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MANUAL DE EXPERIMENTOS
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3lDJ KITs en UNO

MANUAL DE EXPERIMENTOS
LABORATORIO DE
INTRODUCCION

A LA ELECTRONICA

Elotuodo pan. ca:rr SA.

Por WIllum Ro..... TÓ<N<O'" Eio<u.Iooi<. yeor....nit......
Copyn¡hl e 1.9U por CEKrT SA.
Todo!; ... <10 ....'-"' mavodo •.

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LABORATORIO DE CIENCIA ELECTRONICA ~ ~ 11:( 1« T
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TABLA DE CONTENIDO

Introducción 9. PROBADOR DE TRANSISTOR PNP

Guía para búsqueda de fallas 10 TRANSISTOR COMO OSCILADOR
Información de partes y reemplazos 11 . LUZ INTERMITENTE
Otros cursos y entrenadores de CEKíT
Hoja de inventario de su laboratorio PROYECTOS EXPERIMENTALES

12. ALARMA BURLADOR DE LADRONES

LECCIONES: 13. LUZ NOCTURNA AUTOMATICA
14. FUENTE DE PODER DE CD A CD
Lección t: Teoría de electrónica básica 15. METRONOMO ELECTRONICO
Lección 2: Identificación de componentes 16. MOTOCICLETA ELECTRONICA
Lección 3: Código de colores de resistores 17. SEMAFORO
El Protoboard (para armar circuitos sin soldadura) 18. LUCES DE VELOCIDAD VARIABLE
19. PROBADOR AUDIBLE DE CONTINUIDAD
20. GENERADOR DE AUDIO
EXPERIMENTOS EN FUNCION DE COMPONENTES 21. SIRENA POLICIAL ELECTRONICA
22. ALARMA DESPERTADORA
1. LED INDICADOR DE CORRIENTE 23. TEMPORIZADOR VARIABLE
2. CONTROL DE BRILLO DE LED 24. DETECTOR DE HUMEDAD DE PLANTAS Y FLORES
3. LED ACTIVADO POR LUZ 25. OSCILADOR PARA CODIGO MORSE
4. ALMACENAMIENTO DE ELECTRONES 26. DETECTOR AUDIBLE DE CAlDA DE AGUA
5. ACCION DEL PARLANTE 27. SIRENA DE LA POLlCIA INGLESA
6. PROBADOR DE DIODOS 28. CANARIO ELECTRONICO
7. PROBADOR DE SCR 29. REVOLVER ESPACIAL
8. PROBADOR DE TRANSISTOR NPN 30 . REPELENTE ULTRASONICO DE PLAGAS
INTRODUCCION
El nuevo Laboratorio de Ciencia Electrónica CEKíT - 30
EN UNO, fué diseñado para int roducir a las personas desde
los 10 años en adelante, a la electrónica, en forma divertida y
excitante. No se requiere conocimiento previo de esta ciencia.
El Laboratorio de Ciencia Electrónica CEKíT, estimulará las
mentes de los estudiantes, usando al principio experimentos
fáciles de entender, para iniciar o complementar sus cono-
cimientos.
Se induce en ellos en forma de juego, la ciencia con que
indefectiblemente se encontrarán en su futuro, y ya en su
presente. Este Laboratorio podría considerarse como: "El
mecano Electrónico".
AVANCE RAPIDO, PROGRESIVO y SISTEMATICO
Las ideas de proyectos científicos, vendrán a medida que los
30 experimentos se trabajen con circuitos integrados,
. transistores, diodos emisores de luz (LEDs), fotoceldas,
resisto res, capacitares etc. Este material es ideal para iniciar a
todas las personas en el maravilloso mundo de la Electrónica.
De hecho, está siendo adquirido por casi todos los
establecimientos educativos de Latino - américa y en todos los
Estados Unidos, así como en Europa.
OBJETIVO
El objetivo principal de este programa, es ayudar al
estudiante a:
Conocer los componentes básicos usados en electrónica.
Aprender los nombres y símbolos de los co mponentes
electrónicos.
Aprender a interpretar diagramas esquemáticos electrónicos
Aprender para qué se usa básicamente un componente.
Aprender como construir y cómo funcionan los dispositivos
electrónicos, siguiendo diagramas esquemáticos.
Usando la comprobada técnica de
"APRENDER HACIENDO"
Eliminando el antiguo método de "síentese y oiga"
GUIA PARA BUSQUEDA DE FALLAS E
INFORMACION DE PARTES DE REPUESTO
GUIA PARA BUSQUEDA DE FALLAS
Todos los experimentos en este libro son "GARANTIZADOS"
Trabajan bien y fueron diseñados y chequeados en nuestro
laboratorio .
Por lo tanto, si algún experimento no le funciona, la falla debe
buscarla dentro de los tres problemas de ocurrencia más
frecuente que son:
12 Interconexión defectuosa del proyecto .
2º Batería dañada o muerta.
32 Uno o más componentes dañados.
(En este último caso, si nos envía el componente dañado
dentro de los 10 días siguientes al recibo de su laboratorio, le
será reemplazado sin costo alguno). Si pasa de 10 días, se lo
reemplazaremos cobrándole solo el costo mínimo, y el envío.
Pase 1: INTERCONEXION DEFECTUOSA DEL PROYECTO Paso 3: COMPONENTES DAÑADOS.

Oe todos los elementos incluídos en electrónica, los LEOs,

Con cualquier experimento, uno de los errores que con más
frecuencia ocurre, es la cone xión incorrecta del circuito.
Verifique la lista siguiente mientras compara sus cone xiones
con el dibujo del circuito.
() Cables y componenles principales ilustrados en los ori-
ficios de la tabla: "equivocados"
() Transistores al revés (lado plano en dirección incorrecta) o
instalados mal (3906 en vez de 3904 o viceversa).
transistores y circuitos integrados tienen la mayor posibilidad
de averiarse por instalación incorrecta de ellos o de los
componentes asociados.
Si su proyecto no está trabajando apropiadamente y usted está
seguro que está bien conectado (paso 1); y la batería está bien
(paso 2) , cambie uno por uno los transistores, LEOs, o circuitos
integrados por nuevos.

() Circuitos integrados instalados al revés. (frente, punto o

banda dirigidos equivocadamente).

() LEOs al revés (patilla corta en la dirección equivocada).

() Condensador de disco instalado mal (103 en vez de 104 o

viceversa).

() Condensador electrolítico al revés (instalado en polaridad

incorrecta) o condensador electrolítico instalado equivoca-
damente (donde no corresponde).

Paso 2: BATERIA DAÑADA O MUERTA.

Es un problema común, especialmente si se usan baterías

comunes en lugar de las de tipo alcalino de larga vida
(duracell o similares).
La mejor forma de detectar este problema, es tGner siempre
otra batería o una fuente de poder de 9 voltios a mano, y
reemplazar la batería dañada al parecer, por una nueva. Es
muy común este daño. Baterías aparentemente buenas ,
realmente están malas, aún nuevas.
COMO USARLO
Curso 4: ELECTRONICA DIGITAL y CIRCUITOS
INTEGRADOS
El manual de laboratorio fue diseñado en orden progresivo de (Incluye componentes para experimentar y probador
complejidad; por lo tanto, recomendamos que el principiante lógico para armar)
siga el orden de las lecciones y experimentos, pero no es un
requisito indispensable. Puede escoger algún experimento o Curso 5: CURSO DE RADIO AM
proyecto que desee, y construirlo siguiendo el dibujo que CON RADIO DIDACTICO PARA ARMAR
ilustran el esquema y el protoboard.
Ahora está usted listo para comenzar a disfrutar con el: Curso 6: CURSO PRACTICO DE ELECTRONICA
DIGITAL y CIRCUITOS INTEGRADOS
(Incluye entrenador digital y componentes para
LABORATORIO DE CIENCIA ELECTRONICA CEKíT hacer experimentos)
BIENVENIDO AL MUNDO DE LA ELECTRONICA
Curso 7: MICROPROCESADORES Y PROGRAMACION
EN LENGUAJE DE MAQUINA
(Incluye computador básico para armar)

MISTER ELECTRONICO SERA SU GUIA Y SU AMIGO 50 FASCINANTES Y EDUCATIVOS KITS

Proyectos completos para armar y aprender
electrónica.
Incluyen: componentes; planos, manuales y circuitos
OTROS CURSOS OFRECIDOS POR CEKIT impresos.

Curso 1: INTRODUCCION A LOS COMPONENTES Escríbanos y gustosos le enviaremos información.

ELECTRONICOS y MONTAJE DE
CIRCUITOS
(Incluye componentes para experimentar y Kit para
¡abricar circuitos impresos)

Curso 2: FUNDAMENTOS DE CORRIENTE ALTERNA

Y CONTINUA Y FUENTES DE PODER
(Incluye componentes y fuente de poder para armar) Apartado Aéreo 194
Calle 22 No. 8-22 2º. Piso
Curso 3: AMPLIFICADORES Y OSCILADORES Tels 352394 - 362194 - 352191 Fax: 3426155
(Incluye componentes y amplificador para armar) PEREIRA - COLOMBIA - S.A.
 HOJA DE INVENTARIO DE SU LABORATORIO
RESISTORES
==~mJI)f==== A•••• • •••••••••••••••••••••••••
a ••••••••••••••••••••••••••••••
10 ohm (Café, Negro, Negro, Dorado) c.............................. .
o••••••••••••••••••••••••••••••
= = =dlEF=== E- • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
47 ohm (Amarillo, Violeta, Negro, Dorado) 1 - -'- .----.-----.----...- -------- -- ---1
====~==~~=======
- --- .... ---_._--- --- - - ---_. _._ ..__ .---1
F ••••••••••••••••••••••••••••••
470cm (Amarillo, Violeta, Negro, Dorado) e ••••••••••••••••••••••••••••••
H- • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
= = =uu:=== = = l ••••••••••••••••••••••••••••••
J ••••••••••••••••••••••••••••••
1000hm (Café, Negro, Café, Dorado)
= = = ruJDl==== Protoboard
100 ohm (Café, Negro, Café, Dorado)
CONDENSADORES ó CAPACiTaRES Potenciómetro SCR
===flllD>====
1000~F 1 00~ F l Q~F .1 ~F .01 ~F
220 ohm (ROlO, ROlO, Café, Dorado) Q
= == íUllDi<==== 'Ó O
- -- _::/

n
220 ohm (ROJO, Rojo, Cafi!, Dorado) - ~ lO'
=====~~F====
- --
1K (Gafé, Negro, ROJo, Dorado)
t- - :-
~ --

= = =<OllDF== = = e G
lK (Café, Negro , ROJo, Dorado)
= = =00>=====
2.2K (Rojo, ROlO, Rojo, Dorado) Diodo LED Fotocek:a Conector Puentes de
= = =({JlD>== == IN4003 de Bateria Ala'nbre
3.3K (Naranla, Naranja, rojo, Do radn)
~
======~[O]=======
6.8K (Azul, GriS, Rojo, Dorado)
e e
A
¡~
= = ='lJlll>= = = A
+
15K (Café, Verde, Naranja, Dorado)
= = =00= = = LED Swiche Pulsador Transistor 1 ransistor
33K (Naranja, Naranja, Naranja, Dorado) 2N3904 2N3906
= = =mJDf'=== CI555
NPN PNP

)l,
33K (Naranja, Naranja, Naranja, Dorado)
C
=======[OID~====== A
1201< (Café, ROJo, Amarillo, Dorado)
========qnoo~====== C
470K (Amarillo, Violeta, Amarillo, Dorado) B
Laboratorio de ciencia electró nica de CEKIT Mister Electrónico 1
 LECCION 1 EJERCICIO NQ1
TEOR IA ELECTRONICA BASICA
1.- Dibuje un átomo e identifique sus partes.

MATERIA
Todo lo que usted ve a su alrededor, está hecho de materia. El escritorio,
el lapicero, el papel, el agua etc. Aún usted mismo. La materia es algo
que tiene masa y ocupa espacio. Se puede encontrar en tres estados:
SOLIDO, LIQUIDO Y GASEOSO.
En este punto usted puede preguntarse, de qué está hecha la materia?
LOS ELECTRONES Y LA CORRIENTE ELECTRONICA
ELEMENTOS Ahora puede decir: "bien"; entiendo que todo está hecho de átomos, y
que los átomos están hechos de protones dentro del núcleo y
La materia está hecha de elementos, que son sustancias que se ELECTRONES viajando alrededor de él; pero ... que tiene que ver esto
encuentran normalmente en el universo, tales como: carbono, oxígeno, con la electrónica?
plata. oro. etc. Hay solo 104 elementos diferentes conocidos en el
universo los cuales ocupan todo. Por definición, la electrónica es la parte de la física que estudia el
movimiento de electrones. LA CORRIENTE ELECTRONICA ES EL
ATOMOS MOVIMIENTO de millones, de ELECTRONES a través de un conduc-
tor (cable).
Cada elemento está hecho de átomos como el de la figura 1.
Cuando usted conecta una batería a
Los átomos poseen un corazón central una bombilla como se muestra en la
llamado núcleo, lleno con partículas car- figura 2, la lámpara se ilumina,
gadas positivamente (+) conocidas como puesto que una corriente electrónica
PROTONES. UNATOMO
circula a través de ella. Lo que
realmente ocurre, es que en el lado
Rodeando el núcleo, en órbitas alrededor negativo de la batería, usted tiene
de éste, están las partículas cargadas negati- millones y millones de electrones en 1 ELECTRONES
vamente (-) llamadas ELECTRONES. exceso, y en el lado positivo usted
tiene un déficit o falta de ellos.
+-
Todos los átomos están así constituídos,
sin importar si conforman un elemento Pqr lo tanto, los electrones fluyen
como el hidrógeno o el oro. La única dife- desde el terminal negativo de la 9 Va ll las
rencia importante, es el número de electro- batería, al positivo, (o sea de donde
nes y protones que posee cada átomo. más electrones hay, a donde menos
Electrones Nuclea electrones hay), pasando a través de
Por ejemplo: el hidrógeno, tiene un protón la lámpara. Esto, constituye una
y un electrón. Mientras que el oro tiene 79 corriente electrónica, la que hace que
protones y 79 electrones. Fig. I se encienda la lámpara.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 2
EJERCICIO NQ2 BATERlAS O PILAS: Hay muchos ti pos

1.- En el lado negativo de la batería, hay millones y millon es de _ __ Apariencia Símbolo Letra en el Esquema
2.- En el lado positivo de la batería, usted ti ene átomos con un _ __
de electrones.
3.- Cuando usted conecta una lámpara o cualquier otro material con-
ductor a los terminales de una batería, los electrones fluirán desde el BATr:RIA
temlinal al terminal de la batería causando
una corriente _ _ _ _ __ B
FUNCION: Almacena energía eléctrica.
Ahora que sabe que la electrónica es la pane de la física que estudia el
movimiento de electrones; y que la corriente electrónica es el movimiento
de millones y millones de electrones de una fuente negativa a una INTERRUPTORES O SUICHES
positiva, está listo para aprender acerca de los componentes electrónicos.
(Lección 2). Símbolo Letra en el esquema
Apariencia

~
e-o".-.

SUICHE
-A.
s
~
....." a-.

PULS,\OOR
LECCION 2
FUNCION : Un interruptor o suiche, es un dispositivo que abre o
IDENTIFICACION DE COMPONENTES cierra un circuito eléctrico.
ELECTRONICOS
Los interruptores o suiches pueden tener cualquier número de termi-
nales. Son necesarios, al menos dos.
OB.JETl\ O : En este experimento usted conocerá la apariencia física,
símbolo y función básica de los siguientes componentes: Identifique el interruptor en su equipo y obsérvelo.

_ Baterías o pilas Diodos

_ Interruptores o suiches LEDs
Resistencias o resistores SCR
Potenciómetros _ Transistores
_ Fotoceldas _ Circuitos integrados (CI)
_ Capacitores o condensadores _ Capacitores o condensadores
electrolíticos. de cerámica.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 3
~ESISTENCIAS o RESISTORES CAPAClTORES :) ... NDENSl\DORES DE CERAMICA

\paricllcia '-¡Imbolo Letra en el l'squema \paricnda

---11- e
~=""[:) 8APACIT
R
1

CER" .\ICO

FUNCION: Una res istencia o resistor, limita o controla la corriente FUNCION: Un condensador, o capacitar actúa como una batería
que fluye a través de un circuito, presentando una opo- temporal, pues almacena electricidad. Los de cerámica,
sición o resistencia al paso de corriente. almacenan pequeñas cantidades de electricidad.
Identifique las resistencias en su equipo y obsérvelas. Identifique los capacitares de cerámica en su equipo.
POTENCIOMETRO CAPACITORES O CONDENSADORES
ELECTROLlTICOS
\ pa riencia SlInholo Letra en el esquema
Aparil'nda Símbolo Le! ra en d e,q lIl'ma

-vvv-- R ~t--
~
t
IBJClúl.lETRO
CAP r" :lTüf
e
o-Lr -ROLlTlrO

FUNCION: Un potenciómetro, es una resistencia variable. FUNCION: Los condensadores o capacitares electrolíticos,
Identifique el potenciómetro en su equipo. almacenan cantidades relativamente grandes de energía
eléctrica. Poseen polaridad; lo que significa, qu e tienen
un terminal positivo y uno negativo y por lo tanto, se
FOTOCELDA debe tener "cuidado" al conectarlos en un circuito. Deben
in stalarse en la dirección correcta. Ident ifique los capaci-
\ pa riencia Símbolo Letra en el esquema tares electrolíticos en su equipo; obsérvelos y note la

.." polaridad indicada en sus termin ales.

frI FOTOCECDA
p DIODOS

Apariencia Símbolo Letra en el esquema

FUNCION: Una fotocelda, es un tipo especial de resistencia que varía --.¡-

de acuerdo a la intensidad de la lu z que incida en su
superficie.
ANODO
DIODO
CATaDO
o
Identifique la fotocelda p-n su equipo.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 4
FUNCION: Un diodo, es un dispositivo que pemlite paso de corrien- TRANSISTORES
te solo en una dirección. Puede comparar el diodo con
una calle de "una sola via", o una viÍlvula. Apa riencia Símbolo Lctra en el esquema
Poseen dos temlinales: uno es el Anodo y el otro es el
Cátodo. El cátodo, se indica con una banda que rodea el
cuerpo del diodo.
Identifique y observe el diodo en su laboratorio.
DIODOS EMISORES DE LUZ (LEOs)
Q
Aparicncia Símbolo Letra en el esquema NPN PNP

e
A =~ A -®" C o FUNCION: El transistor, es un componente usado para conmutar o
LED amplificar electricidad. Tiene tres temlinales llamados:
EMISOR, BASE Y COLECTOR.
De acuerdo a su fabricación son: PNP y NPN. Observe la diferencia en
FUNCION : Un LEO, es una clase especial de diodo, que emite luz el símbolo de cada uno de los tipos.
cuando fluye una corriente a través de él. Tiene dos Identifique y observe los dos transistores en su equipo.
terminales llamados Anodo y Cátodo. El cátodo es indi- "
cado por un lado plano en la cubierta de plástico del
LEO, o por un terminal miÍs cono. CIRCUITO INTEGRADO
Identifique los LEOs en su equipo, y trate de ver el
ánodo y el cátodo (terminales). Apariencia Símbolo Let ra en el csq uCllla
SCR

D
,\pari~ncia Símbolo Letra cn el esqucma
CI
A 4k- C
SCR G
SCR CIRCUITO
IN TEGRADO

FUNCION : Los circuitos integrados (CI), contienen muchos compo-

FUNCION : El SCR pemlite paso de corriente, solo luego de que un
voltaje positivo sea aplicado momentáneamente a uno de
sus terminales llamado puerta o gateo Se pronuncia gueit.
(G).
Poseen tres terminales que se llaman:
ANODO, CATODO y PUERTA.
Identifique y observe el SCR en su equipo.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT
nentes (transistores, diodos, resistencias, condensado-
res etc) colocados dentro de un paquete muy pequeño
llamado chip, Cada clase de circuitos integrados, erectlra
una función distinta de acuerdo a los componentes que
posea y a la forma como están conectados con otros
componentes.
Identifique y observe el circuito integrado en su equipo.
Mister Electrónico 5

'-
PARLANTES LECCION 3
CODIGO DE COLORES PARA RESISTENCIAS
Apari encia Símbolo Letra en el esquema
RESISTO RES, RESISTENCIAS Y OHMIOS

Los resistores son uno de los más populares y fundamental es compo-

SP nentes electrónicos. Siempre los encontrad en ci rcu itos electrónicos.

PARLANTE
FUNCION: El propósito del parlante es producir sonido conv irtiendo
la corriente que fluy e a través de él, en ondas sonoras.
Se puede usar como micrófono convinie ndo las ondas
sonoras en flujo de corriente.
Identifiq ue y observe el parlante.
Resisten cia, es la oposición al paso de corrie nte. Alg una vez necesi -
taremos resisten cia para controlar el paso de corriente, y para obtenerlo.
usamos componentes conocidos como resistores.
Cada resistor posee una cierta cantidad de res istencia. Esta, es medida en
Ohmios. Por ejemplo: un resistor de 10.000 ohmios opondría más resis-
tencia al paso de corriente, que un re sistor de 1.000 ohmios.
EJERCICIO NQ 3

1.- La re sistencia es la al paso de la corriente.

RESUMEN DE LOS SIMBOLOS
2.- Cada re sistor posee una cantidad de _ _________ _
3.- La res istencia es medida en
4.- Un resistor de 20.000 ohm7io- s- '-o O:-
fr-ec-·e- --- - - - - - - -
Uateria SUiche Pulsador Reslstor oposición al paso de corriente que uno de 5.000 ohmios.

-jf- EL CODIGO DE COLORES

Capacitor Capactor
Es un método de indicar la resistencia en ohmios, y el ran go de
Potenclomclro Fo toeelda Cerámico Electrolítico
tolerancia de su precisión. No es un cód igo secreto diseñado por
criptógrafos siniestros para confundirn os y frustrarnos. Por el co ntrario.
Fué hecho tan fácil como fue posible, para facilitar su amplio uso.
Cualquiera puede aprenderlo en pocos minutos, incl uso usted por
Diodo Led SCR NPN supuesto.
Transistor
POR QUE EL CODIGO DE COLORES

PNP
ü~ Circui:o Parlante lierra
Con el código de colores, usamos bandas coloreadas con el fin de ev itar
dos problemas básicos:

Transistor InteGrado UNO: Sería muy difíci l imprimir y ver números grandes en un resistor
pequeño.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister. Electrónico 6
DOS: Aún si puedieramos ver el número, al colocar el resistor en un
circuito, podría se~ tapado.
Las bandas codificadas en color que rodean comp letamente el
res istor, parecen resolver am bos problemas.
Cuando lea el cód igo de colores, el resitor debe sostenerse con la
banda dorada (o plateada), a la derecha.
.--_ _ _ Cuarta Banda
Tolerancia
_ La tercera banda siempre es el número de ceros que se aña-
dirán a los números (si es negra 110 se aíiade n ceros).
_ La cu;lrta banda represe nta un valor de tolerancia.
Esta banda, es usualmente dorada 59'0 o pla teada 109'0 .
Esta tolerancia, significa la precisión o exactitud en el valor del
resistor.
EJE:'IIPLO:
Cual es el valor en Ohmios, y la tolerancia del siguiente re s i s tor~

Calé
Tercera Banda Verde
No. de Ceros Rojo = 00 (Dos ceros)
Plateado = + 10·.- -- - -
Segunda Banda
Segundo Díg.IO

Pnmera Banda
Pnmer Dígito EJERCICIO NQ4

ESTE ES EL CODIGO DE COLORES DE LOS RESISTORES

Dé el valor en ohmios y la tolerancia de estos resistores.
..
NEGRO O
CAFE 1 11111 1
ROJO
NARANJA
2
3 Rojo
/ / \~
AzUl Amanllo Dorado
AMAR ILLO 4
11111 1
VERDE
AZUL
VIOLETA
5
6
Azul
/ 1 Verde
,'-
Rojo Dorado

\,
7
GR IS
BLAN CO
8
9
11111 I
/ t
Cada color da un número particular. Por ejemplo, rojo es igual a dos. Calé Negro Rojo Plaleado
Cuando se lea el código de color:
_ La primera banda siempre es un número.
_ La segunda banda siempre es un número.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT Mi$ter Electrón ico 7
NUMEROS ABREVIADOS lECCION 4

Usualmente los valores de resistores se abrevian usando la letra K para
representar 1.000 ohmios, y la letra M para representar 1.000.000 de
ohmios. Por ejemplo: Un resistor de 1K es un resistor de 1.000 ohmios,
uno de 3,3K es de 3.300 ohmios, uno de 2M es de 2.000.000 ohmios; o
sea 2 millones de ohmios
USO DE LA TABLA DE CONEXIONES SIN
SOLDADURA (protoboard)
Este es un dispositivo que le permite ensamblar circuitos electrónicos sin
uso de soldadura. Hace la conexión rápida y fácil, y es ideal para
experimentos. Una tabla de conexiones viene con su equ ipo. Colóquela
frente a usted como en la figura 1.
Ella es usada por los principiantes y científicos.

Visto por encima

.............................
GRUPO vERTICAL

~
••••••••••••••••••••••••••••••
••••••••••••••••••••••••••••••
••••••••••••••••••••••••••••••
••••••••••••••••••••••••••••••

.......
.......
...... ...... , ..•..•..........
.....................
~

................... ..
~

......... , ...................
~~.~

REVISE LOS CO:\lOCJ:\lIE'ITOS HASTA AQUI
ADQUIRIDOS,
y CO:"\TlI\UE CON LA PROXIMA LECCIO'-;
••••••••••••••••••••••••••••••
Note que hay muchos orificios pequeños en cada tramo. Cada orificio,
aloja un temlinal de un componente o un cable. Todos los cinco huecos
en cada grupo vertical o juego, están interconectados. Así que cada
grupo vertical está en contacto. Dos o más cables o tenninales conec-
tados en algunos de los S huecos, se conectará o estará en contacto con
el otro. Hay 60 juegos de 5 huecos.

111111111111111111111111111111
I

III111111111111111111111111111
Visto por debajo y por dentro
Flel . Z

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 8

Un canal central separa o divide la tabla en mitades. Los circuitos inte- Una forma de construir este circuito es soldar los temlinales de los
grados son conectados a través del canal como se muestra en la figura 3. componen tes uno con otro como en la figura 5.
Note también que: números y letras fueron impresos en la tabla o proto-
board, para ayudarle a identificar cada orificio durante el proceso de
ensamblaje.

_N~.~~~~~Q=~~~~~t~~ Ñ~:~~2~~~~
A······························
8······························
C······························
D······························
E·············nnnr ............ .
I b555 I
•
F • • • • • ••• II • • • UUUL • • • • • • • • • • • • •
G· ••••••••••••••••• • •••• •••••••
H·.········.·.·················
l ••••••••••••••••••••• •••••••••
J ••••••••••••••••••••••••••••••

o el mismo circuito puede ser construído fáci l y firmemente, usando el

protoboard, o tabla de conexión sin soldadura, como en la figura 6.
Con mi ras a aprender como usar el protoboard, hagamos el siguiente
experimento:
Oigamos que queremos hacer un circuito simple para encender un LEO, cor~EXION
como el de la figura 4.
00000
00000
00000
R1 oaoao
uOaOQ

•
J.... LEr F'g 4
CONEXION r,g. e
En este circuito, una corrien te eléctrica fluye desde el negativo de la
fuente al posit ivo, pasando por el LEO Y la resistencia; como fluye En este caso, los terminales de los componentes so n conectados uno con
corriente por el LEO, éste se ilumina. otro por las bandas de metal en el protoboard, como en la figura 6.
Laboratorio de ciencia elect rónica de CEKIT Mister electrónico 9
RECUERDE: Los cables que tengan que conectarse juntos, tienen que
insertarse en huecos de la misma columna vertical.
Ahora, usando el protoboard y las partes, construya el circuito de la
figura 6. Tenga especial cuidado mientras instala el LEO, para colocar el
terminal corto en la dirección adecuada.
Una vez que tenga el circuito ensamblado, conecté la batería a su
conector y el LEO se iluminará.
Ahora haga un pequeño cambio en el circuito: hale el terminal rojo del
conector de la batería en su posición original, e insértelo en el hueco
mostrado en la figura 7.

~
oooooooooooooo!ooooooooo\ooooo
000000000000000000000000000000
00000000000000000 000000000000
DO aooao
AHORA ESTA. LISTO PARA Ei'iTRAR E~ LOS
00000
EXPERI:\IF:\TOS
!BUE:'\.\ SUERTE SE\OR ELECTRO\ICO!
ESE ES UD.

Fig.7
CORTO

Qué le sucedió al LEO cuando hizo el cambio? _________

Explique por qué _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

El LEO se apagó porque el circuito de la figura 7, no tiene conexión

entre el cable rojo de la batería y la resistencia R l. Por lo tanto;recuerde
siempre: "CABLES QUE NECESITAN ESTAR INTERCONEC-
TADOS, TIENEN QUE SER INSERTADOS EN LA MISMA COLUM-
NA VERTICAL DE ORIFICIOS" .
Laboratorio de ciencia electrón ica de CEKIT Mister Electrónico 10
 EXPERIMENTO 1 Ahora usted entiende por qué, cuando va insertando en él circuito valores
mayores de resistencia, el brillo de! LEO disminuye. A MA YOR RESIS-
LEO INDICADOR DE CORRIENTE TENCIA, MENOR CANTIDAD DE CORRIENTE QUE PASA A TRA-
VES DEL CIRCU ITO.
COMO TRABAJA UN RESISTOR

PROPOSITO: Observar el efecto de un resistor que controla el paso

de la corriente DIAGRAMA PICTORICO

PROCEDIMIENTO:

12 Constmya el circuito mostrado en el dibujo.

Observe el brillo del LEO.
2" Reemplace uno a la vez, los sigu ientes resistores por R 1 (lOO
ohmios), y observe en cada caso e.l brillo del LEO; resistores:
220 ohmios, lK, y 6.8K.

RESU LTADOS:

Por la ejecución del experimento, usted encontró que el brillo del LEO 00000
depende del valor de la resistencia en el circuito. A más alto valor de 000000
resistencia, menor brillo en el LEO. 000000
0000000
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 1 DDDODDDC
LADO CORTO
R1
La figura muestra el circuito básico del
LEO indicador de corriente. Este circuito
DIAGRAMA ESQUEMATICO
está conformado por tres componentes: la
batería, el LEO y el resistor, los cuales
están conectados en serie, uno tras otro.
~
9V += - R1

En este circuito, la corriente fluye del

negaiivo de la batería al positivo, pasando
a través del LEO y el resistor, como se
muestra en el esquema.

Tan pronto como la corriente pasa a través del LEO, éste se ilumina. A
mas corriente, mas brillo.
R1:
El elemento que controla la cantidad de corriente que fluye por el 1000hms (Café, Negro, Café, Dorado)
circuito, es el resistor. El valor mínimo de resistencia, da la menor 2200hms (Rojo, Rojo, Café, Dorado)
oposición al paso de corriente y por supuesto más corriente circula. La 1 K ohCl (Café, Negro, Rojo, Dorado)
mayor corriente, produce mayor brillo en el LEO. 6.8 Kohms (Azu l, Gris, Rojo, Dorado)

Laboratorio de ciencia electrón ica de CEKIT Mister Electrónico 11

 EXPERIMENTO 2 Cuando usted ajusta el potenciómetro de un terminal <ti otro, la resis-
CONTROL DE BRILLO DE LED tencia cambia, produciendo un cambio en la corriente que pasa por el
circuito. Este cambio en la cantidad de corriente se observa por el cambio
en el brillo del LEO.
COMO FUNCIONA UN POTENCIOMETRO
NOT A: La resistencia Rl de lOO ohmios, se coloca en el circuito para
PROPOSITO: Observar cómo trabaja un potenciómetro como resis- limitar la corriente, para que el LEO no se queme cuando el potenció-
tor variable. metro esté en su valor mínimo de resistencia (O ohmios).

PROCEDIMIENTO: DIAGRAMA PICTORICO

1" Construya el circuito del dibujo.

2" Ajuste el potenciómetro de mínimo a máximo, mientras observa el
brillo del LEO.

RESULTADOS: Por la ejecución de este experimento usted encuen-

tra que al ajustar el pOlenciómetro del principio al ; ; "1, puede controlar
el brillo del LEO. 00000000000000000
000000000000000
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 2

La figura 1A muestra el esquema de un potenciómetro: éste tiene tres

terminales marcados A, B Y C. C es el cursor que se n;ueve entre A y 00000 o
B. 0000000
000000
0000000000 000000
0000000000 000000

DIAGRAMA ESQUEMATICO
B B B B

~nCiómetro tOOK
Fig lA Fig. 1a Flg le Fig. m

Si el valói' del potenciómetro es por ejemplo 100 K ohmios, entre A y B,

habrá una resistencia a la corriente de 100 k ohmios (fig. lB). La
resistencia entre A y C depende de la posición del cursor. Si el cursor 9 V '='" Lm
está en contacto con A, la resistencia será O(fig. lC). Si el cursor está en
cualquier posición entre A y B el valor de resistencia entre A y C estará
entre Oy 100 kohmios.
R1: 100 n
Ahora, observe el circuito de control de brillo del LEO. La corriente
fluye del negativo de la batería al positivo, pasando a través del resistor
Rl, el LEO y el potenciómetro. Resislor R1: 1000hms (Café. Negro. Café, Dorado)

Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT Mister BectrÓriico 12

 EXPERIMENTO 3
LEO ACTIVADO POR LUZ
DIAGRAMA PICTOR ICO
COMO TRABAJ A UNA FOTOCELDA

PROPOSITO: Observar como funciona una fotocelda como resis-

tor sensible a la luz.

PROCEDIMIENTO:
000000000000000 0000000000
1Q Arme el circuito mostrado en el dibujo. 000000000000000 0000000000
22 Usando su mano, cubra parcialmente la superficie de la foto- 00000000000000 000 000000000
celda para variar la intensidad de la lu z incidente en ella. 00000000000000 O . .., O 000000000
Observe como ésto afecta el brillo del LED. OOOOOOD~~O O O 000000000
RESULTADOS: Por la· ejecución de este experimento, usted 00 O 00000000
encuentra que el bril~o del LED depende de la luz que incida sobre la
fotocelda. A más luz incidente sobre la fotocelda, mayor brillo en el
LED.
LADOCORTO
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 3

El circuito LED ACTIVADO POR LUZ, está hecho de tres compo-

nentes: La batería, el LED y la fotocelda, que están conectados en serie DIAGRAMA ESQUEMATICO
uno tras otro.
En este circuito, la corriente fluye del negativo de la batería al positivo,
pasando a través del LED y la fotocelda, como se muestra en el FOTOCELDA ~
esquema.
Cuando la corriente pssa por el LED, éste se ilumina; a más corriente,
mayor brillo. El elemento que controla la cantidad de corriente que pasa +
por el circui to, es la fotocelda.
9 V ..=..
La fotocelda es un resistor sensible a la luz, que cambia su resistencia de
acuerdo a la luz que llegue a su superficie. A más luz incidente, menor es LED
su resistencia; y, por lo tanto, mayor es la corriente y mayor el brillo del
LED. Por otro lado, la menor luz que incida sobre la fotocelda, da la
mayor resistencia y por lo tanto, la menor corriente, y rebaja el brillo del
LED.
Ahora usted entiende por qué, a medida que oculta la superficie de la
fotoce lda, decrece el brillo del LED, y a medida que ilumina la superficie NOTA: Usando su mano como pantalla alrededor del LED, usted
de la fotocelda, el brillo del LED se aumenta. observará mejor la diferencia.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister .Electrónico 13
 EXPERIMENTO 4 Ahora usted puede entender por qué, cuando se desconecta la batería, el
LED aún pennanece iluminado por un momento.
ALMACENAMIENTO DE ELECTRONES
Ahora experimente, reemplazando el capacitor de 1000 IlF, por uno de·
COMO TRABAJA UN CAPACITOR 100 IlF; uno de 10 IlF, y observe los resultados.
OBJETIVO: Observar el efecto de almacenamiento de energía de un
capacitor.
DIAGRAMA PICTORICO
PROCEDIMIENTO:

1Q Anne el circuito mostrado en el dibujo. 220

22 Conecte la batería a su conector. Luego de 30 segundos des-
conecte la batería y observe el LED.

RESULTADOS: Por la ejecución de este experimento usted halla que 00000000

00000000
luego de desconectar la batería del circuito, el LED continúa iluminado 00000000
por un momento. La luz decrece hasta que desaparece. Luego de desco- 00000000
nectar la batería del circuito, el LED obtiene energía del capacitor. OODoor 'd
~o~
oon..-~~-'
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 4
R'
Cuando la batería está conectada, la R2
corriente fluye en el circuito como en

'L: j
la figura l . La corrien te va del .ED

negativo de la batería al punto A, ~

donde se divide. Una parte va a través
del LED y R2, h a~ ie ndo iluminar el Flg.1 DIAGRAMA ESQUEMATICO
LED, y otra va al condensador Cl, R,
que comlenza a cargarse. R1

Una vez que C 1 está cargado, la

corriente cesa de fluir a él. Luego la
corriente recorre el circuito como en la
fig. 2, pasa a través del LED y hace Fig.2

que se ilumine. R,

Cuando se desconecta la batería, la

energía eléctrica almacenada en el .. el
capacitor, flu ye en la trayectoria de la LJ~
figura 3, lo cual mantiene el LED R1 . 2200hms (Rojo, Rojo, Calé, Dorado)
iluminado hasta que el capacitor se Fig.3 R2: 1 K ohm (Café, Negro, Rojo, Dorado)
descarga completamente. CI Capacitol 1000~F, 100~Fó 10~F

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 14

 h EXPERIMENTO 5
/ ACCION DEL PARLANTE
COMO FUNCIONA UN PARLANTE
PROPOSITO: Observar c6mo un parlante transfonna energía eléc-
trica (corriente a través de él) en ondas sonoras.
PROCEDIMIENTO:
Las ondas sonoras generadas por el parlante, son proporcionales a las
variaciones de la corriente que fluye por él.
En el paso 22 del procedimiento, la corriente que ha pasado a través del
parlante en una dirección, hace que el cono se mueva hacia el imán. En el
paso 3º del procedimiento, la corriente que ha pasado por el parlante en
dirección opuesta, hace mover el cono en dirección opuesta. Cuando una
corriente alterna (generada por un micrófono u oscilador) es amplificada
y luego llevada al parlante, causa que el cono vibre produciendo ondas
sonoras (sonidos, música o palabras).

12 Construya el circuito mostrado en el dibujo.

22 Toque con el cable conectado al parlante, la resistencia como
muestra el dibujo. Observe al mismo tiempo la diferencia del
movimiento del cono del parlante. D!AGRAMA PICTORICO
Repita ésto hasta que lo cómprenda.
3º Invierta la polaridad de la batería (el roj o en el lugar del negro y
el negro en el lugar del rojo).
Nuevamente observe el movimiento del cono del parlante.
000000000000000000
RESULTADOS: Por la ejecución de este experimento usted aprende 000000000000000000
lo siguiente: 0000000000000 00
00000000000000
Iº Cada vez que toca con el cable del parlante el resistor, el cono 0000000 ~~ 00000000
se mueve y produce un sonido. ~.o ' _
22 En el paso 22 del procedimiento, el cono se mueve de su posi- 000 r.¡o ~O~OOOOOoOOO
ción nonnal alejándose del imán. 00 \ _ ú~~ O 00 o 00000000 O
32 En el paso 32 del procedimiento, el' cono se mueve de su ~ . 000000 00000000
posición nonnal hacia el imán. 000000000 00000000
00000000000 I
100
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 5

r
Un parlante es un dispositivo electromecánico
que prOduce un movimiento de su cono, r--4:=1---. DIAGRAMA ESQUEMATICO
cuando la corriente está fluyendo a través de
él. Si la corriente fluye en una dirección a •E
través del parlante, el cono se mueve en cierta .t:
o 9 V=-
dirección; si la corriente circula en la dirección 8
opuesta, el cono se mueve en la dirección
op uesta también. Ver figuras lA y lB. Así
como se mueve el cono de un parlante, éste
genera ondas sonoras.
1 a: Rl : IDO n

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 15

 EXPERIMENTO 6 Cuando el diodo se conecta al circuito probador de diodos con su cátodo
en el punto A y el ánodo en C, no fluirá corriente a través de él, y el LEO
PROBADOR DE DIODOS permanecerá apagado.
Ahora puede entender por qué el LEO se enciende cuando el diodo es
COMO TRABAJA UN DIODO conectado en una dirección, y permanece apagado si es conectado en la
otra.
PROPOSITO: Observar como permite un diodo el paso de la corrien-
te en una sola dirección.
Construir 'un útil probador de diodos.
DIAGR,A.MA PICTORICO
PROCEDIMIENTO:

12 Arme el circuito mostrado en el dibujo.

2º Toque con el ánodo el punto A y con el cátodo el punto C. El
LEO se encenderá indicando que la corriente fluye a través del
diodo.
3º Conecte el cátodo del diodo al punto A, y su ánodo al punto C.
Ninguna corriente fluye a través del diodo y por lo tanto, el
LEO continuará apagado.

RESULTADOS: Por la ejecución de este experimento, usted encuen-

tra que un diodo trabaja como puerta de una vía en la que permite que la
corriente fluya a través de él, en una sola dirección también. Si los pasos
2º y 32 del procedimiento pueden hacerse exitosamente, puede concJuír
que el diodo bajo prueba está bien.

EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 6 C - fa._

'O
Un diodo es una puerta de una vía. Permite que la corriente fluya solo ~ A

cuando el ánodo es positivo y el cátodo negativo, como en la siguiente

figura.
...8
'lij
DIAGRAMA ESQUEMATICO
ü
A: Anodo C Cátodo .~
oc
o
..
A C
+ A
~ C ~
+
'0'
[f.

4
'"
E
.c
o
La corriente no fluye o
La corriente fluye gj
..
Cuando el diodo se conecta al circuito probador de diodos, con el ánodo oc e A
en el punto A (positivo) y su cátodo en el punto C (negativo), permite ~ (Diodo bajo Prueba)
que fluya la corriente a través de él; y por lo tanto, el LEO se enciende. e A
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister'E!ectrónico 16
 EXPERIMENTO 7 Reconecte la batería. En este momento, conec tando la compuerta del
SCR con el cable, usted aplica un voltaje positivo; y por lo tanto, el SCR
PROBADOR DE seR comienza a conducir haciendo fluir corriente del negativo de la batería al
(RECTIFICADOR CONTROLADO DE SILICIO) positivo, pasando por el SCR, el LEO Y el resistor. Cuando se des-
conecta la batería, la corrien te cesa de fluir y el SCR se apaga. Cuando la
batería se vuelve a conectar, el SCR estará apagado hasta que se aplique
COMO TRABAJA UN SCR de nuevo un voltaje positi vo a su compuerta.
PROPOSITO: Observar como trabaja un SCR.
Construir un útil probador de SCR.

PROCEDIMIENTO : DIAGRAMA PICTORICO

1" Arme el circuito en el dibujo.
2" Toque BREVEMENTE con el cable conectado a la resistencia de
I K, la compuerta de l SCR. El LEO deberá encenderse y per-
manecer así, indicando que está pasando corrien te a través del
circuito. DDDDDDDDDD
3º Desconecte la batería por un momento y conéctela de nuevo. DDDDDDDDDD
El LEO se apagará cuando la batería sea desconectada, y DDDDDDDDDD
perm,mece apagado luego de que ésta sea reconectada. DDDDDDDnDD
D D D D D D 0 0"

RESULTADOS: Con la ejecución de este experimento, usted ha

encontrado que el SCR conduce (LEO encendido), cuando se aplica un
voltaje positivo a su compuerta. También que continúa conduciendo aún
si este voltaj e positivo ha sido quitado de su compuerta. Usted aprendió
que la única forma de desconectar el SCR, es quitar el voltaje posi ti vo de
su ánodo desconectando la batería. También si los pasos 2º y 3º del
procedimiento pueden hacerse con éxito, puede concluir que el SCR está DIAGRAMA ESQUEMATICO
bien.

EXPLICACION DEL EXPERIMENTO 7

SCR
Un SCR es un "diodo con una diferencia". Como un diodo, posee un
cátodo y un ánodo, y permite fluj o de corriente en una única dirección. R2: 1 K
Pero, diferentemente de un diodo normal, tiene además un electrodo A
ll amado compuerta. La comp uerta es usada para "activar" el SCR a la C106
conducción. Solo cuando la compuerta recibe un voltaje positivo, + SCR
condu cid el SCR. Aunq ue el voltaje positivo se quite de la compuerta, el
SCR continuará conduciendo. La única forma de apagar un SCR, es 9 V.=..
quitar el voltaje positivo de su ánodo.
~ A G
Por ejemplo: desconectando la batería.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT MisterElectrónico 17
 EXPERIMENTO 8 nal a la corriente de colector.
PROBADOR DE TRANSISTOR NPN Ejecutando este experimento, encontrará que el LEO de colector estará
más brillante que el de la base; ésto significa, que la corriente de colector
es mayor que la corriente de base.
COMO TRABAJA UN TRANSISTOR NPN
DIAGRAMA PICTORICO
PROPOSITO: Observar como trabaja un transistor NPN como am-
plificador de corriente, controlando una gran corriente
(de colector), con una pequeña corriente de base.

/ I
Construir un útil probador de transistores NPN. LAOOCORTO

PROCEDIMIENTO:
1 Ensamble el circuito mostrado en el dibujo.
2

22 Presione el interruptor. Observe y compare el brillo del LEO de

base (LEO 1), y el de colector (LE02)

RESULTADOS:
12 Cuando accione el interruptor ambos LEOs se encienden.
22 Cuando suelte el interruptor ambos LEOs se apagan. oO'_v~
32 Cuando el interruptor está accionado, el LEO conectado al colec-
tor, es más brillante que el conectado a la base. ~~""'ri1i"rio O O O O O
0000000000000000 0000000000
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 8 ODDOODDOQQDOODODDDDODOO~DOD

Los transistores están hechos de material semiconductor, tales como el

silicio o germanio. Dependiendo de como esté construído el transistor, DIAGRAMA ESQUEMATICO
éste es de tipo NPN o PNP.
Cuando el colector de un NPN es positivo, el emisor negativo 'j ,J base R2: 220 n + le R2: 220 n
levemente positiva, el transistor está correctamente polarizado, y hay dos
corrientes fluyendo: La corriente de colector: (le), que es una corriente
grande, y la corrien te de base (lb), que es una corriente pequeña, como
muestra la figura l.
Lo interesante de los transistores, es que la corriente de base, que es +
pequeña, controla la corriente de colector que es grande. A más corriente
de base, mayor corriente de colector y viceversa. Este importante pro-
9V =-
ceso de tener una pequeña corriente controlando una corriente grande, es 01, NPN , 2N3904 01, NPN, 2N3904
conocido como AMPLlFlCACION. Fig.l
La figura 2 muestra el circuito probador de transistores NPN. Su
colector recibe un voltaje positivo de la batería a través de la resistencia
R2 y el LE02. El emisor está conectado directamente al negativo de la
batería y la base recibe un voltaje positivo del positivo de la batería, a
través de la resistencia R 1, el interruptor y el LEO l. El brillo del LEO 1 Rl: 6.8K ohms (Azul, Gris, Rojo, Dorado)
es proporcional a la corriente de base y el brillo del LE02 es proporcio- R2: 2200hms (Rojo, Rojo, Café, Dorado)

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 18

 EXPERIMENTO 9
PROBADOR DE TRANSISTOR PNP
PROP OSITO: Observar como trabaja un transistor PNP como ampli-
ficador de corriente, controlando una corriente grande (corriente de co-
lector) con una pequeña (corriente de base).
Construir un útil probador de transistores PNP.
PROCEDIMIENTO:
También se observa que si no hay corriente de base (interruptor abierto l,
no hay corriente de colector. Y por otra parte, si hay una corriente de
base, hay corriente de colector. Esto significa que la corriente de base,
controla la de colector y que el elemento es un amplificador.
DIAGRAMA PICTORICO
LADO CORTO

Iº Arme el circuito del dibujo. "'

2º Accione el interruptor, observe y compare el brillo del LEO de la
base (LEOl) y el LEO del colector (LE02).
RESULTADOS:

I º Cuando accione el interruptor, ambos LEOs se encenderán.

2º Cuando suelte el interruptor, ambos LEOs se apagarán.
3º Cuando el interruptor está accionado, el LEO de colector (LE02)
es más brillante que el LEO de base (LEOI).
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 9

Un transistor PNP está correctamente polarizado, cuando su colector es

DIAGRAMA ESQUEMATICO
negativo, su emisor positivo y su base ligeramente negativa. Cuando
esto ocurre, fluyen dos corrientes por el transistor: La corriente de
colector (le), que es grande, y la corriente de base (lb) que es pequeña,
como se muestra en la figura !. R2 : 220 D L ED2~ R2 : 220 (2
La corriente de base, controla la corriente de colector. A más corriente en ;/
la base, mayor corriente de colector y viceversa.
Este importante proceso de tener una pequeña corriente controlando una
gran corriente, se llama AMPLlFICACION.
La figura 2 muestra el circuito del probador de transistores PNP. El
colector del transistor, recibe un voltaje negativo de la batería a través de <'
E'
--- --------U:-D1""',
la resistencia R2 y el LE02. El emisor está conectado directamente al 9V-
positivo de la batería, y la base recibe un voltaje negativo a través de la
+
-
- 9V
,~

resistencia Rl, el interruptor y el LEO!. 01 , PNP , 2N3906 +' + Q1 ,PNP, 2N3906

El brillo del LEDl es proporcional a la corriente de base (lb) y el brillo Fig. 2
del LE02 es proporcional a la corriente de colector (Te).
Ejecutando éste experimento, se observa que el LE02 (colector) está
más brillante que el LEO I (base); esto significa que la corriente de R1: 6.8K ohms (Azu l, Gris, ROJO. Do rado)
colector es mayor que la de base. R2: 220 ohm s (ROJO, Rop, Cale , Dorado)
.
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 19
 EXPERIMENTO 10
TRANSISTOR COMO OSCILADOR

PROPOSITO: Montar un oscilador de audio de dos transistores.

DIAGRAMA PICTORICO
Aprender acerca de los osciladores transistorizados.

PROCEDIMIENTO:

Arme el circuito del dibujo. Un tono audible se podrá oir en el parlante.

RESUL TADOS : Ejecutando este experimento, usted encuentra que

el oscilador de audio a dos transistores, genera un tono de audio
constante. Rojo

Negro ~ru~~r"1í.
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 10
Un oscilador, es un dispositivo electrónico, que genera constantemente
una corriente que cambia por sí misma.
La frecuencia de esta corriente variable, le dice cuantas veces por DIAGRAMA ESOUEMATICO
segundo ocurre un ciclo completo de cambio. La unidad de medida de la
frecuencia de una corriente (señal) variable es el Hertz (Hz), que repre-
senta un cambio por segundo o ciclo por segundo. Q2
2N3906
El oscilador que usted ha montado, genera una señal de pocos voltios (3 R1 120 K
voltios más o menos) y aproximadamente 500 Hz. Una señal con esta
frecuencia, se llama señal de audio, puesto que usted puede oirla cuando
se reproduce con un parlante. Las señales de audio-frecuencia, varían 9 V.=..
aproximadamente de 10 Hz a 20.000 Hz, o sea la frecuencia que puede PARLANTE
captar el oido humano. De ahí en adelante se llama radiofrecuencia.
El oscilador que usted ha montado es de dos transistores; oscilador de
acoplamiento directo. Usa un transistor NPN y uno PNP.
La oscilación, es mantenida por la realimentación de la salida (parlante) a
la entrada (base de QI), a través del capacitor el. La frecuencia de
oscilación es determinada por el valor de la resistencia Rl y el capacitor
Cl. Más grandes valores de RI y Cl, darán menor frecuencia de la R1: 120 K (Café. ROJO, Amarillo. Dorado)
señal producid a por el oscilador. R2. 10 ohms (Calé, Negro, Negro, Dorado)
Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister-Electrónico 20
 EXPERIMENTO 11 bajo constantemente, el LEO se encenderá y apagará constantemente.
Cuando sustituya el e l de 10 ~F por uno de 100 ~F, la frecuencia del
LUZ INTERMITENTE pulso disminuye, y el LEO se apaga y enciende menos frecuentemente.
,
PROPOSITO:Montar una útil luz de LEO intermitente.
Aprender acerca del circuito integrado (el) 555 usan-
do un reloj o dock. DIAGRAMA PICTOR ICO
PROCEDIMIENTO

1" Arme el circuito del dibujo, y observe el destello del LEO.

22 Sustituya el capacitor de 10 ~F (el) por uno de 100 ~F y observe
el destello del LEO.

RESULTADOS: Por la ejecución de este experimento, usted encuen-

tra que usando el circuito integrado 555 como reloj, puede montar un
dispositovo que sea capaz de encender y apagar un LEO.
EXPLlCACION DEL EXPERIMENTO 11

Un reloj, como se usa el término en electrónica digital, no significa que

sea un dispositivo que diga la hora. Se refiere a un circuito que emite
una serie conti nua de pulsos, cuya frecuencia se puede variar desde
menos de 1 por segundo a más de un millón por segundo.
EL ESQt;E;\IA MUESTRA UN TE;\lPORIZADOR (TIMERl
555 CO;\ECT ADO CO,\ lO RELOJ. Este circuito, como verá, no
tiene señal de entrada, y en ese sentido opera como un oscilador; un dis-
positivo que genera su propia señal. Los pulsos prod ucidos por el reloj,
se hacen presentes en la patilla Nº 3; ésto significa que la patilla Nº 3 RI

,
estará alto y bajo, o positivo y negativo a1ternadamente. 68K
.,
~
R3
8
+ 7 220 ¡¡
La frecuencia de los pulsos producidos por el temporizador, dependen R2 3
9V
de los valores de los resistores Rl y R2 Ydel capacitor Cl. A mayores 15K 555
valores de los resistores y del capacitor, menor es la frecuencia de los
,
~
6
pulsos. Oe otro lado, los valores mínimos de Rl, R2 Y el, dan la más
alta frec uencia de pul so. Si un LEO se conecta a la salida del temporiza-
dor, como en el circuito de luz intermitente, cuando la patilla Nº 3 esté CI
PULSOS DE SALIDA
bajo, fluirá una corriente desde el pin 3 del temporizador al positivo de la 10 uF

bateria, pasando por R3 y el LEO, Ypor lo tanto el LEO se encenderá.

Cuando el pin 3 esté alto, no fluirá corriente a través del LEO y éste esta-
rá apagado. Oe esta manera, así como la patilla N° 3 cambia de alto a
Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT Mister Electrónico 21
 PROYECTO EXPERIMENTAL 12
ALARMA BURLADOR DE LADRONES
DIAGRAMA PI CTOR ICO
DESCRIPCION : Esta alarma burlador de ladrones, está diseñada
para ser usada con los interruptores S I Y S2, normalmente abierto o
cerrado respectivamente. Si luego de armarse 1& alarma (conectando la
batería), se abre el suiche S2 normalmente cerrado, o el interruptor
normalmente abierto S l es cerrado, se aplicará un voltaje positivo a la ...J

compuerta del SCR, haciéndolo conducir. El LED se encenderá, y la ~====::::, _ ;2

sirena o zumbador de nueve (9) voltios (ver nota) conectado a los puntos .~===::::,::---- g
l y 2, será activado. La única forma de detener ésto, es desconectando Cl.
o
la batería del circuito. cr
oo
Antes de conectar la batería, asegúrese que los dos cables marcados S2 <{
DJ
t'stén interconectados y los dos marcados S l no se toquen. ::;;
:J
N
:\0"1'.\: Como el equipo por usted recibido no incluye zumbador, le 2cr «
recomendamos adquirirlo en los almacenes del ramo, o reemplazarlo por ~
un LED, sin olvidar proteger este último, conectándole en serie un ro
<{
resistO! de 220 ohmios. w
f-
DIAGRAMA FSOIJEMATICO Z
W
SALI DA AUX I LIAR :::;
...J
<{
:::;
PJra zumbador, relé. o sirena (opcional) cr
oz
+ cr
of-
1 R3 LEO 8
220 n Cl.
:J ~
cr o:
w
cr ü
~ W
f-
R1 33 Kll ~ Z
W

SI (NA)
• <{ ::;
-'
"::;o:
A oz
SCR o:
+ R2 33 KO C"106B 2
DI a.
:o
9V o:
o:
S2 G
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~
( NC ) C1
0.1 ~F "
Laboratorio de cienc ia electrónica de CEK IT Mister Electrónico 22
 PROYECTO EXPERIMENTAL 13
LUZ NOCTURNA AUTOMATICA
DIAG RAMA PICTOR ICO

DESCRIPCION: En el circuito de luz nocturna automática, los dos

LEOs se encienden en la noche y se apagan en el día. El brillo de los dos
LEOs, es inversamente proporcional a la intensidad de la luz recibida por
la fotocelda. A más luz recibida por la fotocelda, menor es el brillo de los
LEOs y viceversa.

Con el potenciómetro R3 , puede ajustar la sensibilidad del dispositivo,

para conservar los LEOs apagados bajo cualquier nivel de luz, y luego
automáticamente se enciendan cuando la luz desaparezca.

Para chequear el dispositivo, primero conecte la batería y luego ajuste R3

hasta que los LEOs se apaguen. Luego haga sombra con la mano en la
cara de la fotocelda, y los LEOs se iluminarán.

DIAGRAMA ESOUEMATICO

R215K R3 100K
C
+ B 01 : 2N3904
9V NPN
E
~
PI

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 23

 PROYECTO EXPERIMENTAL 14
FUENTE DE PODER DE CD A CD* DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION : En este experimento usted construirá una útil

fuente de CD a CD ajustable, la cual, cuando es conectada a una batería
de 9 voltios ofrece un voltaje de salida ajustable entre O y 9 voltios.

Para usar esta fuente, conecte una batería de 9 voltios mueva el conector
y luego usando un voltímetro (multímetro), ajuste el potenciómetro PI,
hasta que obtenga el voltaje de salida deseado.
En el circuito de fuente de poder de CD a CD, el transistor Ql trabaja
como una resistencia ajustable que cambia su resistencia interna entre el
colector y el emisor, de acuerdo al voltaje aplicado a su base, por el
potenciómetro PI. Cuando la resistencia interna de Ql está cerca de O
ohmios, el voltaje de salida de la fuente será de 9 voltios. De otro lado,
cuando la resistencia interna de QI es muy alta (Ql no conduce); el
voltaje de salida será O voltios.
Un LED en serie con una resistencia de 220 ohmios (R2) fue conectado
a la salida de la fuente. El brillo del LED es proporcional al voltaje de "o
C>
<"l
Z
salida; el brillo máximo corresponde a 9 voltios. N

* CD = Corriente directa o continua

DIAGRAMA ESOUEMATICO

01. 2N39'. ~

LED
+
'3V
R3 R1 ~ SALIDA
-- 6.8 K

00000
00000
00000
00000
M ..... C\J .....
00000
a:a:a:o 00000

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT

Mister"Electrónico 24
 PROYECTO EXPERIMENTAL 15
METRONOMO ELECTRONICO
DIAGRAMA PICTORICO
DESCRIPCION: Un metrónomo, es un dispositivo que ayuda a fijar
y conservar el rilmo de la música. Los metrónomos tradicionales son
mecánicos y emplean un brazo de vaivén que hace un sonido en "cada
final de giro. En estos metrónomos usted nill'tH el ritmo ajustando la 00000
velocidad del brazo oscilan te. 00000
En este proyecto, usted construye un metrónomo electrónico que permite ~?~~og
ajustar el ritmo girando el control (potenciómetro PI). O

El circuito del metrónomo está hecho de un oscilador de baja frecuencia '

conformado por dos transistores, similar al del experimento 10. La
frecuencia de este oscilador, se controla con el potenciómetro PI, y
ajustándolo, usted acelera o disminuye la velocidad del ritmo.

DIAGRAMA ESQUEMATICO

.g
e
.3
<i
'C
e
ro
Z
ai
teQl
>
·ai
PARLANTE ro
~
~

"'..
rr

Laboratorio de cienc ia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 25

 PROYECTO EXPERIMENTAL 16
MOTOCICLETA ELECTRONICA •
DIAGRAMA PICTORICO

Con este proyecto, usted puede generar el sonido de una motocicleta

arrancando, y aumentando su velocidad.

Usted puede acelerar o frenar su motocicleta electrónica girando el

potenciómetro PI.
Para operar este proyecto, solo conecte la batería en el conector y luego
gire PI.

El circuito de la motoc icleta electrónica , consiste de un oscilador de baja

frecuencia conformado por dos trans istores, similar al explicado en el
experimento 10.

La frecuencia de este osc ilador (velocidad de la motocicleta) se controla

con el potenciómetro P I; aju stándolo, usted acelera o frena la moto-
cicleta.
DIAGRAMA ESOUEMATICO

R2 10 O

02:
2N3906
R13 .3K R3100K

+ 01 :
9V - 2N3904

PARLANTE
1O ~lF

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 26

 PROYECTO EXPERIMENTAL 17
SEMAFORO . DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION : El proyecto Semáforo, combina los destellos de un

par de LEDs, a una frecuencia de cerca de dos destellos por segundo,
prod uciendo el mismo efecto que las señales de ras vías férreas. Para
operar este dispositivo, solo conecte la batería al conector.
El circuito del Semáforo está básicamente hecho con el temporizador 555
trabajando como reloj, similar al explicado en el Experimento 11. Dos
LEDs con polaridad opuesta, son conectados a la salida del reloj (patilla
Nº 3) a través de dos resistores de 220 ohmios. Cuando la patilla Nº 3 es
positiva, el LED2 estará polarizado directamente, (ánódo positivo,
cátodo negativo) y el LEDl estará polarizado inversamente; aSÍ, el LED2
se iluminará y el LED 1 permanecerá apagado. La situación contraria,
ocurre cuando la patilla 3 es negativa.
DIAGRAMA ESQUEMATICO

LED 1 'Oc
""
o'" o'" O O
R1 _DO
00000
~
O -
TI .~-ai
6.8K 8 4 C1lC- 00000
+ ~
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00000
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7 o -o 00000
9V...=:.. ·o·~cc
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R2 a: ~ . Q..
00000
33 K
555 - '" o 00000
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2 _- 'c E 00000
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LED 2 ro .. ODOO
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10 ~F ,?MCC 000
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Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 27

 PROYECTO EXPERIMENTAL 18
LUCES DE VELOCIDAD VARIABLE
DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION: Las luces de velocidad variable combinan los

, '
destellos de un par de LEDs a una frecuencia que puede ser ajustada a
través de un potenciómetro, produciendo un interesante efecto luminoso.
Para operar este proyecto, sólo conecte la batería al conector y ajuste la
velocidad de destello de las luces, girando el potenciómetro PI.
El circuito de las luces de velocidad variable está hecho básicamente con
el temporizador 555 operando como reloj. Igual al explicado en el
Experimento 11. La frecuencia de los pulsos producidos por el reloj,
puede ser ajustada por el potenciómetro PI. Los dos LEDs en polaridad
opuesta, se conectan a la salida del reloj que combina su iluminación
alternada, como en el Experimento 17.
DIAGRAMA ESQUEMATICO

LEO 1
R2
1K
R1
6.8K "
"O
l:'
~
8
o
4 o
+
-0'2
9V 7 R3 -g'--°-08
~ .
220 n o ,Q.
555 800
.6 oc
3 o '-'
·0
ci
RS 6 0"_
cr:cr:o
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100 K 2 R4
~ '" '"
~
+ 220 n 0"''''
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LED2
10 uF -8~
><: -N
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Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT

Mister Electrónico 28
 PROYECTO EXPERIMENTAL 19
PROBADOR AUDIBLE DE CONTINUIDAD DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION : El probador audible de continuidad, proporciona la

mejor herramienta para examinar circuitos abiertos, cables rotos,
conexiones malas o examinar bombillos o fusibles.
Para operarlo, conecte la batería al conector, y toque los dos probadores 00000
(cables) de l dispositivo, a las conexiones del circuito que se está rrEi'=Cl O O O O
probando (fusible, lámpara etc.). Si hay continuidad emitirá un sonido 00
audible. Si el circuito está abierto, no se emitirá ningún sonido.
El circuito probador de continuidad, está hecho básicamente con el
temporizador 555 trabajando como un reloj, igual al explicado en el
Experimento 11. Cuando hay continuidad eléctrica entre las dos puntas
de prueba, el 555 genera una señal de audio que es amplificada por el
transistor Ql, y luego reproducida por el parlante.
DIAGRAMA ESQUEMATICO
Puntas
de
Prueba

o~o o
R1 "'O ""O ......
1K '" '" o
8 4 .g88~.
+ 7 'o.Q~
" - g:~
O=-Emz
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R2 ......
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9V
- 120 K
6
555 a: ~~ ár
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C1 220 n ü~.cE
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Labcratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mistef Electrónico 29
 PROYECTO EXPERIMENTAL 20
GENERADOR DE AUDIO
DIAGRAMA PICTOR ICO
DESCRIPCION: Como su nombre lo indica, este proyecto genera
una señal de audio (señal elécrrica que es capaz de ser oída, a través de
un parlante de intensidad de tono ajustable).
Para operar este circuito, solo conecte la batería al conector y luego gire
el potenciómetro PI, para variar la intensidad de la señal de audio.
000
El circuito generador de audio, está hecho básicamente de un temporiza- DO
dor 555 trabajando como un reloj. Su explicación es igual que para el O
Experimento 11. El potenciómetro PI, conrrola la frecuencia de la señal O
de audio generada por el reloj. El transistor Ql, amplifica la señal de O
audio que se reproduce en el parlante.

DIAGRAMA ESOU EMATICO

R1 R4
6.8 K 10 n
8 4
7
+
9V
- -

6
555
01
3
RS 2 2N3904
100 K R3
C1 220 n
0.1 ~F

o o
'0' (;¡
a: z"

Laboratorio de ciencia electrónica de'cEKIT Mister Electrónico 30

 PROYECTO EXPERIMENTAL 21
SIRENA POLICIAL ELECTRONICA DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION : Aquí está este pequeño excitante proyecto, propor-

cionándole a usted y a ~us amigos cantidades de diversión.
Produce una sirena de sonido alto y bajo.
Para operarlo, solo conecte la batería en su lugar. Presione el interruptor
para producir un tono de crecimiento constante en el parlante. Suelte el
interruptor y el tono decaerá en velocidad. Así usted controla el tono, la 00000
velocidad de ascenso y caída de la velocidad del tono de la sirena, 0000
cerrando y abriendo el interruptor S l. 000
00
El circuito de la sirena policial electrónica, está hecho b~í s icamente con el
temporizador 555 operando como reloj, igual al explicado en el Expe-
rimento 11. Tiene una sección de amplificación de audio, consistente en
el transistor Q1 Yel parlante. La frecuencia del reloj 555, es controlada
por el voltaje aplicado al pin 5, que es generado por la carga y descarga
del capacitor C2. C2 se descarga cuando el interruptor es presionado, y
se carga, cuando éste es abieno, produciendo la subida y bajada de la
velocidad de la sirena.

DIAGRAMA ESQUEMATICO

R5 R1 R4
6.8K 1K 10n
,-o.g
o "O ro
8 "'O (1;j <5
-~
0°
0 .°-0
0 -0'
+ 7 0
~o"e"Oca
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R6 R2
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0.9 ...... 0,)0°.....
9V - = - R3 o:c(3 zo o.
2.2 K 120K 555 - ro -. o
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+ 2 5 , 3 Q1
2N3904 eOl '0 o" z . .~. ,Q.
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1000 (lJ o_~a:
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Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT Mister Electrónico 31

 . ,
PROYECTO EXPERIMENTAL 22
ALARMA DESPERTADORA DIAGRAMA PICTOn lCO

DESCRIPCION: Este pequeño dispositivo de desafío le dará ratos

de goce en su oficina, escuela o campo. La alarma despenadora, genera
un sonido audible solo cuando la luz incide su fotocelda. En la oscuridad
rermanece si lencioso. Por lo tanto, lo puede usar para despenarse o para
asustar a sus am igos escondiéndolo en un cajón (cajón cerrado: oscuro; 00000
ningún son ido. Cajón abieno: Luz; sonido). 00000
La intensidad del sonido, también depende de la intensidad de la luz 0000
inciden te en la fotocelda. Por lo tanto, puede producir efectos sonoros 0000
interesantes, sombreando la fotocelda con su mano. 00
Para operar el despenador, conecte la batería. El circ uito de este
dispositivo consiste del temporizador 555 como un reloj, igual al
exp li cado en el Experimen to 11. Genera una señal de audio, ten iendo
una frecuencia dependiendo de la intensidad de la luz incidente en la
fotoc elda. La señal de audio, es generada por el 555, y es amplificada
por el tran sitor Ql, y luego reproducida por el parlante.

DIAGRAMA ESQUEr",ATICO

o-
"C
ro
_o<5 ~ O
6.8K 0'0 . <0 000 O
7 4 8 10 n "C"Ca
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9V -
555 cr:a cr:_z" 0000
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Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT MisterElectrónico 32

 I

PROYECTO EXPERIMENTAL 23
TEMPORIZADOR VARIABLE DIAGRAMA PICTOR ICO

DESCRIPCION: El temporizador (timer) como se usa el término en

electrónica, es un circuito electrónico, que una vez activado, produce un
pulso de salida por un período predeterminado de tiempo y luego se
apaga. Un temporizador simple por ejemplo, requeriría una presión
momentánea de un interruptor para encender una luz por un minuto o
más. Luego de este intervalo de tiempo, la luz desaparece y el circuito
está listo para reactivarse por una nueva presión del interruptor. Esto es
exactamente lo que hace el circuito temporizador variable. Con el
potenciómetro PI, usted puede ajustar el intervalo en el cual el LED
permanecerá encendido.
Para operar este proyecto, conecte la batería en su lugar y ajuste el
potenciómetro P I a su posición media. Presione el interrruptor S I Y
observe el LED.
Luego, observe que sucede cuando reajusta PI.
El circuito del temporizador variable, está hecho con el 555 trabajando
como temporizador. La actividad del temporizador, ocurre cuando un
voltaje negativo se aplica al pin 2 del 555. El período de tiempo en que
el temporizador está encendido, depende de los valores de R2, PI YCl.
Para conseguir períodos de tiempo más largos, reemplace CI por uno de
1000 ~F.
DIAGRAMA ESQUEMATICO

R1 R2
6.8K 1K
7 4 8
+

9V _ _ 3
555 LED
6
2

C1
100 ~F

Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT Mister"Electrónico 33

 PROYECTO EXPERIMENTAL 24
DETECTOR DE HUMEDAD DE PLANTAS Y DIAGRAMA PICTORICO
FLORES

DESCRIPCION: El detector de humedad, es UJ1 dispositivo práctico

que puede usarse para examinar la humedad en la tierra alrededor de una
planta, y asegurarse de que tiene el agua necesaria.
Para operarlo solo conecte la batería y luega introduzca los probadores
(cables) en la tierra alrededor de la planta. Al mismo tiempo que hace
esto, el LED comenzará a destellar a una frecuencia proporcional a la
humedad del suelo. A más humedad, más rápido destella y viceversa. Si
no hay humedad del todo, el LED no destellará, permanecerá iluminado
o apagado.
El circuito del detector de humedad, está hecho básicamente con el 555
trabajando como reloj, igual al explicado en el expenmento 11. La
frecuencia de los pulsos producidos por el 555, es controlada por la
resistencia entre los probadores.
La resistencia entre los probadores, depende de la humedad que estos
detectan. A más humedad, menos resistencia y viceversa.
DIAGRAMA ESQUEMATICO

R1 LED "O
6.8K 4 8 -0
"0'"
+ 0,,0
7 '"
"~o~
9V - Puntas
de prueba 555
3
R3
8 0.0 '"
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6 220 n a:a:.&
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a: a: a:

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 34

 PROYECTO EXPERIMENTAL 25
OSCILADOR PARA CODIGO MORSE DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION: En este proyecto, construirá un práctico oscilador

que puede usar para aprender a practicar el código Morse.
Para operar este circuito, conecte la batería y use el interruptor S 1 como
la tecla de código.
El circuito osci lador, está hecho básicamente con el tempori zador 555
operando como reloj, igual al descrito en el experimento 11, que genera 00000
~na señal de audio cada vez que el interruptor S 1 es cerrado. 00000
0000
CODIGO MORSE 000
000

A. - 1 .. Q -_ .- y Z
-
B - ... J. R.
e- - K - S ... Números
D- .. L. T- 1 ---- 6
E. M U .. 2 .. 7
F .. - N- V .. . 3 ... 8
G O W. 4 ... 9 ----
H .... P. X - .. 5 ..... O- - - - -

DIAGRAMA ESOUEMATICO

Rl
~ SI 1K
R4

+
l 8 4 10 Q

7
9V - R2
555 R3
120K
6 01
2 13 2N3904

Cl
01 ).J.F

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 35

 PROYECTO EXPERIMENTAL 26
DETECTOR AUDIBLE DE CAlDA DE AGUA DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION: Este útil proyecto, puede ser usado para monito-

rear tanques de agua, tales como un lavamanos, fregadero, piscina etc,
durante el llenado para evitar su rebosamiento. Cuando el agua alcanza
los probadores, este dispositivo emitirá un sonido audible.
Para operarlo sólo conecte la batería, e instale los probadores en el
tanque de agua. Puede examinar su probador de agua en un vaso con 00000
agua, conectando los probadores dentro de éste. 00000
El circuito del detector de agua sonoro, esta hecho básicamente del 00000
circuito integrado (TC) 555 conectado como un reloj, igual al explicado n-:~::1 O O O O
en el Experimento 11.
Cuando haya contin uidad eléctrica entre los probadores (ocasionadas por
el agua), el 555 genera una señal de audio que es amplificada por el
transistor Q1, Yreproducida por el parlante.

DIAGRAMA ESQUEMATICO

'O
oo"g
"O"O~
R4 '" '" o
R1
10 n -888~
'" -º~- ~~
1K 4 8 o
+ 7 0""8z
6 ro ~

9V - R2
120 K 555 3
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Puntas de ü_ ~.c
o.c
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prueba :::.:::°0 0
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C1 __ ...... C\J ......
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0.01 ~IF ..-C\JMv
a: a: a: a:

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 36

 PROYECTO EXPERIMENTAL 27
SIRENA DE LA POLlelA INGLESA DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION : Aqui vamos! Este desafiante proyecto, genera un

sonido típico de dos topos usado en las sirenas de la policía británica.
Para operarlo, solo conecte la batería y luego presione y suelte
al ternadamente el interruptor S 1.

El circuito de la sirena de la policía inglesa, está hecho básicamente con

el Cl 555 trabajando como reloj, como el explicado en el experimento
11. Cuando el interruptor S 1 está abierto, la frecuencia de la señal de
audio generada por el CI, depende de los valores Rl, R2 Y Cl. Bajo
estas circustancias se generará un tono; cuando el intemlptor es
presionado, RS queda en paralelo con R2. El paralelo R2 - RS tendrá un
valor de resistencia diferente del de R2, y por lo tanto, la frecuencia de la
señal de audio cambia, y el segundo tono se genera.

DIAGRAMA ESQUEMATICO

R1 R4 .
1K 10 n
4 8
+
7
9V - R2
120 K 555 3
6
2

C1
0.01 ¡if
L -______ -+__ .____ ~--------~

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 37

 PROYECTO EXPERIMENTAL 28
CANARIO ELECTRONICO
DIAGRAMA PICTOR ICO

DESCRIPCION : Tiene usted un canario en casa? Si no, aquí está la

solución. Este desafío electrónico, es un canario que no consume
ninguna comida, solo unos pocos electrones, y canta como uno real.
Para operarlo solo conecte la batería, presione el interruptor S 1 Yajuste
el potenciómetro PI hasta que obtenga el can to del canario deseado. Para
obtener efectos más reales del ave, presione y suel te intermi tentemente
S1 mientras ajusta PI.
El circuito del canano electrónico está hecho de dos osciladores en sene.
El primero, es un oscilador de audio compuesto por Q1 y Q2 como el
explicado en el experimento 10.
La señal de audio generada por el pnmer oscilador, se "inyecta" al pin 5
del CI 555, para controlar la frecuencia de su señal de audio. El
resultado de este proceso, es una señal de audio presente en el pin 3 del
555, la cual está constantemente cambiando su frecuenc ia. Cuando esta
señal es reproducida por el parlante, el resultado es un sonido igual al
canto de un canario. .

DIAGRAMA ESQUEMATICO
R3100

R4
6.8 K
R7 4 8
7 R6
47
+
555 3
"'o
z~ 6 - = -9 V
w
ID 2 5 1
...
o

Cl
R2
100 C3 ~ 81
10 ~F 01 ~F

Laboratorio de ciencia electrónica de CEKIT Mister Electrónico 38

 PROYECTO EXPERIMENTAL 29
REVOLVER ESPACIAL DIAGRAMA PICTORICO

DESCRIPCION: El revólver espacial, 'es un gran proyecto que

genera el sonido de un revólver de ondas, como los de los juegos de
video, o guerra de las galaxias. También produce un efec to luminoso
que sigue el juego. La frecuencia de disparo del "revolver espacial"
puede ajustarse con el potenciómetro PI.
Pa ra operarlo, conecte la batería y presione el "gatillo de fuego" que es el
interruptor S l. Ajuste PI para controlar la velocidad de di sparo. El
circuito del revólver espacial, tiene dos osciladores, la frecuencia de uno,
controla la frecuencia del otro, de la misma forma que fué explicado este
fenómeno en el Experimento 28.

DIAGRAMA E5QUEMATICO
R3: 100

R7 4

7
+
555 3 9V
"'O
z~
W
<.D
o.j>.
6
-
(;3 51
01 ~F

Laboratorio de ciencia electrónica de CEK IT Mister Electrónico 39

 PROYECTO EXPERIMENTAL 30
REPELENTE ULTRASONICO DE PLAGAS
DIAGRAMA PICTOR ICO

DESCRIPCION: Tiene plagas en casa? Como cucarachas, grillos,

etc. Si tiene, intente con este repelente ultrasónico.
!-la sido comprobado que ciertas frecuencias de sonido ultrasónico
(sonidos no captados por humanos), molestan a cierta clase de bichos
como cucarachas, grillos etc, haciéndolos huir.
Este proyecto, genera constantemente una serie de ultrasonidos desde
13.5 k!-lz hasta 80 k!-lz. En razón de esto, tiene un ancho margen de
acción que puede hacer huir las plagas.
Para operarlo, conecte la batería y listo!, como usted no puede escuchar
los ultrasonidos en el parlante, se instaló un LED en serie para indicar la
presencia de sonido.
Tenga cuidado con los perros, gatos y ciertas mascotas domésticas que
pueden oir ciertos sonidos ultrasónicos. Asi que no use este dispositivo
si tiene alguno en casa.
El circuito del repelente ultrasónico tiene dos osciladores; uno
controlando al otro, como el explicado en el Experimento 28.
DIAGRAMA ESQUEMATICO

100n o
'O
"0 _ _ ro
"O
ro o o .....
R4 8
Rl
470 K
1K ~ 0""0"0
o ro
-0°-0°
ro_
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Mister.Electrónico 40
Laboratorio de ciencia elect rónica de CEKIT
 Hemos' llegado al final de este Laboratorio. Estamos
seguros de que usted ahora es una persona distinta de
cuando comenzó a estudiar y experimentar. Confiamos
sinceramente el haber satisfecho sus expectativas y que se
encuentre contento de la inversión que hizo en usted
mismo. Estamos atentos a la sugerencia que usted nos
pueda hacer . para mejorar este trabajo que hacemos
pensando siempre en usted.

CEKIT no pretende en tan corto tiempo y espacio, haber

. hecho de usted un técnico en electrónica. Pero, si logramos
haber despertado su interés por esta productiva y hermosa·
ciencia, nos sentiremos gratificados, y nuestro esfuerzo
estará justificado.

Mister Electrónico será siempre su amigo

Mister Electrónico de CEKIT

Laboratorio de ciencia electrónica
Impreso en los Talleres de CEKIT

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Laboratorio de cie ncia electrónica de CEK IT Mister Electrónico 41
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L e ~ S.ft
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