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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA

CARRERA DE ESTADÍSTICA

Metodología de la Investigación II

Realizado Por:

Bonilla Ronny

Isin Estefanía

Lara María Belén

López Jhefri

Urquizo Diego

Curso/Paralelo: 3ro “1”

Docente: Ing. Johana Aguilar

Periodo Académico:

Marzo 2019-Agosto 2019


Objetivo General

 Investigar sobre los distintos tipos de investigación, mediante fuentes

bibliográficas y medios de investigación para exponerlo en clases e impartir

conocimientos dentro del aula de estudio

Objetivos Específicos

 Analizar cada las características de cada tipo de investigación

 Realizar una exposición

 Desarrollar métodos explicativos para impartir conocimientos.


INTRODUCCIÓN

Uno de los principales objetivos que tiene la investigación es intentar descubrir algo,

con el fin de obtener datos que ayuden a generar nuevos conocimientos. Para ello se emplean

diferentes estrategias y acciones.

La realidad que nosotros percibimos es subjetiva, y a través de la investigación se

procura explicar una realidad determinada para que resulte algo más objetiva. Investigar, es

por lo tanto, la base del conocimiento científico, aunque no se puede decir que todas las

investigaciones cumplen con el rigor científico necesario, para esto deben ajustarse a unos

axiomas determinados y los objetivos que se concretan deben ser claros, para que los

resultados puedan ser replicados y por lo tanto comprobados.

Existen diferentes perspectivas desde las que se puede investigar, dependiendo cuál

sea el fenómeno de estudio, los métodos que se empleen para obtener los datos, dependiendo

de ciertas características importantes, como el objeto de estudio, sus variables, las técnicas

empleadas para la obtención de datos, etc.


MARCO TEÓRICO

1. La Investigación

Investigar significa llevar a cabo diferentes acciones o estrategias con el fin de descubrir

algo. Así, dichos actos se dirigen a obtener y aplicar nuevos conocimientos, explicar una

realidad determinada o a obtener maneras de resolver cuestiones y situaciones de interés. La

investigación es la base del conocimiento científico, si bien no toda investigación es científica

de por sí. 

Para que un conocimiento sea científico es necesario que la investigación realizada se

haga de forma sistemática, con unos objetivos claros y que parte de aspectos que puedan ser

comprobados y replicados. Los resultados obtenidos deben ser analizados de forma objetiva y

teniendo en cuenta las diversas variables que pueden estar afectando al fenómeno estudiado.

Como hemos dicho, se puede investigar desde muy diferentes perspectivas, con diferentes

objetivos o teniendo en cuenta diferentes tipos de datos, procedimientos o métodos para

obtenerlos. A continuación os presentamos algunos de dichos tipos de investigación.

2. Tipos de Investigación

2.1 Tipos de investigación en relación al objetivo

En función del propósito de la investigación podemos encontrarnos con estos diferentes

tipos:

 Investigación básica o pura: Esta investigación tiene como finalidad fundamental

aumentar los conocimientos teóricos que se tienen. No está necesariamente interesada en

las aplicaciones prácticas. Su objetivo es hacer generalizaciones con la intención

de fundamentar principios y leyes, en las que se puedan basar otras investigaciones.


 Investigación aplicada: A diferencia de la investigación básica, la investigación aplicada

si es utilizada para llevar sus conocimientos a la práctica. Ya que, generalmente, tiene

como objetivo ser de provecho para la sociedad, buscando utilidades importantes, como

por ejemplo, curar una enfermedad.

 Investigación analítica: Sirve para comparar las diferentes variables entre los grupos de

estudio y los grupos control. Así es como el investigador propone sus hipótesis con el fin

de corroborar o invalidar un hecho.

 Investigación de campo: Es un tipo de investigación aplicada, que sirve para comprender

y resolver alguna situación concreta, problema o necesidad en un determinado contexto.

Se trabaja en un ambiente natural para que los datos a recabar estén lo menos

contaminados posibles. Este tipo de investigación es sobre todo utilizada en campos como

la sociología, la psicología y la educación, para analizar las estructuras que se

desenvuelven en un contexto cotidiano y real del objeto a analizar.

2.2 Tipos de investigación en base a su nivel de profundidad

La profundidad de cada investigación puede ser diferente dependiendo de un caso u

otro como veremos a continuación:

 Investigación descriptiva: A la que también se le conoce como investigación

estadística. Trata de describir los datos que se obtienen de la investigación para ver cuál

es su impacto en la vida de las personas. De forma que se pueda actuar de una forma

preventiva en ciertos sectores de la población y en lugares concretos.

 Investigación explicativa: El objetivo es conocer el por qué se da una serie de hechos para

determinar una relación entre la causa y efecto. Es la investigación de mayor

profundización ya que tratar de buscar cuáles son las razones por las que se ha producido

algo. De manera que se puedan entender tanto las causas como las consecuencias.
 Investigación exploratoria: Su desarrollo es menos profundo, ya que se analizan los datos

de una forma más superficial. Sirve para hacerse una idea, con la que poder trabajar y ser

ampliada posteriormente.

2.3 Tipos de investigación dependiendo de la manipulación de las variables

Dependiendo de los datos obtenidos y la manipulación de las variables encontramos tres

tipos diferentes de investigación:

 Investigación experimental: Las condiciones en las que se manipula la variable son

rigurosamente controladas. Se trata de una variable experimental que aún no ha sido

comprobada. Se tiene como finalidad describir la causa de por qué se produce un

acontecimiento o situación concreta. Los datos se obtienen a través de muestras

aleatorizadas para que sean representativas de la realidad.  Se obtienen así diversas

hipótesis que pueden ser contrastadas y refutadas.

 Investigación cuasi-experimental: Bajo este tipo de investigación, las variables a estudiar

no pueden ser aleatorizadas, por lo que se trabaja con grupos intactos, y aunque tiene una

base del método científico, no se puede controlar de una forma rigurosa las

variables, debido a su naturaleza. En este tipo de investigación disminuye así la validez de

las hipótesis.

 Investigación no experimental: Las variables de esta investigación tampoco pueden ser

controladas, acontecen en una situación y contexto donde tan solo pueden ser observadas.

2.4 Tipos de investigación en relación al periodo temporal de su estudio

Dependiendo del seguimiento que se haga sobre el estudio de las variables podemos

estar hablando de un tipo u otro:

 Transversal: La investigación sobre la comparación de determinadas características de los

diferentes objetos de estudio, se hace sobre un momento en concreto del tiempo, en el que
todos los sujetos están presentes y se encuentran en el mismo periodo de temporalidad. La

investigación no ofrece ningún seguimiento acerca de los datos que han sido recabados.

 Longitudinal: Este tipo de investigación si ofrece un seguimiento de los sujetos que han

participado en el la investigación. De esta manera, se puede ver la evolución de las

características y variables que han sido objeto de estudio, a lo largo del tiempo.

2.5 Tipos de investigación en base a la inferencia

Esta clasificación se refiere al método empleado para sacar conclusiones infiriendo

cómo funciona la realidad.

 Método inductivo: Se basa exclusivamente en la observación y el análisis de una situación

concreta; de ahí se extraen las hipótesis, razonamientos y conclusiones pertinentes.

Aunque lo que se concluye no puede llegar a ser generalizado, ya que no cuenta con la

suficiente validez.

 Método deductivo: Se fundamenta en el estudio de la realidad, promoviendo la búsqueda

para la verificación o falsación de las premisas básicas que van a ser comprobadas. A

diferencia del método inductivo el método deductivo se centra en leyes generales para

considerar qué ocurrirá en una situación particular.

 Método hipotético-deductivo: Este es el método de los tipos de investigación que se

considera realmente científico.  Se extraen hipótesis mediante los hechos observados, a

través del método de inducción. Dichas hipótesis pasan a ser comprobadas, falseadas y

refutadas gracias a la experimentación.

2.6 Tipos de investigación en función al tipo de datos empleados

Según el tipo de datos que se recojan, estos formarán parte de un tipo de investigación

u otra:
 Datos cualitativos: Los datos cualitativos pertenecen principalmente a las investigaciones

propias de las ciencias sociales. Se consideran datos cualitativos a los datos que no

provienen de encuestas y experimentos. Se intenta establecer posibles relaciones entre las

variables a través de grupos de discusión, preguntas abiertas y observación. Tiene

problemas de validez externa puesto que sus datos no pueden generalizarse a una

determinada población.

 Datos cuantitativos: Se utilizan datos numéricos, para poder realizar mediciones y

comparaciones. Estos datos pueden ser tratados bajo herramientas que pertenecen al

campo de la estadística. Gracias a estos datos se pueden definir el problema, limitar y

conocer dónde se inicia. Estos datos son de naturaleza descriptiva, y permiten a los

investigadores predecir comportamientos y generalizar a la población en base de una

muestra significativa.

2.7 Tipos de investigación según el grado de interacción entre disciplinas

En función de la relación e interacción entre disciplinas también se extraen diferentes

tipos de investigación:

 Multidisciplinar: Bajo este nivel de investigación entre disciplinas, el objeto a estudiar es

visto desde diversas perspectivas, que lo analizan cada una por separado, sin llegar a la

integración.

 Interdisciplinar: Gracias a este tipo de investigación se crea una identidad metodológica,

teórica y conceptual. Las diversas disciplinas interactúan entre sí para proporcionar

resultados más integrados y, por ende, más coherentes.

 Transdisciplinar: Va mucho más allá que los anteriores tipos de interacción entre

disciplinas. Se crea un grupo de trabajo en el que convergen las diferentes disciplinas, y

acuerdan una epistemología mutua para una integración más profunda de las disciplinas.
CONCLUSIONES

Una vez elaborada la investigación y de haber realizado un adecuado análisis sobre el

tema de estudio, se pone en consideración algunas conclusiones y recomendaciones.

Según la investigación podemos plantarnos algunas preguntas como:

¿Cuál es el mejor tipo de investigación?

¿Cómo y cuándo aplicarlas?

Pues cada una de los tipos de investigación realizada es importantes ya que cuentan

con características diferentes que nos proporciona ayuda para realizar una

investigación factible y concreta en la cual todo dependerá del objeto que se está

estudiando.

Esta se las aplicara según el campo y la disciplina que se esté estudiando.

La investigación más objetiva es aquella que se apoya de los datos cuantitativos, que

pueden ser analizados a través de las pruebas estadísticas tradicionales.

RECOMENDACIONES

Luego de la evaluación y conclusión del estudio consideramos prudente plantear las

siguientes recomendaciones:

Formula y responder preguntas que creamos convenientes y que aclaren el factor que se está

investigando.

Direccionar y especificar el campo a cual está basado la investigación.

Obtener información de diversas fuentes confiables y tomar decisiones sobre que método se

va utilizar tomando en cuenta las características de cada uno de ello.


LINKGRAFÍA

https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-investigacion

https://www.esalud.com/tipos-de-investigacion/

http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-de-variables.html

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