GUIAS DE APOYO 2021 Lucia Palacio Londoño

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÀ
MUNICIPIO DE ALBANIA
CENTRO EDUCATIVO LA CHORROSA
Conformado según Decreto N° 001019 del 04/12/2003
DANE 283029000389
NIT 900035656-7
Guía No. O2
Nombre EE: LA CHORROSA Grados. Multigrado (5) Área: Matemáticas
Fecha de recibido: Fecha de entrega: Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje • Resolver problemas que requieren encontrar y/o dar

significado al promedio de un conjunto de datos
• Resolver situaciones que requieren calcular la
posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos
INTRODUCCIÓN
Reciban un cordial saludo padres de familia y estudiantes. Agradecerles por el esfuerzo,
acompañamiento y dedicación a los procesos de aprendizaje. Te invito a leer en compañía de
tus padres el contenido y las actividades propuestas. Realizar con autonomía y responsabilidad,
con el objetivo de mejorar el planteamiento y resolución de problema.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
▪ Calcular o usar la media aritmética y la moda en la solución de problemas
▪ Interpretar que indican algunas medias de tendencia central de un conjunto de
datos.
▪ Estimar la probabilidad de un evento para resolver problemas en contextos de
juego o eventos cotidianos a partir de una representación grafica.
▪ Calcular la probabilidad de un evento a partir de la descripción de un
experimento aleatorio sencillo.
El camino del chigüiro
A. Un chigüiro desea llegar a su comida, pero no sabe en qué salida se encuentra.

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Teniendo en cuenta la información, contesta las siguientes preguntas:

1. Pudiste determinar a primera vista cuál era el camino para llegar al saco de comida. ¿Por
qué?
1.
2.
3. 2. ¿Cuál es el camino que debe escoger el chigüiro para llegar al saco de
comida?
2. ¿Cuántos caminos escogiste para llegar al saco de comida?

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NIT 900035656-7
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Vamos a calcular probabilidades haciendo uso del conteo:

Reconocemos los eventos posibles en un experimento aleatorio
Identificamos la fracción como medida de probabilidad
En la fiesta de Carlos llevan a un mago para que realice varios trucos y entretenga los niños con
divertidos juegos. El mago menciona que necesita 10 niños para empezar con su show, por lo que
todos entusiasmados levantan la mano para salir a participar. Al tener a los 10 niños seleccionados,
el mago explica que necesita que cada uno de ellos escoja de la baraja una carta al azar. Pero hay
una condición para el juego: las cartas que le corresponde sacar a cada niño deben tener los
números del cero al nueve, así, a cada uno de los niños le corresponderá una carta que tenga un
solo número.
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Responde las preguntas teniendo en cuenta la información.

1. ¿Cuáles son las posibles tarjetas que se pueden sacar al azar?
2. Si un niño saca una carta ¿Qué posibilidades se obtienen?

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Una vez terminadas las cartas y siguiendo con su show. El mago saca, para su siguiente juego, un
dado grande de seis caras. Les explica a los niños de la fiesta que solo ganará aquél que saque el
número tres al momento del lanzar el dado.

3. ¿Qué número puede salir al lanzar el dado?
4. ¿Qué posibilidades hay al lanzar el dado de 6 caras?

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Para terminar con su espectáculo el mago saca una bolsa con varias balotas de diferentes colores.
El mago explica que dentro de la bolsa hay: una balota de color rojo, que dará un caramelo de
premio, una balota azul que dará como premio un juguete, una balota amarilla que entregará unos
colores y una verde que no entrega ningún premio.

5. ¿Qué color de balota puede salir?
6. ¿Qué posibilidades hay al sacar una de las balotas?

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Un evento es de azar cuando hay más de un resultado possible y no

podemos decir con anterioridad lo que va a suceder
Marcos ha comprado un boleto en la feria para ganar un premio en el juego de la tómbola, donde
hay 100 boletas para el premio mayor. Todas las boletas dentro de la tómbola tienen la misma
posibilidad de ganar
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La hija de Marcos, María, compra 4 boletas.

1. ¿Cuál es la probabilidad de ganar de María si compra 4 boletas?
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Juan el hijo de Marcos compra 10 boletas
2. ¿Cuál es la probabilidad de ganar de juan si compra 10 boletas? ¿Por qué?
3. ¿Cuál de los dos participantes tienen más probabilidad de ganar? ¿por qué?
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Marcos, María y Juan deciden probar suerte con la ruleta de la feria, donde hay 20 probabilidades
de ganar. Marcos decide apostarle a los números impares. María a los números mayores a diez
y Juan a los múltiplos de 8. Completa las probabilidades que tiene cada uno de los personajes al
momento de que la ruleta gire.
4. ¿Cuál de los participantes tiene mayor probabilidad de ganar en el juego? ¿Por qué
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Víctor tiene 20 cartas numeradas de 1 a 20. Él le pide a Antonio que escoja una carta sin mirar. Es
más probable que el número de la carta que escoja Antonio sea
A. múltiplo de 2.
B. múltiplo de 3.
C. múltiplo de 4.
D. múltiplo de 5.
RESPUESTA: ________________
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PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

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ACTIVIDAD: LEER CON CUIDADO… Y RESOLVER
La profesora Diana les preguntó a 60 estudiantes de grado cuarto cuál de los siguientes libros
preferían leer:
• Zoro.
• La isla del tesoro.
• Harry Potter.
• Cuentos de los hermanos Grimm.
Con las respuestas obtenidas, la profesora Diana elaboró la siguiente gráfica

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En la clase se leerán los libros escogidos por más de 10 estudiantes. ¿Cuáles son estos libros?
A. Zoro solamente.
B. Zoro y La isla del tesoro solamente.
C. Zoro, Harry Potter y La isla del tesoro solamente.
D. Zoro, Harry Potter, La isla del tesoro y Cuentos de los hermanos Grimm.
RESPUESTA: __________________
ESCRIBIMOS EN NUESTRO CUADERNO:
LEER CON MUCHA ATENCIÓN, PIENSA Y ESCRIBE LA RESPUESTA.
RESPUESTA:________________
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Trate de apoyarte en los ejemplos
Lee cada una de las situaciones y completa las probabilidades para cada uno de los casos
1. ¿Cuál es el total de posibilidades? _______________________
2. ¿Cuál es el total de posibilidades? _________________
3. Resuelve el siguiente ejercicio:

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4. ¿Cuál es el total de posibilidades?
5. ¿Cuál es el total de posibilidades? _________________________

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6. Resuelve el siguiente ejercicio:
Para ser admitidos en una academia, los aspirantes deben obtener como promedio en tres
exámenes 6 o más puntos.
Los resultados obtenidos por cuatro aspirantes se muestran en la tabla.
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¿Cuál de los cuatro aspirantes podrá ser admitido en esta academia?

A. Mario.
B. Nancy.
C. Octavio.
D. Patricia.
Edison recibió regalos en su fiesta de cumpleaños. La gráfica muestra la clase y el número de

regalos que recibió.
¿Cuántos regalos en total recibió Edison en su fiesta de cumpleaños?

A. 4
B. 12
C. 23
D. 30
Los estudiantes de un curso eligieron la actividad a la que quieren asistir entre títeres,
magia, cine y teatro. Todos asistirán a la actividad que tuvo mayor votación.
La gráfica presenta los resultados de la votación.
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¿A cuál de las actividades asistirán todos los estudiantes?

A. Títeres.
B. Magia.
C. Cine.
D. Teatro.
Un dado con forma de cubo tiene dos caras azules, dos verdes, una amarilla y una roja.
La probabilidad de que al lanzar el dado, éste muestre una cara azul es
A. igual a la probabilidad de que muestre una cara roja.

B. la mitad de la probabilidad de que muestre una cara verde.
C. la mitad de la probabilidad de que muestre una cara roja.
D. igual a la probabilidad de que muestre una cara verde.
Si tienes dudas comunícate

con tu profesor.
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Lee con atención y escribe una X donde corresponda

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BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA:
https://www.colombiaaprende.edu.co/
https://es.liveworksheets.com/
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Objetivo de aprendizaje • Resolver problemas que requieren encontrar y/o dar

El camino del chigüiro

A. Un chigüiro desea llegar a su comida, pero no sabe en qué salida se encuentra.

Teniendo en cuenta la información, contesta las siguientes preguntas:

2. ¿Cuántos caminos escogiste para llegar al saco de comida?

Vamos a calcular probabilidades haciendo uso del conteo:

Responde las preguntas teniendo en cuenta la información.

2. Si un niño saca una carta ¿Qué posibilidades se obtienen?

Responde las preguntas teniendo en cuenta la información.

4. ¿Qué posibilidades hay al lanzar el dado de 6 caras?

Responde las preguntas teniendo en cuenta la información.

6. ¿Qué posibilidades hay al sacar una de las balotas?

Un evento es de azar cuando hay más de un resultado possible y no

La hija de Marcos, María, compra 4 boletas.

Responde las preguntas teniendo en cuenta la información.

Juan el hijo de Marcos compra 10 boletas

2. ¿Cuál es la probabilidad de ganar de juan si compra 10 boletas? ¿Por qué?

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

ACTIVIDAD: LEER CON CUIDADO… Y RESOLVER

Con las respuestas obtenidas, la profesora Diana elaboró la siguiente gráfica

ESCRIBIMOS EN NUESTRO CUADERNO:

LEER CON MUCHA ATENCIÓN, PIENSA Y ESCRIBE LA RESPUESTA.

Trate de apoyarte en los ejemplos

1. ¿Cuál es el total de posibilidades? _______________________

2. ¿Cuál es el total de posibilidades? _________________

3. Resuelve el siguiente ejercicio:

4. ¿Cuál es el total de posibilidades?

5. ¿Cuál es el total de posibilidades? _________________________

6. Resuelve el siguiente ejercicio:

¿Cuál de los cuatro aspirantes podrá ser admitido en esta academia?

Edison recibió regalos en su fiesta de cumpleaños. La gráfica muestra la clase y el número de

¿Cuántos regalos en total recibió Edison en su fiesta de cumpleaños?

¿A cuál de las actividades asistirán todos los estudiantes?

A. igual a la probabilidad de que muestre una cara roja.

Si tienes dudas comunícate

Lee con atención y escribe una X donde corresponda

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