CONTRATO DIDACTICO

Entre el tutor de la asignatura Ingeniería Economica, Freddy Lara Felipe y el estudi

1. PREAMBULO

En todo proceso de enseñanza-aprendizaje existe de un acuerdo o “contrato” entre profesor y estudiante

resultado del conjunto de códigos y pactos implícitos y explícitos que regulan los comportamientos,
interacciones y relaciones de los docentes y el alumnado (reglamentos, sílabos de áreas, etc.).

Con el contrato didáctico se pretende cambiar los parámetros relacionales, del discurso, entre el que
enseña y el que aprende, de forma que las normas implícitas sean sustituidas por normas explícitas y el
control del docente por la autonomía del estudiante, permitiendo de esta forma que emerja con fuerza una
“aula diversificada” (tiempos, espacios, contenidos, metas,... pueden ser diferentes).

En esta aula virtual, regulada por sistemas de ayuda al aprendizaje, se pasa de un sistema educativo basado
en la transmisión de la información [Profesor-contenido - vs estudiante] a otro sistema que pretende
provocar la emancipación [Profesor + estudiante vs Contrato]

2. PRINCIPIOS QUE REGIRAN ESTE CONTRATO

a) Consentimiento mutuo. Ante una oferta se produce una respuesta con una aceptación o demanda y si
consienten se inicia el proceso;
b) Aceptación positiva del alumno, en tanto que es quien mejor se conoce y quien en definitiva realiza
la actividad mental de aprender;
c) Negociación de los diferentes elementos;
d) Compromiso recíproco entre el profesor y el alumno de cumplir el contrato.

3. FUNDAMENTOS Y COMPROMISOS

3.1. FUNDAMENTOS

Este contrato didáctico constituye un acuerdo entre las partes, en este caso el tutor de a asignatura
Ingeniería Economica y los estudiantes o participantes.

Por medio del mismo se pretende explicitar el escenario de aprendizaje en que nos moveremos. Esto supone
un compromiso de cada parte involucrada.

3.2. COMPROMISOS DEL TUTOR

 El tutor se compromete a guiar los aprendizajes de una manera eficaz y centrada en los estudiantes.
Para ello el tutor tendrá como guía el programa oficial de la asignatura, desarrollara las estrategias
pertinentes y tratara de vincular los contenidos de la asignatura a la realidad concreta a que se
enfrentaran los estudiantes en su vida profesional.

 El tutor también se compromete a promover la reflexión de los estudiantes y la participación activa

en el abordaje de cada uno de los temas tratados.

 El tutor promoverá el aprendizaje colaborativo y la autonomía de aprendizaje.

 El tutor se compromete a orientar a los estudiantes en el análisis de los problemas en el entorno

virtual de aprendizaje, para ello utilizara herramientas como el chat, los foros, el correo electrónico
y la telefonía IP.

 La función del tutor no sustituye la tarea docente sino que la complementa, teniendo un rol de
facilitador, de guía, de compañía. Además ejerciendo este rol también está aprendiendo.
3.3. COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES O PARTICIPANTES

Por el lado de los estudiantes:

a) Se espera que tengan una participación activa para lograr aprendizajes significativos y duraderos en
su trayectoria académica de acuerdo al perfil del egresado elaborado por el INTEC.

b) Específicamente, los estudiantes se involucraran en todas las actividades del curso: tareas
individuales y en grupo; participación en foros y chats, pruebas de evaluación etc., en el entendido
que el aprendizaje es una construcción tanto individual como colectiva.

4. METODOLOGIAS, SOPORTES Y DURACION DEL CURSO

Con respecto a la metodología la misma esta soportada por la plataforma MOODLE, elegida por el Área de
Ingeniería y mediante el soporte informático de la División de Tecnología del Decanato de Gestión de la
Docencia y bajo la Guía de la Coordinación de la carrera de Ingeniería Industrial del Aérea de Ingeniería .

El curso tendrá una extensión de once (11) semanas y estará centrado en las necesidades de los estudiantes
a través del abordaje de problemas y casos reales o simulados que promuevan el aprendizaje activo.

Los objetivos del curso son los declarados en la Guía Didáctica del curso

La evaluación de las distintas actividades del curso será realizada tal y como esta descrita en la Guía
Didáctica del curso.

Yo Hipolito Brandol Marte del Carmen Matricula 1075058 Estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial

Declaro haber leído y entendido la Guía Didáctica del curso, el Reglamento del Estudiante del INTEC y los
términos de este Contrato Didáctico.

Por lo que no puedo alegar ignorancia ni hacer reclamaciones que no respondan a lo acordado

________ ____________________ Freddy Lara

Firma electrónica del estudiante Firma electrónica del Tutor

Firmado en Santo domingo, República Dominicana a los 8 días del mes de Agosto del año 2020