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Nombre de la asignatura

Moral Sexual y de la Familia II Clave de la materia


Maestro: Pbro. Dr. Arturo Landeros Pérez MSX-06
Email: artlan66@hotmail.com cel. 686 192 05 25

Ubicación en el mapa curricular:


El curso se ubica en el segundo semestre del segundo o tercer año de teología (por ser materia
cíclica). Corresponde al estudio de teología moral aplicada. Busca crear las condiciones
académicas para que el futuro sacerdote esté capacitado para la cura de almas en aquello que mira
a la moral sexual y familiar (4º, 6º y 9º mandamientos del decálogo).

Características del curso:

El curso supone conocimientos de antropología y ética filosófica, además de la familiaridad con


temas de teología fundamental y de moral fundamental. El curso, partiendo de un acercamiento
antropológico de la sexualidad humana, busca iluminarla desde el ámbito de la fe revelada y la
tradición de la Iglesia, en orden a ofrecer criterios y orientaciones católicas a quienes en un futuro
tendrán la cura de almas. Si en el primer semestre, la moral sexual buscaba ofrecer las bases
teológicas de la misma, en esta segunda parte se concentrará más en su aspecto dinámico y
problemático. Además se detiene en profundizar en los elementos propios para poder integrar y
madurar la sexualidad en el ámbito de una vida célibe, propio de quien ha de abrazar el ministerio
sacerdotal de rito latino.

Objetivo: Reconocido el dinamismo de la sexualidad humana, detectar sus estancamientos,


escollos y desviaciones, en orden a tener claridad en la doctrina que lo capacite para la
orientación de la persona en el ámbito sexual y familiar sea desde la predicación que desde la
consejería y la confesión sacramental. Así mismo se ofrecen los elementos para poder asumir e
integrar la sexualidad en un estilo de viva célibe.

Competencias disciplinares de aprendizaje

1. Reconocida la evolución dinámica a la que está orientada una sexualidad sanamente


integrada y vivida en el marco de la relación interpersonal.
2. Comprendida la visión de la sexualidad desde el personalismo cristiano.
3. Profundizadas las dimensiones antropológicas de la sexualidad.
4. Habilitados para comprender, analizar y dialogar con diferentes propuestas de autores
sobre temas de moral sexual y familiar.
5. Capacitados para elaborar en modo pedagógico y proyectivo las implicaciones éticas de la
sexualidad, dentro de un itinerario formativo.
6. Manejados e interiorizados los diferentes ámbitos que ayudan a integrar la sexualidad en
la opción por la vida consagrada y por el ministerio sacerdotal.
7. Alcanzada la capacidad de desenmascarar los elementos erosionantes de una visión
reductiva de la sexualidad.
8. Capacitados para orientar los posibles casos de desorientación sexual.

Contenido Conceptual Horas

MÓDULO I. MORAL DEL DON RESPONSABLE EN EL ÁMBITO DE LA CONYUGALIDAD Y 13


PATERNIDAD

1.1 Carácter ético del don responsable


1.1.1 Libertad y responsabilidad en la actuación del don
1.1.2 Discernimiento del don
1.1.3 Conversión continua hacia el don
1.2 Conyugalidad donante y responsable
1.2.1 Dar al cónyuge un amor plenamente humano
1.2.2 Cuidado del don conyugal en sus expresiones sexuales
1.2.3 Cuidado del don conyugal en otras expresiones
1.2.4 Alentar al cónyuge en su apertura a la comunión con Dios
1.3 Paternidad donante y responsable
1.3.1 Del don conyugal al don filial
1.3.2 Apertura responsable al don del hijo
1.3.3 Apertura responsable al don de la vida desde el discernimiento

Actividades de enseñanza
 Exposición de contenidos
 Asignación de lecturas
 Dirección de discusión grupal

Actividad de aprendizaje
Líneas de profundización. Elaborar un estudio de las líneas de profundización entre la
doctrina expuesta en la Humanae Vitae del Papa SAN PABLO IV y el Sexto Ciclo de
Catequesis sobre el Hombre y mujer los creó. El amor humano en el plan divino, del
Papa SAN JUAN PABLO II [Catequesis 118-134]. Acercándose a la lectura y al análisis de
los dos documentos, se hará un cuadro proyectivo en donde se haga notar la forma en
que Juan Pablo II secunda y profundiza lo expuesto por el Papa Pablo VI. El estudio
deberá hacerse en cuadro proyectivo. Valor del trabajo 20 %.

Nota: Para que los trabajos alcancen la puntuación ofertada deberán de ajustarse a los
requerimientos, entregarse puntualmente, con calidad en la presentación y en los
contenidos.
MÓDULO II. EDUCAR EN EL DON RESPONSABLE 10

2.1 Importancia de educar en el don responsable


2.1.1 Educar en general
2.1.2 Educar en el don responsable
2.2 Desarrollo gradual y madurez humana
2.2.1 El hecho del desarrollo personal
2.2.2 Estadíos del desarrollo humano
2.2.3 Signos de madurez humana
2.3 Actitud virtuosa, camino expedito hacia la educación donante
2.3.1 Consideraciones sobre el organismo virtuoso
2.3.2 Virtudes orientadas al don
Actividades de enseñanza
 Exposición de contenidos
 Asignación de lecturas
 Discusión de casos
 Aclaración de dudas

Actividad de aprendizaje
Seguimiento selectivo de las catequesis familiares del Papa Francisco del año 2015.
En el camino se indicará la forma de trabajar cada una de las catequesis sobre los temas
de la familia, individuando las diferentes formas de poder afrontar la profundización de
cada una de las catequesis siempre con una impronta proyectiva hacia el pastoreo de las
familias desde la evangelización, la catequesis, la predicación y la consejería. Valor del
trabajo: 15 %.

Módulo III. Maduración e integración de la sexualidad en una vida célibe 10

3.1 Significado humano de la sexualidad


3.2 Significado de la sexualidad en la vida del consagrado
3.3 Formarse en un proceso gradual
3.4 Signos positivos en un proceso de maduración para una vida célibe
3.5 Medios humanos para integrar y madurar la sexualidad en un consagrado
3.6 Medios espirituales para integrar y madurar la sexualidad en un consagrado
3.7 Discernimiento eclesial y sanciones
Actividades de enseñanza
 Exposición de contenidos
 Asignación de lecturas
 Discusión de casos
 Aclaración de dudas

Actividad de aprendizaje:
Seguimiento de lecturas y casos. Para el cierre de curso se ofrecerán una serie de
lecturas y casos en los que se indicará la metodología precisa a seguir. Esto permitirá
individuar situaciones a iluminar y casos a resolver teniendo clara la doctrina en lo que
se refiere a la moral sexual aplicada en los diferentes campos. Valor de los trabajos: 15
%.

Otras formas de evaluación:


Asistencia puntual, reportes de lectura y participación en clase: 20 %.
Examen del primer módulo: 10 %.
Examen del segundo módulo: 10 %.
Examen del tercer módulo: 10 %.

Bibliografía

Documentos del Magisterio

CENCINI AMEDEO, Por amor, con amor, en amor. Libertad y madurez afectiva en el celibato
consagrado, Sígueme, Salamanca (España) 31999.
FLECHA ANDRÉS JOSÉ-ROMÁN, Moral de la sexualidad. La vida en el amor, Sígueme, Salamanca
(España) 2012.
FLECHA ANDRÉS JOSÉ-ROMÁN – GARCÍA HERRERO FERNANDO, “Moral sexual”, [Recuperado
30/Ago/2016], http://www.mercabá.org/Catequetica/M/moral_.htm
LÓPEZ AZPITARTE EDUARDO, Simbolismo de la sexualidad humana. Criterios para una ética
sexual, Sal Terrae, Bilbao 2001.
PONTIFICIO CONSEJO PARA LA FAMILIA , Lexicón. Términos ambiguos y discutidos sobre la
familia, vida y cuestiones éticas, Palabra, Madrid 32007.
TRILLO-FIGUEROA Y MARÍNEZ-CONDE JESÚS, “Lo personal es lo político: la educación para la
ciudadanía”, [Recuperado el 30/Ago/2016], https://www.forofamilia.org/documentos/FAMILIA
VIDAL MARCIANO, Moral de la Persona. Moral de Actitudes II, PS Editorial, Madrid 1985.
VILADRICH PEDRO-JUAN, El modelo antropológico del matrimonio, Rialp, Madrid 2001.
WOJTYLA KAROL, Amor y responsabilidad, Palabra, Madrid 32011.

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