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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NUESTRA SEÑORA DEL PILAR DE GUATAPE


DOCENTE: Yamily Andrea Alvarez Vásquez ASIGNATURA: Educación Física
e-mail: clasesyamy@gmail.com Teléfono: 305 255 13 51
Whatsapp y telefono: 311 341 65 01
FECHA: Abril 5 al 23 PERIODO: 2 GRADO: 10° GUÍA N°: 1
2021
EJE TEMÁTICO(Temas): Entorno Vivo
DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE
Participo de la organización de los juegos y actividades de la institución estableciendo acuerdos
para su desarrollo

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo):


Relacionar la organización de eventos deportivos para mejorar la práctica de la educación física
autónoma.

Las condiciones del segundo periodo en alternancia, se tendrán en cuenta para la valoración de las guías
propuestas. La responsabilidad y cumplimiento en los tiempos de entrega serán significativos para la nota,
ya que el aprendizaje autónomo busca mejorarlas.
El tiempo de entrega máximo es tres semanas para cada guía.
Quienes asisten a alternancia serán valorados en ella, si por alguna razón faltan, deben entregar la guía en
forma física.
La auto evaluación de finalización de periodo es importante y debe hacerse llegar en físico o en forma
virtual, así asistas a la alternancia.
La copia o fraude no es la mejor manera de formar la responsabilidad y honestidad de cada uno. Hay que
ser consciente, de que las capacidades que tienes para asumir el grado, son suficientes y puedes cumplir
los logros propuestos.

FORMACION COGNITIVA

SISTEMAS DE COMPETICIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS


En los sistemas de competición se reseñan dos formas de programar partidos: por puntos y
por eliminación directa. Cada uno se aplica de acuerdo a las necesidades y tipo de evento.
Actualmente en la organización de eventos institucionales se recomienda el sistema por
eliminación directa y el sistema por puntos de todos contra todos.
El número de equipos es significativo en el momento de elegir el sistema, ya que, entre más
equipos, se requiere más logística para ejecutarlo. También existe la posibilidad de
combinar sistemas, para dar mayor participación.
El sistema por puntos es considerado el más equitativo, ya que cada equipo o jugador
realiza un número igual de partidos. Cada equipo se enfrenta con todos los demás. El
equipo con mayor puntaje es el vencedor. No hay ranking. Se puede planear para un evento
de temporada porque se pueden dar varias rondas.
El puntaje que se asigna es de acuerdo a si es vencedor, perdedor o empate. El evento
debe tener un reglamento interno que determina como se define el ganador si hay empate.
En este caso aspectos como el juego limpio, número de faltas, partidos inasistidos y
sanciones, pueden ser condiciones que se tienen en cuenta en el momento de elegir.
Para organizar todo se aplican fórmulas matemáticas, por ejemplo: n = número de equipos
participantes; por ejemplo, si son 7 equipos, n = 7
Para saber el número de partidos totales, se utiliza la fórmula: n (n-1) /2. Por ejemplo:
7 ( 7 – 1 ) = 7 ( 6 ) = 42 = 21 El total de partidos es 21
2 2 2
El número de partidos que cada equipo competidor debe jugar, se encuentra con la fórmula:
# de partidos = n – 1. Ejemplo: 7 – 1 = 6
El número de fechas. Si el grupo de competidores es par, sería: n – 1. Ejemplo 6 – 1 = 5
En caso de ser impar es igual al número de equipos, es decir, n. n = 7
Para determinar quien juega con quien se hace un sorteo para darle un número de ubicación
a cada equipo participante.
Teniendo en cuenta que el bye, es un descanso para un equipo de competencia, el sistema
de reloj es el más fácil de utilizar. Uno de los equipos se queda estacionario y los demás
rotan, cuando el número de equipos es par. Si es impar el estacionario se llama bye.
Ejemplo con equipos impares: torneo de 5 equipos
Fecha 1 Fecha 2 Fecha 3 Fecha 4 Fecha 5
Bye vs 1 Bye vs 5 Bye vs 4 Bye vs 3 Bye vs 2
5 vs 2 4 vs 1 3 vs 5 2 vs 4 1 vs 3
4 vs 3 3 vs 2 2 vs 1 1 vs 5 5 vs 4
Si fuesen 6 equipos, es decir, par, uno de los equipos queda estacionario. Por ejemplo, el 1.
Este se puede colocar en el lugar del bye, como mostraremos en el ejemplo:
Fecha 1 Fecha 2 Fecha 3 Fecha 4 Fecha 5
1 vs 2 1 vs 6 1 vs 5 1 vs 4 1 vs 3
6 vs 3 5 vs 2 4 vs 6 3 vs 5 2 vs 4
5 vs 4 4 vs 3 3 vs 2 2 vs 6 6 Vs 5
Para saber el número de partidos por fecha en caso de equipos pares se divide el total de
equipos en dos, por ejemplo, si son 12 equipos: 12 / 2= 6 partidos por fecha.
Si son equipos impares es la mitad menos uno. Ejemplo: 13 – 1 = 6
2
En este sistema no se debe olvidar la elaboración del cuadro de posiciones para llevar
mayor control de los ganadores y los demás aspectos como juego limpio (determinado por
tarjetas acumuladas) goleador del torneo.

Equipo 1 2 3 4 5 Puntos Puesto Goleador Tarjetas Juego


s acumulada limpio
Equipo
s
1 __
2 _
3 _
4 _
5 _

Otro sistema de eliminación es el de eliminación directa. En este se eliminan la mitad de los


equipos en cada fecha. Se usa cuando hay demasiados competidores y hay que elegir los
mejores rápidamente. Se hace un cuadro donde se montan los equipos sorteados, uno en
cada lugar. Ejemplo:
____1__
____2__
____3__
____4__ Campeón
____5__
____6__
____7_____________
https://www.niddk.nih.gov/health-information/informacion-de-la-salud/enfermedades-
digestivas/aparato-digestivo-funcionamiento

FORMACIÓN SICOMOTRIZ O ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE


1. Programa un torneo, de cualquier deporte con el sistema de todos contra todos, por puntos
con 12 equipos.
2. Define el número de fechas del campeonato y número de partidos por fecha con las
fórmulas dadas en la formación cognitiva.
3. Identifica en la tabla de posición que presentamos a continuacion, los grupos que deben
jugar la final y corrobora los resultados de las fórmulas.

Equipos inscritos en voleibol: 6°1, 6°2, 6°3, 6°4, 7°1, 7°2, 7°3
Puntajes asignados: ganador 2, perdedor 1, doble U (W) 0.
Tabla de posiciones: se lee horizontalmente, siendo el primer puntaje el del equipo horizontal y el
segundo el vertical.
Equipos finalistas. _________________________________________________________________
EQUIPO 6°1 6°2 6°3 6° 7°1 7°2 7°3 PUNTOS JUEGO TOTAL
S 4 LIMPIO DE
Tarjetas PUNTO
6°1 X 2- 1 1-2 1-2 2-1 1-2 1-2 2+1+1+2+1+1 8
6°2 1-2 X 2-1 2-1 2-1 1-2 1-2 1+2+2+2+1+1 2 9
6°3 2-1 1-2 X 1-2 2-1 2-1 1-2 2+1+1+2+2+1 1 9
6°4 2-1 1-2 2-1 X 1-2 1-2 2-1 2+1+2+1+1+2 9
7°1 1-2 2-1 1-2 2-1 X 1-2 1-2 1+2+1+2+1+1 8
7°2 2-1 2-1 1-2 2-1 2-1 X 2-1 2+2+1+2+2+2 11
7°3 2-1 2-1- 2-1 1-2 2-1 1-2 X 2+2+2+1+2+1+ 10

AUTOEVALUACIÓN SUSTENTADA
1. Escribe cuáles son los deportes que pueden utilizar el tipo de fixture explicado:
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Retoma las prácticas de fundamentos técnicos en el deporte de la guía anterior y verifica
que los ejercicios propuestos hayan sido mejorados, durante tres semanas.

SEMANA HABILIDAD A DESEMPEÑO EN LA PRACTICA


MEJORAR
1

3. Investiga en qué consiste el Festival coreográfico de la Institución y relaciónalo con el tema


de organización de evento. En el blog clasesyamyiensp.webnode.com.co encontraras un link
con detalles del proyecto.
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Bibliografia

Rutina de cardio | Quema grasa: https://www.youtube.com/watch?v=H4vTFw2lY_w


Estiramientos de todo el cuerpo para después del entrenamiento: https://www.youtube.com/watch?
v=YQQfhILVR7c

Blog: Clasesyamyiensp.webnode.com.co

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