Área: Comunicación

Lunes 14 de Diciembre

Nuestra meta: Identificar tus logros de aprendizaje al revisar tu portafolio y conocer la experiencia
de una estudiante del grado para agradecer por ellos.
Semana 37

Durante el presente año enfrentaste grandes

retos y desafíos junto a los miembros de tu
familia, a partir de los cuales tuviste grandes
aprendizajes. Evidencias de ellos los archivaste
en tu portafolio. ¿Te gustaría revisarlo para
identificar tus logros de aprendizaje y,
finalmente, agradecer por ellos?

-Lee el diálogo de los

siguientes niños:

SABÍAS QUE: La revisión de las

producciones que guardaste en tu
portafolio te ayudarán a
autoevaluarte y agradecer a
quienes te acompañaron en esas
experiencias de aprendizaje
durante el año.

RECUERDA QUE: La autoevaluación

es revisar y valorar por ti misma/o
tus acciones, reconociendo tus
logros y lo que necesitas hacer
para mejorar tu aprendizaje.

ANTES DE LA LECTURA:

1.- Revisa y reorganiza tu portafolio

a partir de la selección de los
trabajos que más te gustaron y que
reflejan tu esfuerzo y dedicación,
puedes ordenarlos por fechas.
Puedes utilizar separadores y diseñar
una carátula.

FICHA: EL PORTAFOLIO
 ¿QUÉ VALORES DESARROLLAMOS? Al hacer nuestro portafolio, nosotros desarrollamos muchos valores:
El valor de la responsabilidad, el orden y limpieza, la organización, perseverancia y a considerar nuestros errores
como una oportunidad para aprender.

¿QUÉ DEBE TENER TU PORTAFOLIO?

a) Una carátula.
b) Un organizador semanal: El organizador ayuda a registrar las actividades más
importantes de la semana.

c) Los productos: los resultados de nuestro trabajo, como organizadores, actividades o

tareas que desarrollaste. Importante: cada producto
debe tener la fecha y un título.

d) Tus autoevaluaciones: Son

comentarios de cómo vas resolviendo tus tareas. Ejemplo:

ES MUY IMPORTANTE: Importante: solicita a tu hermana/o mayor, mamá

o papá a que te brinde su opinión sobre tus producciones y cómo
mejorarlas, presta mucha atención, así como tu profesora o profesor que
lo hace frecuentemente.
-Ya sabes cómo debes tener tu portafolio.

2.-FICHA: APRECIACIÓN DE
ENMA SOBRE SU ESCRITURA:
Luego de leer,
contesta las
siguientes preguntas:
- ¿Esos escritos son
iguales?, ¿por qué?
Si, por qué trata
sobre el bien de las
personas.

- Según su testimonio, ¿qué le

permitió mejorar en su
escritura? Primero organiza sus ideas según sus propósitos de lectura y luego escribe su primer borrador.
- ¿En qué crees que Emma deba mejorar su escritura? En su ortografía y en sus respuestas más claras y
con más argumento.

-¿En cuál de los escritos es más visible que sus ideas se organizan según su propósito y
características del texto?, ¿por qué? En el segundo texto, porque está cumpliendo uno de los
criterios de evaluación, ya que su carta cuenta con las características que justifican su pedido
antes el cuidado del COVID-19

Anota tus respuestas en TU cuaderno. Hasta aquí revisaste tu portafolio a partir de una lectura y leíste
cómo una compañera de grado explicó cómo logró mejorar en su escritura. Ahora te toca revisar las
producciones de tu portafolio.

DESPUÉS DE LA LECTURA: Revisa tus producciones en tu portafolio ya organizado, compara tus primeras
producciones con las últimas y anotarás tus logros más notorios en las actividades que desarrollaste,
ayúdate con estas
preguntas y orientarte
por lo que dijo e hizo
Emma:
1.- ¿Cómo me ayudó el
plan de escritura? A
desarrollar la actividad Primero estuve viendo la pregunta
y entender Escribir mis repuestas luego la investigo y por último la
2.- ¿Cómo organicé la más argumentadas. escribo argumentada.
información? En un
cuadro
3.- ¿Cómo escribí mis textos?
De manera organizada
4.- ¿Cómo me ayudaron los criterios de revisión? en comprender y mejorar mi producción de
textos Recuerda que, al revisar, con cierta frecuencia tus
-Luego Contesta las siguientes preguntas: trabajos, encontrarás motivos para seguir mejorando.
- ¿En qué te fue útil la revisión del portafolio?
A repasar mis temas y mejorar lo que me faltaba
- ¿Por qué es importante tenerlo ordenado?
Para así comprender mejor lo aprendido
• Seguro que tienes muchos logros y posiblemente los alcanzaste con el apoyo de algunas
personas. Haz un listado de esas personas.

Fueron mis familiares:

mi hermana, mi
mamá, mi hermano y
etc.

REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES: ¿Sabes?, ser agradecidas/os es reconocer el apoyo o la ayuda
quealnos
Te invitamos a reflexionar sobre los aprendizajes que lograste han dadoy participar
desarrollar otras personas en actividad.
de esta determinados momentos.
Es una actitud Responde
de vida que lasnos permitepreguntas:
siguientes establecer relaciones
armoniosas con ¿Qué fue lo más interesante de la
los demás
actividad? todo, ¿te fue fácil ubicar en
el portafolio tus logros? Si, ¿Por qué?
Porque me guiaba de las fechas.
¿Cómo sabes que ahora escribes
mejor? Porque lo he practicado y voy
mejorando. Lo aprendido, ¿cómo lo usas en tu vida diaria? Cuando hago las tareas. ¿Cómo puedo seguir
mejorando? Seguir practicando cada día.
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso. Luego, reflexiona y completa.