Materiales de referencia básicos

Las referencias básicas a las que se adapta el texto vienen derivadas de las principales
organizaciones enfocadas en la gestión de proyectos que tienen enfoques diferentes tales como
PMI, ISO (enfoque en los procesos) e IPMA (enfoque en las capacidades):
•PMBOK Guide (A Guide to the Project Management Body of Knowledge) del Project
Management Institute (PMI).
•ICB (IPMA Individual Competence Baseline) de International Project Management Association
IPMA).
•ISO 21500 (Guide to Project Management) de la International Organization for Standarization.

Tanto el PMBOK como la ISO 21500 desarrollan los procesos de gerencia de proyectos desde
el punto de vista de la aplicación al ámbito de cualquier proyecto, identificando y describiendo
las entradas, herramientas y técnicas y las salidas de cada proceso.

Por su parte, ICB muestra la integración de todos los elementos de la gestión de proyectos
como son vistos desde la perspectiva del gerente de proyecto en una situación específica.

Desde el punto de vista de los procesos de enseñanza/aprendizaje el PMBOK es la principal

guía de referencia en el ámbito global por lo que, en el desarrollo del material de esta
asignatura, se adopta principalmente el enfoque de procesos de la Guía del PMBOK, el cual se
corresponde básicamente con lo descrito en la Norma ISO 21500.

El contenido de este material está basado principalmente en:

•PMI PMBOK Guide 6ta. Ed.
•PMI Practice Standard for Work Breakdown Structure 3ra Ed.
•PMI Practice Standard for Scheduling 3ra. Ed.
•PMI Practice Standard for Estimating.

Contenidos

Objetivos Contenidos

•Establecer un lenguaje común de •Definiciones

los términos aplicables a la •Tipos de proyectos
planificación y gestión de •Ciclo de vida de un proyecto
Capitulo 1. proyectos. •Los procesos de gestión de proyectos
Planificación, •Definir la relación entre el ciclo de
programación y vida, las fases y los procesos de
gestión de gestión de proyectos.
proyectos •Identificar los elementos básicos
de la planificación y gestión de los
proyectos.
 •Obtener el conocimiento y
compresión básicos acerca de los
procesos de inicio del proyecto.
•Obtener un claro conocimiento de
las actividades, herramientas,
técnicas necesarias para la
iniciación de los proyectos.
Capitulo 2. •Aplicar las herramientas
Inicio del adecuadas en los procesos de
proyecto inicio del proyecto.
Razones para iniciar un proyecto
•Las partes interesadas
Identificar las partes interesadas
Priorizar las partes interesadas
•Los requerimientos
Identificar los requerimientos
Priorizar los requerimientos
Verificar los requerimientos
•Los objetivos del proyecto
Objetivos de negocio
Objetivos del proyecto
Priorizar los objetivos
•Inicio de un proyecto
El caso de negocio
El documento de inicio (Project charter)
 •Obtener el conocimiento y
compresión básicos acerca de los
procesos de planificación del
proyecto.
•Obtener un claro conocimiento de
las actividades, herramientas y
técnicas necesarias para la
planificación de los proyectos.
•Aplicar las herramientas
adecuadas en los procesos de
planificación y gestión de
proyectos.
Capitulo 3.
Planificación
del proyecto
Plan para la gestión/dirección del
proyecto
•Planificación de la gestión del alcance
Recopilar los requisitos
Definir el alcance
Crear la EDT/WBS
Definir la línea base de alcance
•Planificación de la gestión del
cronograma
Definir las actividades
Secuenciar las actividades
Estimar la duración de las actividades
Desarrollar el cronograma
Cálculo del cronograma por los
métodos PERT y CPM
CCPM: Método de la Cadena Crítica
La construcción de un cronograma
viable
Nivelación de recursos
Compresión del cronograma
Definir la línea base del cronograma
•Planificación de la gestión de costos
Estimar los costos
Determinar el presupuesto
Definir la línea base de costos
•Planificación de las adquisiciones y la
contratación
Los tipos de contratos
Ciclo de vida de la contratación
•Planificación de la gestión de los
recursos
Elementos claves en la planificación de
los recursos humanos
Estimar los recursos de las actividades