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BENEMERITA ESCUELA NORMAL URBANA

FEDERAL FRONTERIZA

Tema:
Los niños del grupo
(Ruth Mercado)

Trabajo presentado por:


Jaqueline Orozco Ruíz

Asignatura:
Observación y práctica docente III

Responsible de la Asignatura:
Profra. María Nieves Campos Montalvo

Mexicali Baja California a 04 de Noviembre de


2010.
Alumna practicante: Jaqueline Orozco Ruiz
Maestro encargado del grupo: Karla Jannet Martínez Nuñez
Escuela: “Centro Integral Eugenio Elorduy Gallastegui”
Turno: Vespertino
Grado y grupo: 6to
Total Alumnos: 36
Edad promedio: 11-12 años

La adolescencia es el ciclo en la vida del ser humano que se inicia entre los
12 ó 14 años y está llena de cambios físicos y cognoscitivos. En esta etapa
los cambios biológicos que señalan el fin de la niñez incluyen el crecimiento
repentino del adolescente, el comienzo de la menstruación en las niñas, la
presencia de semen en la orina de los niños, la maduración de los
caracteres sexuales primarios y secundarios. La adolescencia es un
periodo de cambio continuo y se distingue el aumento evidente en la
estatura y peso que por lo general comienza en las niñas entre los 9 y 14
años y los varones entre los 10 y 12 años(según los temas tratados en
desarrollo infantil I y II). En general dura cerca de 2 años y poco después
que el crecimiento repentino termina, el adolescente alcanza la madurez
sexual. En ambos sexos el crecimiento súbito del adolescente afecta
prácticamente todas las dimensiones esqueléticas y musculares. Estos
cambios son mayores en los niños que en las niñas y siguen su propio
cronograma, de modo que las partes del cuerpo están en desproporción
por un tiempo. Dentro del grupo.

Desarrollo afectivo:
La conducta de los niños es distinta a lo que pensaba. Creí que los niños no
serían tan amorosos, o que no se acercarían a mi, pero afortunadamente
no fué así. El acercamiento que tuvimos fue tal que pud percatarme de sus
gustos personales, de las actividades que realizan fuera de la escuela, y de
sus situaciones familiares, todo con el fin de saber responder
adecuadamente a sus necesidades. El desarrollo social empieza a
manifestarse a temprana edad, a medida que se va desarrollando empieza
a ver otras inquietudes a la hora de elegir un amigo,tienen que tener las
mismas inquietudes, ideales y a veces hasta condiciones económicas, en
éste caso son regularmente los mismos niños que viven en la periferia. La
mayoría de los niños(con algunas excepciones) pasa en la calle mucho
tiempo, no realiza sus tareas escolares y pertenece a pandillas formadas
por niños de su misma edad y adolescentes de 15 años. La comprensión la
buscan fuera, hasta encontrar el que va a convertirse en su confidente,
esto significa que muchos confían más en sus amigos que en sus padres,
malamente y a la larga puede convertirse en una situación verdaderamente
problemática. Ahora bien, todos los adolescentes, pasan por los mismos
estados psíquicos. Las actividades que realizan con mayor frecuencia son
bailar, pasear, ir al cine, salir con sus amigos a la calle(de noche), y
escuchar musica popular(corridos).

Desarrollo cognoscitivo:
unque la madurez física y el ajuste a la sexualidad son pasos importantes
que tienen lugar en los adolescentes, también ocurren cambios
cognoscitivos transcendentales. Un aumento de la capacidad y estilo del
pensamiento enriquece la conciencia del adolescente, su imaginación, su
juicio y su penetración, a diferencia de los ciclos escolares anteriores,
donde los niños aún no alcanzan tal madurez. Este perfeccionamiento de
las capacidades también produce una rápida acumulación de conocimientos
que abre una gama de situaciones y problemas capaces de complicar y
enriquecer su vida. Una de las capacidades cognoscitivas adquiridas es
reflexionar sobre el pensamiento. Los adolescentes aprenden a examinar y
modificar intencionalmente su pensamiento, así, a veces pueden repetir
hechos hasta memorizarlos por completo, otras veces se abstienen de
sacar conclusiones apresuradas si no tienen pruebas, empiezan a poner
todo en tela de juicio, y se convierten en pensadores más creativos, dando
paso a el logro del pensamiento abstracto (visto en desarrollo infantil II).

Desarrollo Psicomotor:

Durante la segunda visita de observación y ayudantía tuve la oportunidad


de ver el desarrollo de una sesión de Educación Física en la cual noté la
gran diferencia de movimientos que pueden realizar a diferencia de los
niños mas pequeños. Sus necesidades son distintas, gustan de los juegos
de competencia deportiva y que involucren niños contra niñas. Son un
grupo unido, y ninguno sufre alguna discapacidad. El proceso de
maduración más significativo que observé fué el incremento de fuerza
ligado a la maduración sexual por el aumento de la hormona testosterona
en la pubertad, que desarrolla la musculatura la cual ayuda al desarrollo de
ésta etapa.
INTRODUCCION

La adolescencia es una época de profundos cambios en todos los


órdenes, que marca el final de la niñez y el comienzo de la adultez.
Los adolescentes deben negociar los límites en su casa y en la
escuela, con la familia, los compañeros y en el entorno social, para
tratar de lograr una mejor convivencia en todos los ámbitos y
afrontar de manera exitosa este período considerado por muchos
autores como una época de gran emocionalidad y estrés. Pero a la
vez, una época de encuentros amistosos, de búsqueda de verdades,
de apoyo emocional, de aflojamiento de ligaduras familiares, de
sueños del futuro y de nuevos valores, que favorecen la formación
de la identidad. Sin olvidar que los padres pueden contribuir de
manera importante a que los adolescentes logren el equilibrio y
desarrollen su personalidad.