiento psicológico de niños y adolescentes.
Nota: Recuerde que el decálogo son reglas, específicamente 10
, las cuales las personas que las emplean deben cumplir.
6. Reconoce tus límites: no lo sabemos
1. Guiarse por los principios de todo beneficencia, no maleficencia y justicia es necesario ser honesto y reconocer los propios La tarea del psicólogo, independientemente de su límites, reconocer nuestros errores e incluso nuestra campo de actuación, pasa por buscar el máximo falta de competencia para resolver casos beneficio para sus pacientes o clientes. Tenemos la concretos. Si algo nos sobrepasa podemos derivar a obligación de actuar en búsqueda del bienestar de otro profesional que puede ayudar de mejor los demás, ayudándoles en la medida en que manera al individuo que acude a nosotros, puesto seamos capaces, y siendo este el principal motor de que nuestro objetivo debe ser en todo momento nuestra actividad profesional. ayudarle y no reforzar nuestro ego.
7. Actúa con objetividad
2. Recuerda: somos personas que Nuestros valores, gustos, creencias o incluso problemas tratamos con personas personales no deben influir en ningún momento ni deben Es importante que quien acuda a nosotros se sesgar nuestro trabajo. sienta atendido, comprendido y no criticado, y si Debemos permanecer objetivos y conocer cuál es nuestro bien es fundamental actuar objetivamente no papel como profesionales. Ayudamos a la persona para que debemos minusvalorar el posible sufrimiento de sea capaz de tomar decisiones respecto a su vida, la persona ni lo que para ella es importante. poniéndonos en su lugar y teniendo en cuenta su punto de vista.
