Contrato de aporte N° 189

Suscrito entre el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la

Corporación Juntos Construyendo Futuro
Magdalena, 28 de junio de 2017

EJERCICO COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ESTRATEGIA CONSTRUYENDO JUNTOS ENTORNOS PROTECTORES

Regional: Magdalena Centro Zonal Sur

Facilitador: Mónica Humanez Teléfono: 3126637131
Municipio: Santa Marta Fecha: 19/ 09/ 2017
Institución: Institución Educativa La Paz

¿Cuál fue el estado en que encontró el Comité de Convivencia en la IED?

El comité de convivencia en la institución educativa la paz, se conformó de acuerdo la ley 1620 del
2013, las funciones que cumple en la institución educativa son las de garantizar la promoción de la
sana convivencia, la aplicación de los derechos humanos sexuales y reproductivos y la prevención
de la violencia escolar,.de acuerdo a lo establecido en el manual de convivencia escolar.
Está conformado por rector, coordinador de convivencia, personero, presidente consejo de padres
de familia, representante de los docentes en proyectos de convivencia y psico orientador escolar.
Entre sus funciones en la institución está la de identificar y resolver conflictos que se presenten
entre los miembros de la comunidad educativa, realizar acciones que fomenten la convivencia, la
construcción de ciudadanía, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la
prevención, mitigación de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa, de
igual manera activar la ruta de atención integral para la convivencia escolar frente a situaciones
específicas de conflicto, acoso escolar, frente a las conductas de alto riesgo de violencia escolar o
de vulneración de derechos sexuales y reproductivos que no pueden ser resueltos definidas en la
ley 1620 de 2013.
Según la información generada por integrantes del comité presentes surgen las necesidades a
fortalecer referidas a las relaciones interpersonales en la institución educativa.
La institución educativa cuenta con un manual de convivencia bien estructurado y consecuente con
la visión, mision, valores y reglamentos establecidos por sus principios fundamentales basados en
el concepto de “Somos Territorio de paz y afecto”.

Describa el ejercicio desarrollado en este primer encuentro con Comité de Convivencia en la

IED
En el primer acercamiento para fortalecimiento en la institución se comunicó verbalmente la
información para el desarrollo del primer ejercicio de fortalecimiento, inicialmente con el psicólogo y
actor de apoyo en la institución para la estrategia, para lo cual se estableció fecha para la reunión
y con los integrantes disponibles en el espacio determinado, por lo cual en la reunión se conto con
la asistencia de los actores activos en comité de convivencia y directamente líderes de los
procesos de resolución de conflictos y convivencia en la institución, la coordinadora Elizabeth San
Juan y el Psicólogo orientador en convivencia Sergio Hernández.
La actividad se inicia con la presentación breve y contextualizada de información acerca de las
generalidades de la estrategia y sus objetivos, seguidamente se presentó el objetivo de la iniciativa
de apoyo y fortalecimiento al comité de convivencia explicando a los asistentes la disposición para
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brindar apoyo y fortalecimiento a las necesidades o temas que requieran de acompañamiento, por
lo cual coordinadora y psicólogo integrantes del comité se muestran interesados en la iniciativa y
receptivos con el apoyo brindado por la estrategia.
Los asistentes refieren su interés en ser apoyados con el tema de relaciones interpersonales con
los estudiantes y miembros de la comunidad educativa, la coordinadora Elizabeth San Juan
manifiesta que se han generado avances significativos en el tema y abordaje de procesos en
convivencia, pero se necesita de más apoyo en las relaciones interpersonales, para lo cual
expresa su interés específico en el tema, al igual que el psicólogo Sergio Hernández, quien
manifiesta su acuerdo en la opinión generada.
Se manifiestan las generalidades por parte de los funcionarios de cómo se lleva en la institución el
direccionamiento de las actividades de convivencia, seguimiento, prevención e intervención de
acuerdo a lo establecido en la ley de convivencia escolar y manual de convivencia establecido en
la institución.

Describa el Plan de Fortalecimiento a desarrollar

Durante la actividad se proyectaron temas acordes para fortalecimiento a las necesidades del
comité de convivencia, las temáticas socializadas fueron violencia escolar, prevención consumo
sustancias psicoactivas, proyecto de vida, relaciones interpersonales, autocuidado, habilidades
para la vida.
ante lo cual los asistentes se mostraron interesados en las temáticas proyectadas y con una
reflexión sobre las situaciones relevantes en la institución escogieron el tema a fortalecer con
integrantes del comité y estudiantes de la institución.
El tema escogido para fortalecimiento fueron las relaciones interpersonales considerando que es
un tema de gran importancia en los principios de fortalecimiento en convivencia.

¿Cómo evidencia la apropiación de los contenidos abordados durante la actividad por parte
de los integrantes del Comité?

Los funcionarios integrantes del comité de convivencia se mostraron aprehensivos y atentos a la

informaron generada, se evidenció la apropiación y reconocimiento de las normas y principios
como criterios de convivencia por parte de los mismos, ya que lo aplican en el ejercicio de sus
acciones diarias en la institución, manifiestan que trabajan en la institución con acciones de
reparación y mejora para procesos de reconciliación y perdón como es la filosofía de la institución
somos territorio de paz y afecto.
Los profesionales se mostraron motivados, atentos y aprehensivos a la información generada,
argumentaron con confianza las situaciones de convivencia y conflicto abordadas en la institución
De igual manera los integrantes del comité presentes ofrecieron su apoyo a las acciones
generadas por parte de la estrategia en el ente educativo.
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Describa las conclusiones más importantes obtenidas durante el desarrollo del ejercicio.

Las conclusiones obtenidas en el ejercicio, fueron los logros alcanzados en relación al

reconocimiento de iniciativas y acciones para fortalecimiento del proceso de convivencia en la
institución, generándose apoyo en los procesos de la institución educativa con la estrategia de
entornos protectores en acompañamiento de convivencia, atraves de la escogencia de la temática
en relaciones interpersonales.
Se identifico además tema a profundizar relacionado con las rutas de atención integral en
convivencia escolar. Se genera como aprendizaje y oportunidad de mejora el fortalecimiento y
articulación de apoyo entre la estrategia y ente educativo.
Necesidad de Acompañamiento
En la primera jornada se manifestó el acompañamiento a la temática de relaciones
interpersonales, fortaleciendo también el reconocimiento de las rutas de atención integral en
convivencia escolar.
La actividad a realizar se abordará con miembros de la institución educativa en proceso de taller
de orientación y reflexión acerca de las relaciones interpersonales.

Tres (3) testimonios que le llaman la atención:

1. Los niños y jóvenes en la institución son Nombre participante y edad
formados con los principios propios de Elizabeth San Juan
generar acciones de reparación y
reflexión en las situaciones generadas
2. A los estudiantes se les debe seguir Nombre participante y edad
enseñando prácticas de autocuidado y Sergio Hernández 23 años
apoyo hacia los demás en sus
relaciones personales.

Nombre del Facilitador(a) Mónica Humanez Coronado

No. de Documento 57298920 de Santa Marta

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