NIVELES DE ORGANIZACIÓN, ÓRGANOS Y SISTEMAS, TOPOGRAFÍA, PLANOS Y DIRECCIONES

1º PARTE

GUÍA DE ESTUDIO Y TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Introducción:

En este fascinante recorrido que vamos a emprender por el cuerpo humano comenzaremos
con una visión global de los sistemas, que parten de los niveles más básicos a los más
complejos. Encontraremos los significados de la anatomía y fisiología, descubriremos como el
cuerpo humano regula su propio medio interno en un proceso continuo. Además nos
involucraremos en el vocabulario específico anatómico, que nos ayudará a ubicar las regiones
del cuerpo humano con el vocabulario científico de un profesional de Enfermería.

Para abordar el estudio de los presentes contenidos temáticos les sugerimos remitirse al
recurso bibliográfico:

 Thibodeau y Patton. Anatomía y fisiología. Madrid – España. Editorial Elsevier. Capítulo 1.

Objetivos generales:

 Identificar las regiones, planos, direcciones y cavidades del cuerpo humano.

 Reconocer los órganos del cuerpo humano integrando estructura y función.

 Comprender la homeostasis y los mecanismos de retroalimentación.

ACTIVIDAD:

Luego de la lectura del texto y la participación de la clase teórica le sugerimos resolver el

siguiente cuestionario:

1) Describa los niveles de organización estructural del cuerpo humano. Cite un ejemplo de
cada uno de ellos.

-nivel químico: Las combinaciones de átomos dan lugar a compuestos químicos de mayores
dimensiones conocidos como moléculas. A su vez, las moléculas se unen a otros átomos y
moléculas para formar compuestos químicos más grandes y complejos, denominados
macromoléculas. Las relaciones peculiares y complejas que existen entre los átomos, las
moléculas y las macromoléculas de la materia viva conforman un material gelatinoso
compuesto por líquidos, partículas y membranas que recibe el nombre de citoplasma (el
material básico de la vida humana). La muerte sobrevendrá a menos que se mantengan unas
relaciones adecuadas entre los elementos químicos. La conservación del tipo de organización
química del citoplasma necesaria para la vida implica un gasto de energía.
-nivel organular: Las estructuras químicas pueden organizarse dentro de unas unidades de
mayor tamaño, conocidas como células, para formar estructuras llamadas orgánulos. Es una
estructura formada por moléculas organizadas de tal manera que puedan desempeñar una
función específica. Los orgánulos son “órganos diminutos” que garantizan la vida de cada
célula. Los orgánulos no pueden sobrevivir fuera de la célula, aunque esta tampoco podría
sobrevivir sin ellos. Tipos de orgánulos: mitocondrias, las centrales eléctricas de las células que
producen energía necesaria para su funcionamiento, crecimiento y reparación diaria. El
aparato de Golgi el cual ofrece un servicio de “empaquetado” a la célula gracias a la
distribución de material para su futura utilización interna o bien para su exportación fuera de
la célula. Retículo endoplasmático, la red de canales de transporte localizada en el interior de
la célula que actúa como una red de “autopista” para el desplazamiento de compuestos
químicos.

-nivel celular: Las células son las unidades estructurales más abundantes y de menor tamaño
que poseen y muestran las características básicas de la materia viva. Cada célula está limitada
por una membrana y se caracteriza por un núcleo solitario rodeado por citoplasma. Cada
célula esta limitada por una membrana y se caracteriza por un núcleo solitario rodeado de
citoplasma con abundantes orgánulos necesarios para los procesos habituales de la vida.

-nivel tisular: Los órganos representan un escalón superior en la organización progresiva de la

materia viva. Un tejido constituye un grupo numeroso de células similares que se desarrollan
completamente a partir de la misma parte del embrión y desempeñan una función
determinada. Se distinguen cuatro principales tejidos: epitelial, conjuntivo, muscular y
nervioso

-nivel orgánico: Un órgano se define como una estructura compuesta por distintos tipos de
tejidos que se organizan para llevar a cabo una función especial de manera conjunta. Los
tejidos rara vez se encuentran aislados. Se unen para formar órganos que actúan como
unidades operativas directas, pero complejas desde el punto de vista funcional. Cada órgano
se distingue por una morfología, tamaño, aspecto y localización exclusivos en el cuerpo
humano y cada uno de ellos puede identificarse por el patrón de los tejidos que lo integran.

-nivel sistémico: El nivel sistémico de organización consta de diversos números y tipos de

órganos dispuestos de tal modo que puedan desempeñar de manera concertada funciones
complejas para el organismo. Sistemas principales: tegumentario, esquelético, muscular,
nervioso, endocrino, circulatorio, linfático/inmunitario, respiratorio, digestivo, urinario,
reproductivo.

-nivel de organismo: un organismo humano vivo es mucho más que el sumatorio de las partes
que lo integran. Representa un conjunto de estructuras interactivas sometido a una
extraordinaria coordinación que puede sobrevivir y prosperar en un entorno, a menudo, hostil.
El cuerpo humano es capaz de reproducirse, replicar su información genética, reparar y
sustituir continuamente las partes desgastadas o dañadas, también logra mantener un numero
increíble de variables necesarias para que el humano disfrute de una existencia sana y
productiva.
2) ¿Cuál es el objeto de estudio de la anatomía y fisiología humana? Enuncie un ejemplo
relacionado la estructura de un órgano con su función.

La anatomía es la ciencia que estudia la estructura y la morfología de los seres vivos junto a la
fisiología son dos disciplinas complementarias, la primera se dedica fundamentalmente al
estudio de la estructura y morfología de los seres vivos mientras que la segunda se centra en el
análisis de sus funciones y el estudio del ser humano se conoce como anatomía humana, este
término también se utiliza para referirse a la propia estructura de un ser vivo o de sus órganos,

3) Enuncie los procesos vitales más importantes del cuerpo humano. ¿Podría explicar qué
sucede cuando dichos procesos no se desarrollan adecuadamente?

-capacidad de respuesta: es la capacidad de un organismo de detectar, controlar y responder

a las variaciones e interacciones en un medio externo o interno.

-conductividad: Capacidad de las células vivas de transmitir una onda de alteraciones

eléctricas desde un punto a otro del organismo

-crecimiento: Aumento organizado del tamaño y el número de células y, por lo tanto, aumento
del tamaño del individuo o un órgano o porción determinada

-respiración: Intercambio de gases respiratorios (oxígeno y dióxido de carbono) entre un

organismo y su entorno

-digestión: Proceso a través del cual se degradan los alimentos en moléculas más sencillas que
pueden absorberse para ser utilizadas por las células del organismo

-absorción: Movimiento de moléculas, como gases respiratorios o nutrientes digeridos, a

través de una membrana y hacia los líquidos corporales hasta las células que los utilizarán

-secreción: Producción y liberación de compuestos importantes, como jugos digestivos y

hormonas, necesarios para distintas funciones corporales

-excreción: Eliminación de productos de desecho del organismo

-circulación: Movimiento de líquidos corporales con abundantes sustancias de una zona

corporal a otra en un circuito cerrado a través de vasos huecos

-reproducción: Formación de nuevos descendientes

Cuando los procesos vitales no funcionan de la forma adecuada, el resultado es la muerte de

las células y tejidos, que pueden llevar a la muerte de organismo y traer graves consecuencias
a las demás funciones corporales.
4) Defina homeostasis. Cite ejemplos el nivel de organización.

Homeostasis: es una propiedad de los organismos que consiste en su capacidad de mantener

una condición interna estable compensando los cambios en su entorno mediante el
intercambio regulado de materia y energía con el exterior (metabolismo). Se trata de una
forma de equilibrio dinámico que se hace posible gracias a una red de sistemas de control
realimentado que constituyen los mecanismos de autorregulación de los seres vivos. ejemplos
son la regularización de la temperatura y el balance entre acidez y alcalinidad. 

5) Describa los componentes de los sistemas de retroalimentación. Compare el

funcionamiento y control de los sistemas de retroalimentación negativa y positiva

Retroalimentación positiva Retroalimentación negativa

es un proceso por el que el cuerpo detecta
un cambio, activa mecanismos que aceleran
el cambio, ayuda a la HOMEOSTASIS, pero en
muchos casos produce efectos opuestos y
pone en peligro la vida.
ejemplo: la coagulación de la sangre, ya que
parte de su vía metabólica es la producción
de una enzima llamada trombina, la
hemorragia se detiene, retroalimentación
positiva se una a retroalimentación negativa
que es activada por el sangrado y finalmente
lo detiene
los sistemas corporales controlados
homeostáticamente son mantenidos por asas
de retroalimentación negativa en un
intervalo pequeño alrededor de un valor de
referencia y cualquier intervalo o desviación
de esos valores.
ejemplo: la negativa requiere un receptor, un
control central y un efector, mide las
condiciones internas como los receptores de
los vasos sanguíneos del cuerpo humano que
mide la sangre en mayor parte de los
mecanismos homeostáticos. el centro de
control es el cerebro que cuando recibe
información sobre una desviación con las
condiciones internas del cuerpo.

-MECANISMO SENSOR: identifica el elemento que debe regularse, cuenta con la capacidad de
respuesta a cualquier variación que pudiera registrarse respecto al valor normal del punto de
ajuste.

-CENTRO DE INTERROGACIÓN O CONTROL: recibe una señal de un sensor, la información se

analiza e integra con la precedente de otros sensores y emite una señal desde el centro hasta
algún tipo de mecanismo efector, en el que se pone en marcha una acción específica

-MECANISMO EFECTOR: son órganos como los músculos o las glándulas que influyen en la
forma directa en las variables fisiológicas bajo control

-RETROALIMENTACIÓN: regula la actividad de los efectores.

6) Describa la posición anatómica y fundamente la utilidad de la misma.

 el cuerpo de encuentra en una posición erecta o en bipedestación, con la cabeza hacia
delante, los brazos se situan a los lados del cuerpo, las palmas hacia adelante y los pulgares
hacia afuera del cuerpo, los pues están también orientados hacia adelante y ligeramente
separados. La posición anatómica es una posición de referencia que dota de significado a la
terminología direccional utilizada para describir las partes y las regiones corporales.

En esta posición se encuentran 3 ejes y 3 planos: el plano sagital divide el cuerpo por la mitad
en izquierda y derecha. El plano frontal lo divide hacia adelante y atrás es decir, en una porción
anterior y una posterior, se llama también plano coronal. El plano transversal que divide al
cuerpo en una posición superior y una inferior , también conocido como plano horizontal

7) Realice un gráfico con la silueta humana y realice un trazado de planos y direcciones.

Posición anatómica y simetría bilateral:

Es la posición anatómica, el cuerpo se haya en

una postura recta o en bipedestación. Con los
brazos a los lados y las palmas hacia adelante,
los pies y cabeza también se orientan hacia
adelante. La línea punteada indica el eje de la
simetría bilateral del cuerpo humano.
Direcciones y planos corporales:
8) Realice otro marcando las cavidades del cuerpo humano, señalando los órganos principales
que contienen y señalar sus funciones.

Cavidades corporales principales:

La cavidad corporal dorsal se

encuentra en la espalda del organismo
y se divide em la cavidad craneal y la
cavidad vertebral.

La cavidad corporal ventral se halla en

la parte delantera del tronco y se
divide en cavidad torácica por encima
del diafragma y abdominopélvica por
debajo del mismo
Las cavidades dorsales engloban cavidades
craneal y vertebral. La cavidad craneal se
localiza en el cráneo y alberga el cerebro.
La cavidad vertebral se halla en la columna
vertebral y alberga la medula espinal.
9) Esquematice la división topográfica del abdomen y señale cada uno de los cuadrantes. A su
criterio ¿por qué es importante conocer la ubicación de los órganos dentro de los mismos?

Nueve regiones de la cavidad abdominopélvica: División del abdomen en cuatro cuadrantes: