FOMENTO DE LA RESILIENCIA
Fomentar la resiliencia podría lograr a largo
plazo efectos como la disminución de la
delincuencia, prostitución, violencia,
drogadicción, y a mediano plazo promovería
la construcción de personalidades fuertes,
capaces de enfrentar cualquier problema.
La resiliencia trata de enfocar la búsqueda de
recursos personales y ambientales que
tienen los individuos y quienes los rodean.
En este proceso intervienen tanto el
beneficiario como la familia y comunidad,
para lo que se incluyen actividades
educativas que abordan dimensiones de la
resiliencia.
Es de suma importancia que se fomenten
acciones para la inclusión social de la
resiliencia e incorporar este tema no solo a
quienes lo han estudiado, sino también a las
personas que están en contacto con niños y
adolescentes.
Según Korb, el mecanismo defensivo de
resiliencia produce la oposición a que los
datos reprimidos se hagan conscientes.
Quiere decir que la persona trata de evitar
evocar recuerdos que le causarían angustia
y dolor si se enfrentaran conscientemente.
La resiliencia ha abierto nuevos caminos para poder afrontar los problemas
más comunes de aprendizaje y el desarrollo infantil. Fomentar la resiliencia
lograría a largo plazo la reducción de algunos efectos adversos como la
delincuencia, la prostitución, la violencia, drogadicción, (Ángeles, R. y
Morales, J.: 1995) y, a mediano plazo, promover la construcción de
personalidades más fuertes para enfrentar los problemas de toda índole:
económica, emocional, de salud, etc.
La resiliencia indica la necesidad de focalizar la búsqueda de los recursos
personales y ambientales de que disponen los individuos, sus familias y la
comunidad. Se aplica, desde una intervención en el beneficiario directo a una
intervención que incorpora a la familia y a la comunidad durante todo el
proceso de cambio; para ello, se incorporan actividades educativas que
abordan las distintas dimensiones de la resiliencia. (González, 2005).
Es importante impulsar acciones para favorecer a la inclusión social de la
resiliencia, de forma que se aproveche la vitalidad, la capacidad y la energía
para participar activamente en el presente y construir con el apoyo un
proyecto de vida; se tiene que considerar acciones y características que
promuevan la resiliencia e incorporar este tema como prioritario no solo para
los profesionales de la salud, sino también para todas aquellas personas que
estén en contacto directo con niños y adolescentes.
Este mecanismo defensivo de resiliencia, menciona Kolb (1973), produce una
oposición estable a que los datos reprimidos (inconscientes) se vuelvan
conscientes. Por medio de la resistencia el individuo trata de evitar los
recuerdos y los insights que provocarían angustia y serían dolorosos, si se
encararan de manera consciente. La resistencia también se presenta durante
el tratamiento psicoanalítico, cuando el psiquiatra alienta al paciente para
que haga perceptible el material reprimido por la libre asociación.