Laboratorio Virtual 2:

Ondas en una cuerda

Este laboratorio usa Onda en una cuerda de Simulaciones Interactivas PhET en la

Universidad de Colorado Boulder, bajo la licencia de CC-BY 4.0

Objetivos de Aprendizaje:
A. Describir las propiedades de las ondas
B. Predecir el comportamiento de las ondas

Introducción.

Una onda mecánica es una vibración o perturbación en un material, por lo que si hacemos
vibrar una cuerda, generaremos ondas estacionarias dependiendo de su frecuencia.
Sabemos que en un movimiento periódico tenemos frecuencia y período (f, T) y que la
máxima posición que puede tomar una partícula del medio es la amplitud (A). La función de
onda queda finalmente como:

Donde y es la posición de la partícula dentro de la cuerda, A es la amplitud, k es el número

de onda (2π/λ) y ω es la frecuencia angular (2πf).

Por otro lado, se puede relacionar la tensión de la cuerda con la velocidad de propagación
de la onda, la cual se puede escribir matemáticamente como:

Donde µ es la densidad de masa de la cuerda.

Parte 1: Desarrolla tu comprensión
Abre Onda en una cuerda para explorar el comportamiento de las ondas. A medida que
exploras, piensa en cómo describir las ondas y algunas razones por las que podrían actuar
de la manera en que lo hacen. Escribe una lista de características para describir las ondas.
Describe cada característica en tus propias palabras para que cualquier persona pueda
entender las ondas. Usa imágenes para ayudar con las descripciones.

1. Características de la onda:
A. característica de una onda
B. otra característica de una onda
C. ...
D. etc.

Parte 2: Explica tu comprensión:

Para los pasos 2 a 5 Investiga las ondas seleccionado la opción Oscilar y Sin Extremo.
También puede ser útil que uses las herramientas para hacer más lento el movimiento, o
las herramientas de medición (que se muestran en la imagen a la derecha).

1. Usa el control deslizante Amplitud. Responde a las preguntas; incluye imágenes

a. Define Amplitud con tus propias palabras.
b. Explica cómo se comporta la onda mientras cambia la Amplitud usando las
características que describió en el #1
2. Usa el control deslizante Frecuencia. Responde a las preguntas; incluye imágenes
a. Define Frecuencia en tus propias palabras.
b. Explica cómo se comporta la onda mientras cambia la Frecuencia usando las
características que describió en el #1
3. Usa el control deslizante Tensión. Responde a las preguntas; incluye imágenes
a. Define Tensión en tus propias palabras. Explica cómo se comporta la onda mientras
cambia la Tensión usando las características que describió en el #1
4. Usa el control deslizante Amortiguación. Responde a las preguntas; incluye imágenes
a. Define Amortiguación en tus propias palabras
b. Explica cómo se comporta la onda mientras cambia la Amortiguación usando las
características que describió en el #1
5. Sostén el extremo de una cuerda real o la esquina de una manta. Sacudela para hacer
varias ondas.
a. ¿Cómo puede cambiar la Amplitud de la onda?¿Cómo puedes cambiar la Frecuencia de
la onda?
 b. Al comparar la onda que hiciste con la cuerda o manta con las vistas en la
simulación ¿Hiciste ondas Manual, Oscilante o Pulso? Usa la simulación para
mostrar cómo se vería tu experimento real para cambiar la Amplitud. Explica tu
experimento e inserta imágenes de la simulación.
c. Usa la simulación para mostrar cómo se vería su experimento real para cambiar
la Frecuencia. Explica tu experimento e inserta imágenes de la simulación.

Parte 3: Práctica aplicando tu comprensión:

Una onda fue generada por la oscilación y se detuvo en dos momentos diferentes.

Describe diferencias y similitudes en las características de la onda en diferentes

momentos.
Parte 4: Investiga para comprender:

Haz una onda con el oscilador sin amortiguamiento

a. Mide la ubicación vertical y horizontal de una bola verde con la regla y registra el
tiempo.

Usa para recopilar datos para hacer una tabla de datos de las posiciones vertical y
horizontal de la misma bola verde en el tiempo. Asegúrate de incluir observaciones cuando
la bola verde esté por encima y por debajo de la línea media.

Tiempo Vertical (cm) Horizontal (cm)

b. Haz una gráfica de posición vertical contra tiempo y posición horizontal contra tiempo.
Describe o incluye imágenes de cada gráfica.

c. ¿Cómo te ayudan las gráficas a comprender las características de las ondas?

d. Predice cómo se verán las gráficas si aumenta la amortiguación. Pon a prueba tus ideas
y explica por qué la amortiguación afecta las gráficas.

Investiga cómo se comportan las ondas con otros ajustes: Fijo, Suelto, Manual, Pulso. Escribe
un resumen de tus observaciones incluyendo imágenes para evidencia.
ENTREGA

Usted deberá entregar un informe de este laboratorio virtual. La experiencia será evaluada a través
del informe, según el porcentaje con que se detalla para cada sección. El informe deberá contener:

1) Portada. (5%)
a. Deberá contener la identificación de la asignatura y nombre de la experiencia.
b. Fecha de realización y fecha de entrega del informe.
c. Nombre y correo electrónico de los integrantes del grupo.
2) Introducción. (10%)
Breve explicación de la experiencia que se realizará, incluyendo la o las hipótesis que
se espera demostrar con la práctica.

3) Objetivos. (10%)
Objetivos generales y específicos de la experiencia.
4) Marco teórico. (20%)
Sustento teórico sobre la práctica virtual que se desarrollará.
5) Resultados obtenidos. (30%)
En los resultados se deben incluir las tablas anteriores así como capturas de pantalla
de cada caso estudiado y análisis.
6) Conclusiones y comentarios. (20%)
En las conclusiones, como mínimo deberá dar respuesta a los objetivos de este trabajo
y la hipótesis que se han planteado.
7) Bibliografía. (5%)