UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Evaluación de la inteligencia

Tema:

Tarea 6 y 7

Facilitador (a):

Alida Gómez

Participante:

Elizabeth Antonia Ozoria López

Mat. 2019-00064

Fecha:
25de mayo del año 2021
Nagua rep, dom.
1: Realiza una ficha técnica, características y objetivo, procedimiento de aplicación y
corrección de los Test D-48 y D-70.

Ficha técnica
Nombre test de dominós D-48
Autor Edgar anstey .adaptación p. pichot. (parís,Francia)
Centro de psicología aplicada.
Duración 25 minutos para contesta
45 minutos incluyendo la corrección

Aplicación individual y colectiva .12 años de edad en adelante.

Evaluación educativa
Evaluación vocacional
Selección de personal

Significación medida de la inteligencia general (G). tests grafico no verbal,

Destinado a valorar la capacidad para conceptualizar y aplicar
El razonamiento sistemático a la solución de nuevos problemas;
Aprecia las funciones centrales de la inteligencia: abstracción y
Comprensión de relaciones. Constituyen una excelente medida del
Factor G, con pocas influencia de factores culturales sociales y
Educativos.

Características: Test de Dominós (b) Evalúa la capacidad para conceptualizar y aplicar el

razonamiento sistemático a nuevos problemas y constituye una excelente medida del factor “g”,
escasamente contaminada por factores culturales. Aprecia las funciones centrales de la
inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones
Objetivos: El objetivo del test D-48 es el de evaluar la capacidad de conceptualizar y aplicar el
razonamiento sistemático a nuevos problemas a través de la abstracción y comprensión de
relaciones. La prueba puede aplicarse de manera individual o bien de manera colectiva.
Aplicación y corrección:

Fase de aplicación. Examinado: 1. Debe entender lo que tiene que hacer 2. Colocar sus datos
en las casillas correspondientes. Examinador 1. Tomar tiempo necesario para explicar 2.
Motivar el examinado 3. Crear un clima favorable hacia la tarea de resolver los ejercicios del
test, procurando motivar su ejecución en base a los beneficios que van a obtener con los
resultado.

Corrección:
La corrección del D48 es muy simple: se acredita un punto por cada respuesta correcta; la
sumatoria de la respuesta correcta constituye la puntuación directa del test (PD). Una respuesta
se considera correcta cuando se dan las cifras exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en
la posición correcta. Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas. También se
considera error la respuesta que omiten el 0 y simplemente dejan en blanco una mitad de la
ficha del protocolo de prueba. Ese puntaje bruto no constituye, como es sabido, un dato
suficiente para la calificación, ya que un mismo puntaje puede tener diferentes significaciones
dependiendo la edad. Por razón, es necesario convertir PD en una puntuación ponderada, en este
caso percentiles, lo cuya permitirá una clasificación intelectual de la persona evaluada. Para
facilitar el tiempo de corrección, cuando se trata de grupos numerosos, se utilizan 2 plantillas
con las respuestas correctas y que se colocan sobre cada lada de la hoja de respuestas,
permitiendo ver los resultados, se cuentan entonces las respuestas correctas en cada lado de la
hoja, se suman esos 2 valores y esa es la puntuación directa(PD). Se procede luego a la
conversión de PD en percentil (PC) al PC se la busca el rango correspondiente y finalmente se
procede a la interpretación
 Ficha técnica
Nombre test de Dominós D -70
Autor F .Kowrousky y .p Rennes
Duración 25 minutos para contestar
45 minutos incluyendo la corrección
Aplicación individual y colectiva. 12 años de edad en adelante
Evaluación educativa.
Evaluación vocacional.
Selección de personal.

Significación medida de la inteligencia general (G). test grafico no

Verbal, destinado a valorar la capacidad para
Conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático
Ala solución a nuevos problemas; apreciar las funciones
Centrales de la inteligencia; abstracción y comprensión
De relaciones. Construye una excelente medida del factor
G, con pocas influencias de factores culturales, sociales y
Educativos.

Características:
Constituyen la prueba 44 elementos, precedidos por 4 ejemplos. Para resolver los problemas que
plantean estos elementos se requieren el mismo tipo de procesos mentales que se ponen en
juego en D-48, pues ambas pruebas están constituidas con base en los mismos principios.
El material que forma el D-70 es de tipo no verbal, representado por fichas de dominó
ordenadas siguiendo una ley que el sujeto debe descubrir para continuar la serie comenzada,
encontrando así la solución que se le pide.
Los autores son F. Kowrousky y P. Rennes cuya procedencia es del Centre de Pychologie
Appliqueé (París), Propietario del Copyright original, la administración es individual y
colectiva. La prueba tiene una duración de 25 minutos de trabajo efectivo, 40 minutos
incluyendo instrucciones y corrección, la aplicación es de 12 años en adelante y la significación
es la medida de inteligencia general, factor "g".

Objetivos: El objetivo del test D-70 es el de evaluar la capacidad de conceptualizar y aplicar el

razonamiento sistemático a nuevos problemas a través de la abstracción y comprensión de
relaciones.
Procedimiento de aplicación: Aplicaciones

En principios la prueba es aplicable a todos los niveles culturales, pero con ciertas limitaciones,
porque, aunque no es verbal ni requiere conocimientos especiales, exige una cierta preparación
intelectual para comprender las instrucciones, razón por lo cual no resulta adecuada para niveles
culturales bajos, pues los sujetos suelen desconcertarse y fracasar ante los problemas
planteados.

En cuanto a la edad, existe también una limitación: no debe aplicarse a menores de 12 años,
pues esta es la edad en que aparece la comprensión de las relaciones de educción.

Se ha comprobado, asimismo, que el conocimiento del juego del dominó no influye en los
resultados de la prueba.

Material para la Aplicación

Aparte del presente manual con las normas de aplicación, corrección e interpretación, la prueba
consta de:
 Cuadernillo
 Hoja de Respuestas (para corrección manual o mecanizada)
 Plantillas de corrección
 Material Auxiliar: Cronómetro, lapiceros y gomas de borrar (en el caso de la
corrección mecanizada)

Normas de Aplicación

a. Instrucciones Generales
Deberán cumplirse los requisitos habituales para la aplicación de test en cuanto se refiere a la
preparación del material, disposición de la sala, condiciones ambientales, motivación de los
sujetos, etc.

El examinador deberá conocer y atenerse estrictamente a las instrucciones. Se cerciorará de que

todos los sujetos han entendido perfectamente lo que tienen que hacer. Si es necesario repetirá
las explicaciones, pero en lo posible, no se empleará nuevos ejemplos o aclaraciones en
términos distintos a los que figuran en las normas escritas.

Mientras los sujetos resuelven los ejemplos, se comprobará cuidadosamente si anotan las
contestaciones en los espacios adecuados en la hoja de respuesta y en la forma que se indica en
las instrucciones (es decir, marcando los espacios que corresponden a ambas partes de la ficha).
Debe evitarse que ningún sujeto empiece a trabajar antes de dar la señal o continúe después de
finalizado el tiempo.

Durante el período de ejecución del test se comprobará de nuevo si todos anotan las respuestas
convenientemente y no se olvidan de marcar el espacio correspondiente a los ceros. Si alguno se
detiene al terminar una página del cuadernillo, se le indicará que continúe en la página siguiente
hasta finalizar el ejercicio.
Pasados 20 minutos se advertirá con voz clara (y sin hacer ninguna otra observación que obligue
a interrumpir el trabajo) que faltan 5 minutos para terminar.

b. Instrucciones Específicas
Se dará a los sujetos una breve explicación del motivo por el que se aplica el test, insistiendo en
el interés que tiene el hacerlo bien, de modo que se consiga su aceptación y la disposición
adecuada para trabajar con el máximo esfuerzo. El contenido de esta observación preliminar es
variable, según la finalidad con que se haga el examen.

Corrección:
La corrección se realiza utilizando las plantillas que existen para tal fin. Esta puede ser en cartón
perforado o en láminas de acetato transparente, y llevan impresas las soluciones. Esta plantilla,
una para cada cara de las hojas de respuestas, se coloca sobre la hoja de modo que en el área
marcada aparezcan las fichas que contienen las respuestas del sujeto.
Cada ficha bien numerada (correctos los valores de las dos mitades) se considera un cierto y se
cuenta un punto por esto.
No es necesario hacer el recuento de errores ni de omisiones. En general, se considera error el
que las cifras anotadas por el sujeto no coincidan exactamente con las de la plantilla
Ejemplo de errores:

 Ningunas de las cifras anotadas coincide con la de la plantilla

 Una de la cifra no coincide
 Falta una de la cifra (incluido el cero).
 Las cifras se presentan invertidas (es decir ,la de la mitad superior están en la inferior y
viceversa
Es conveniente revisar la hoja de respuesta antes de aplicarle la plantilla para comprobar que
todas las soluciones están bien colocadas. A Veces el sujeto tacha una solución, que considera
equivocada, y la escribe fuera de la ficha, de modo que no aparece en la plantilla. En estos casos
es conveniente hacer una señal y comprobar si la nueva respuesta es o no correcta puntuando en
consecuencia.
2. Elige un ambiente adecuado, auto-aplica ambas pruebas y con los resultados realiza un
informe de evaluación psicológica con el siguiente procedimiento: Datos personales,
Pruebas aplicadas, Motivo de la evaluación, Historia clínica, Actitud ante la prueba,
Resultados, Recomendaciones, Firma y Anexo: Hoja de respuestas trabajada de las
pruebas
Datos personales.
Pruebas aplicadas.
Motivo de la evaluación.
Historia clínica
Actitud ante la prueba.
Resultados.
Recomendaciones.
Firma y Anexo: Hoja de respuestas trabajada de las pruebas