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ALBERT BANDURA

 El aprendizaje puede ocurrir mediante la observación o el ejemplo, más que solo el reforzamiento directo.
 La aproximación de Bandura es una teoría del aprendizaje social que investiga cómo se forma y modifica la
conducta
 Considera que los procesos cognitivos pueden influir en el aprendizaje por observación.
 Se pueden regular y guiar nuestra conducta mediante la visualización e imaginación de esas consecuencias.

EL MODELAMIENTO AUTORREFORZAMIENTO Y CARACTERISTICAS DE LA


AUTOEFICACIA SITUACION DE MODELAMIENTO
Basado en el experimento del muñeco Bobo,
Dos aspectos importantes de yo son: Bandura investigo tres factores a los que se
el modelamiento es una técnica de
 El Autorreforzamiento: Administración encontró influencia en el modelamiento:
modificación de la conducta que implica
de recompensas o castigos a uno mismo 1. Características de los modelos:
observar el comportamiento de
por cumplir, superar o incumplir las Podemos recibir mayor influencia de
otros(modelos) y participar con ellos en la
expectativas o estándares propios. alguien que se parece a nosotros que de
realización de la conducta deseada. Las
 La Autoeficacia: Nuestro sentimiento de alguien que difiere de nosotros. Otra
investigaciones han mostrado que las
adecuación, eficiencia y capacidad al característica que afecta la imitación
conductas que una persona, por lo general
afrontar la vida. son la edad y el sexo.
suprime o inhibe puede realizarse con mayor
2. Características de los observadores: La
facilidad bajo la influencia de un modelo,
gente que tiene poca autoestima y
este fenómeno toma el nombre de
TEMORES Y FOBIAS confianza en sí misma es más proclive a
desinhibición.
imitar la conducta de un modelo.
Bandura aplicó técnicas de modelamiento
EFECTOS DE LOS MODELOS EN LA 3. Consecuencias recompensantes
para eliminar los temores y otras
SOCIEDAD asociadas a la conducta: Si las
reacciones emocionales intensas.
recompensas no son importantes para
 La participación guiada: implica mirar
Bandura concluyó que buena parte de la nosotros, descontinuaremos la conducta
un modelo en vivo y participar luego
conducta (buena, mala, normal y anormal) se con éste.
aprende al imitar la conducta de otras  El modelo cubierto: se pide a los PROCESOS DEL A.O.
personas. Desde la infancia desarrollamos sujetos que imaginen un modelo que se
respuestas a los modelos que la sociedad nos enfrenta a una situación que lo 1. Atención
ofrece. Con los padres como primeros atemoriza; en realidad no ven el 2. Retención
modelos. En el caso de las personas modelo. Se ha empleado para tratar 3. Producción de la conducta
desviadas estas han seguido modelos que el fobias e inhibiciones sociales. 4. Incentivo y motivación
resto de la sociedad considera indeseables.

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