Paso 5: Aplicar lo Aprendido

Actividad 1: Lectura autorregulada- Sandra Viviana Pinzón

Evaluación de un programa de intervención en Inteligencia Emocional

http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/13625/Evaluaci%c3%b3n%20de%2
0un%20programa%20de%20intervenci%c3%b3n.pdf?sequence=2

Inspeccionar Examine la lectura Evaluación de un programa de intervención en

asignada, repásela de Inteligencia Emocional
manera general
tratando de
contextualizar el tema.
Preguntar Convierta en preguntas ¿Cuál se plantea que es el fin de la educación?
todos los ¿Qué tan capacitado se encuentra el cuerpo
subtítulos que se docente para desarrollo de habilidades integrales
encuentran en la para los estudiantes?
lectura aquellas
inquietudes que le
genere el texto.

Leer Comience ga leer el ¿Cuál se plantea que es el fin de la educación?

texto y de respuesta a Generar felicidad y vida plena a la persona que
cada una de las tenga acceso a una educación integra. Cuando se
preguntas que realizo habla de educación integral incluye el desarrollo de
en el paso anterior habilidades en la vida diaria, dentro de ellas se
incluye la inteligencia emocional. La educación
tradicional ignora esta dimensión emocional y
lastimosamente aún se sigue viendo en el contexto
educativo actual.

¿Qué tan capacitado se encuentra el cuerpo

docente para desarrollo de habilidades integrales
para los estudiantes?
Los docentes deben capacitarse para poder
abordar estas temáticas en el aula de clase, ya que
 deben saber manejar estos temas. Sin embargo, el
autor nos indica que también debe haber una
estructuración de fondo en el área donde se
desempeña el docente.

Evaluar Revise sus niveles de La educación tradicional debe romper el paradigma

comprensión y de ser acumuladora de conocimientos para
reflexione que tanto ha ser transformadora de vidas trabajando diferentes
comprendido la lectura dimensiones. En el texto se manifiesta la
dimensión emocional como una invención
importante que la educación debe trabajar para
que los personas que tienen acceso a la educación
no sólo tengan conocimientos para su vida laboral
sino también para su vida personal
Revisar A partir de la reflexión Recogiéndome en la primera pregunta, el autor
anterior complemente indica que el fin de educación es
las respuestas a las generar personas felices, en donde su plenitud
preguntas, identifica radique no son lo en la obtención de
que nuevos elementos conocimientos, sino que también en tener
y juicios agrega a las habilidades que les permitan desenvolverse en la
respuestas de las vida cotidiana. El docente en este paradigma juego
preguntas planteadas papel importante, pero su desempeño pleno no
depende únicamente de él mismo, De las
herramientas que se hayan suministrado para el
desarrollo de estas habilidades para el diario vivir.
Por ejemplo, el currículo y la estructuración de la
metodología juegan un papel importante desde
esta perspectiva

Clase 6 Estrategias de Aprendizaje Universitaria: Inteligencia Emocional Y Aprendizaje

Humano

https://www.youtube.com/watch?v=nQsO49HlLHo&ab_channel=TIClass

Inspeccionar Examine la lectura Clase 6 Estrategias de Aprendizaje Universitaria:

asignada, repásela de Inteligencia Emocional Y Aprendizaje Humano
manera general tratando
de contextualizar el
tema.
Preguntar Convierta en preguntas ¿Cómo se entiende la inteligencia emocional?
todos los ¿Cuáles son los componentes esenciales de una
subtítulos que se persona emocionalmente inteligente?
encuentran en la
lectura aquellas
inquietudes que le
genere el texto.

Leer Comience a leer el texto ¿Cómo se entiende la inteligencia emocional?

y de respuesta a cada En el video se señala que el primer concepto
una de las preguntas que acuñado por Goleman es en donde se señala que
realizo en el paso es una capacidad de sentir, entender, controlar y
anterior modificar estados anímicos propios o ajenos.
También se expresa que es entendida como una
forma de inteligencia social que implica la
habilidad de dirigir diferentes emociones, ya sean
propias o de otras personas.

¿Cuáles son los componentes esenciales de una

persona emocionalmente inteligente?
Una persona emocionalmente inteligente trabaja
en pro del bienestar psicológico de sí mismo y de
las personas que lo rodea. En ese proceso de
trabajo en comunidad se encargan de moderar
y/o eliminar hábitos dañinos en nuestra salud
emocionar
Evaluar Revise sus niveles de Este vídeo es bastante llamativo ya que se ve
comprensión y inteligencia emocional no sólo desde a desde una
reflexione que tanto ha perspectiva personal sino que también se aborda
comprendido la lectura el concepto desde un concepto social, ya que se
ve a la persona emocionalmente inteligente como
un actor de cambio para los que lo rodean.
Revisar A partir de la reflexión Durante todo el curso hemos abordado el
anterior complemente concepto de inteligencia emocional, y en este
las respuestas a las caso puntual se nos dan algunas características de
preguntas, identifica que una persona emocionalmente inteligente y cómo
nuevos elementos y influye en la salud mental de las otras personas.
juicios agrega a las Por otro lado es bastante interesante analizar
respuestas de las cómo las características de una persona
preguntas planteadas emocionalmente inteligente pueden llegar tener
una influencia en el entorno en el que esté la
persona interactúe.
Correlación de inteligencia emocional con bienestar psicológico y rendimiento académico
en alumnos de licenciatura

https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S200750571500023X?token=8B154AC011F675
54DAD760168579A22F2F25843B733384716F84631EB3581AADDDEE3B2C51152CAB5A4C
B6D36AE3B80C&originRegion=us-east-1&originCreation=20210519043846

Inspeccionar Examine la lectura Correlación de inteligencia emocional con

asignada, repásela de bienestar psicológico y rendimiento académico en
manera general alumnos de licenciatura
tratando de
contextualizar el tema.
Preguntar Convierta en preguntas ¿Cómo ha influido la investigación en el
todos los conocimiento de la IE?
subtítulos que se ¿Cuáles fueron los aportes de este estudio al
encuentran en la campo de la IE y su relación con la educación?
lectura aquellas
inquietudes que le
genere el texto.

Leer Comience a leer el ¿Cómo ha influido la investigación en el

texto y de respuesta a conocimiento de la IE?
cada una de las
preguntas que realizo La investigación en esta área ha visibilizado los
en el paso anterior beneficios de IE en el diario vivir de las personas
para demostrar cómo esta determina los
comportamientos de los individuos en diferentes
escenarios vitales de la vida cotidiana. Por otro
lado, se han establecido relaciones entre la IE y
otras características de las ciencias humanas como
lo son la inteligencia general y el rendimiento de
tipo académico.

¿Cuáles fueron los aportes de la investigación al

campo de la IE y su relación con la educación?
El estudio muestra la influencia de la IE en el
desempeño académico que pueden tener los
estudiantes. Adicionalmente los diversos estudios
desarrollados en los diferentes niveles educativos
 tienen un resultado en común, los altos niveles de
IE mejoran considerablemente aspectos como la
empatía y la forma en que se general relaciones
interpersonales con amigos y familia, Por otro lado,
estos estudios aportan multidimencionalidad de la
inteligencia, es decir, no solo debemos enfocarnos
en la inteligencia analítica a la hora de hablar de
procesos educativos éxitos.

Evaluar Revise sus niveles de La investigación ha sido una herramienta muy

comprensión y importante para conocer todos los procesos de
reflexione que tanto ha inteligencia emocional que se dan en diferentes
comprendido la lectura ámbitos. En este caso puntual, la investigación ha
ayudado a que la IE se vea como un factor
influyente en procesos de aprendizaje e
interacción, quitando la etiqueta de que la parte
cognitiva o inteligencia analítica sean los únicos
factores que influyen en los resultados de
aprendizaje en los estudiantes.
Revisar A partir de la reflexión La IE se ha posicionado como un elemento clave
anterior complemente para el desarrollo del conocimiento de los
las respuestas a las estudiantes, ayudando que los docentes tomen
preguntas, identifica conciencia sobre los demás factores que el
que nuevos elementos estudiante tiene alrededor durante el proceso
y juicios agrega a las educativo. de igual manera todos los procesos de
respuestas de las investigación han permitido que la IE se ha tenido
preguntas planteadas en cuenta y no se considere el proceso educativo
netamente un proceso cognitivo