Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas de Información para la Gestión de Proyectos
Código: 104003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Determinar la importancia de los Sistemas de Información

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 1 La actividad finaliza el: lunes, 15 de
de Febrero de 2021 Febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar el impacto que los diferentes sistemas de información tienen

dentro de la gestión de un proyecto a través de la solución de un
problema aplicado.

La actividad consiste en:

 Individualmente proponer una metodología de trabajo

colaborativo que permita al grupo cumplir con las actividades
colaborativas que se desarrollarán en el curso. Se deben
considerar elementos como medios de comunicación grupal,
periodicidad y horarios de encuentros sincrónicos virtuales o
presenciales (opcional, si su ubicación geográfica lo permite),
entre otros aspectos que considere necesarios concertar para
fortalecer en método de trabajo; los aportes deben permitir el
debate y la concertación grupal.

 Individualmente dar respuesta a los siguientes interrogantes

desde su punto de vista (es importante que el desarrollo de esta
actividad se haga más desde el reconocimiento de saberes
previos y no desde la consulta bibliográfica profunda):

1
 i. ¿Qué es un sistema de información y por qué son
importantes para la administración, organización y las
tecnologías?
ii. ¿Cómo pueden aportar los sistemas de información a la
gestión de proyectos?

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
 Consultar la agenda del curso, específicamente en lo que
respecta a fecha de inicio y fecha de cierre de esta actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Descargar y leer comprensivamente la guía de actividades y su
rúbrica de evaluación.
 Revisar el material de la unidad 1, explorar de manera general
las temáticas referenciadas en ellas.
 Realizar los aportes requeridos para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

 Subir el documento pdf el cual contiene descripción de la
metodología de trabajo concertada de manera grupal, respuesta
de cada estudiante a los dos interrogantes planteados y
pantallazo de evidencia de diligenciamiento individual del
formulario.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

 Aporte en foro colaborativo con propuesta de metodología de

trabajo colaborativo que permita al grupo cumplir con las
actividades colaborativas que se desarrollarán en el curso.
 Aporte en foro colaborativo argumentando respuesta a las
preguntas orientadoras sobre importancia de SI.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Documento colaborativo (pdf) que contenga:
Portada. Introducción. Objetivos de la actividad. Desarrollo de la
actividad (metodología de trabajo concertada de forma grupal,

2
adjuntar evidencias. Por ejemplo, si crearon un grupo de
WhastApp, Telegram o Skype, adjuntar pantallazos de
evidencia). Respuesta de cada estudiante a los 3 interrogantes
planteados (extensión máxima de este punto, una cuartilla por
estudiante). Conclusiones y bibliografía.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante propone una metodología de trabajo
Primer criterio de colaborativo que permite al grupo cumplir con las actividades
evaluación: colaborativas que se desarrollarán en el curso, considerando aspectos
como medios de comunicación, periodicidad y horarios de encuentros.
Propone metodología Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de trabajo que entre 7 puntos y 10 puntos
permite al grupo
cumplir con las Nivel Medio: El estudiante propone una metodología de trabajo
actividades colaborativo que puede servir para cumplir con las actividades
colaborativas colaborativas que se desarrollarán en el curso, pero no se consideran
señaladas en el curso. aspectos como medios de comunicación, periodicidad y horarios de
encuentros.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 1 puntos y 6 punto
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante propone una metodología de trabajo
actividad. colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante argumenta la importancia de los SI en la
de evaluación: gestión de proyectos a partir de la respuesta a las preguntas
orientadoras planteadas.
Argumenta la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
importancia de los SI entre 7 puntos y 10 puntos
en la gestión de
proyectos a partir de
la respuesta a las Nivel Medio: El estudiante menciona elementos asociados a los SI
preguntas en la gestión de proyectos, falta responder alguna de las preguntas
orientadoras orientadoras planteadas.
planteadas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no responde las preguntas orientadoras
puntos del total planteadas.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 0 puntos

6
Tercer criterio de Nivel alto: El grupo consolida trabajo colaborativo final reuniendo
evaluación: cada uno de los elementos solicitados en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Consolida trabajo entre 4 puntos y 5 puntos
colaborativo final
reuniendo cada uno
Nivel Medio: El grupo consolida trabajo colaborativo final
de los elementos
reuniendo algunos de los elementos solicitados en la guía de
solicitados en la guía
actividades.
de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El grupo no presenta trabajo colaborativo final.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 0 puntos y 0 puntos
actividad