“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

CARATULA

TEMA:

HISTORIA DE L INTERNET

Asignatura: TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACION

Docente: Ing. Luis Enrique Pacheco Moscoso.

Estudiante: Acevedo Taipe Silvester Teodosio

PAMPAS, HUANCAVELICA

2021
DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mis padres que

día a día me apoyaron y me siguen
apoyando en cumplir mi segunda
carrera y a mis hermanos por darme
fortaleza.

2
 ÍNDICE

CARATULA ................................................................................................................................... 1

ÍNDICE .......................................................................................................................................... 3

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 5

1. HISTORIA DEL INTERNET .................................................................................................. 6

1.1. PROTOCOLO .................................................................................................................... 6

1.2. ACCESO A INTERNET ..................................................................................................... 6

1.3. NOMBRES DE DOMINIO .................................................................................................. 7

1.4. USOS MODERNOS........................................................................................................... 7

2. Como elegir el navegador de internet más adecuado .......................................................... 7

2.1. Impacto social .................................................................................................................... 7

3. Tamaño de internet (actual 2012) ......................................................................................... 8

4. LOS RIESGOS DEL INTERNET........................................................................................... 9

4.1. RIESGOS RELACIONADOS CON LA INFORMACIÓN ................................................................... 9

4.2. ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y FALSA. ................................................................... 9

4.3. DISPERSIÓN, PÉRDIDA DE TIEMPO......................................................................................... 9

4.4. ACCESO DE LOS NIÑOS A INFORMACIÓN INAPROPIADA Y NOCIVA ........................................... 9

4.5. ACCESO A INFORMACIÓN PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA ...................................................... 10

4.6. RIESGOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL .................................... 10

4.6.1. BLOQUEO DEL BUZÓN DE CORREO .................................................................................. 10

4.6.2. RECEPCIÓN DE "MENSAJES BASURA"............................................................................... 11

4.6.3. RECEPCIÓN DE MENSAJES PERSONALES OFENSIVOS ...................................................... 11

4.6.4. PÉRDIDA DE INTIMIDAD ................................................................................................... 11

4.7. ACCIONES ILEGALES .......................................................................................................... 11

4.8. MALAS COMPAÑÍAS ............................................................................................................ 11

4.8.1. RIESGOS ........................................................................................................................ 12

4.8.2. ESTAFAS ........................................................................................................................ 12

4.9. COMPRAS INDUCIDAS POR UNA PUBLICIDAD ABUSIVA .......................................................... 12

3
4.9.1. COMPRAS POR MENORES SIN AUTORIZACIÓN PATERNA ................................................... 12

4.10. ROBOS ............................................................................................................................... 13

4.10.1. ACTUACIONES DELICTIVAS POR VIOLACIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL .................... 13

4.11. REALIZACIÓN DE NEGOCIOS ILEGALES A TRAVÉS DE INTERNET COMPRA-VENTAS, SUBASTAS,

PRÉSTAMOS, APUESTAS ................................................................................................................ 13

4.11.1. GASTOS TELEFÓNICOS DESORBITADOS........................................................................... 13

4.12. RIESGOS RELACIONADOS CON EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED INTERNET .......................... 14

4.12.1. LENTITUD DE ACCESOS................................................................................................... 14

4.12.2. ESPIONAJE ..................................................................................................................... 14

4.12.3. Publicidad subliminal, SPAM................................................................................................ 14

4.13. RIESGOS RELACIONADOS CON LAS ADICCIONES (IAD, INTERNET ADDICTION DISORDER). ...... 15

4.13.1. ADICCIÓN A BUSCAR INFORMACIÓN DE TODO TIPO .......................................................... 15

4.13.2. Adicción a frecuentar los entornos sociales: chats, Muds ........................................................... 15

4.13.3. JUEGO COMPULSIVO....................................................................................................... 16

4.13.4. COMPRAS COMPULSIVAS ................................................................................................ 16

5. QUE ES LA WEB 2.0................................................................................................................. 16

5.1. Contraseñas seguras ............................................................................................................. 17

CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 18

BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................... 20

4
 INTRODUCCIÓN

El bien más preciado es la información y el tiempo, esta sociedad significa un conjunto de servicios que
mejoran la calidad de vida de las personas, generando al mismo tiempo riqueza económica, nuevas
empresas y nuevos puestos de trabajo relacionados con la generación y distribución de la información.
Para cubrir esta demanda creciente, tradicionalmente se ha confiado en los medios de comunicación, es
decir prensa, radio y principalmente la televisión, estos medios actualmente están resultando insuficientes
para las exigencias del mercado y la evolución de los contenidos.

A través de los modos existentes de conexión a la red hacerse a la idea de descubrir los medios técnicos
actuales que permiten la existencia de internet, con el hemos podido entender un poco más la tecnología
actual. La cual trata de impartir conocimientos acerca de la herramientas para utilizar el internet de manera
virtual no presencial, ya que los mismos nos van a enseñar cómo resolver cualquier problema o cualquier
investigación requerida para nosotros en otras asignaturas, en nuestra vida personal y en nuestro lugar de
trabajo ya que la tecnología va en avance y cada día aparecen nuevos adelantos, por ende estamos en la
lucha de una constante actualización de conocimientos, es por eso que tenemos que mantenernos
informados.

5
 INTERNET

Internet es una red de alcance mundial que une una gran cantidad de redes grandes de ordenadores. Esto
afecta al usuario de internet, puesto que le permite contactar con gente y ordenadores de todo el mundo
desde su propia casa.

Internet es una red de redes porque está hecha a base de unir muchas redes locales de ordenadores, o
sea de unos pocos ordenadores en un mismo edificio o empresa. Además, ésta es "la red de redes" porque
es la más grande. Prácticamente todos los países del mundo tienen acceso a internet

1. HISTORIA DEL INTERNET

Internet nació en EE.UU. hace unos 30 años. Un proyecto militar llamado arpanet pretendía poner en
contacto una importante cantidad de ordenadores de las instalaciones del ejército de EE.UU. Al cabo
del tiempo, a esta red se fueron añadiendo otras empresas. Así se logró que creciera por todo el
territorio de EE.UU. hará unos 10 años se conectaron las instituciones públicas como las
universidades y también algunas personas desde sus casas. Fue entonces cuando empezó a extender
internet por los demás países del mundo, abriendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU.
Día del internet (17 de mayo día internacional del internet). Tecnología del internet (DSL, cable módem,
fibra óptica, wi-fi, telefonía móvil, satelital, entre otros).

1.1. PROTOCOLO

Una dirección IP es la dirección por la que cada ordenador se conecta a internet, una dirección
IP se compone de 4 números comprendidos entre el 0 y los 255 ambos inclusive y separados
por puntos. Así, por ejemplo, una dirección IP podría ser: "155.210.13.45". Los 3 primeros
números indican la red a la que pertenece nuestro ordenador, y el último sirve para diferenciar
nuestro ordenador de los otros que "cuelguen" de la misma red. Las direcciones IP son
manejadas por los ordenadores, y no por los usuarios.

1.2. ACCESO A INTERNET

Banda ancha (a través de cable coaxial, cables de fibra óptica o cobre), módems, teléfonos
móviles dotados con tecnología WAP, televisores, acceso a internet por RTV, acceso a internet
por RDSI, acceso a internet por ADSL, acceso a internet por cable, acceso a internet por
satélite, acceso a internet por televisión, lugares públicos, bibliotecas y cafés de internet, entre
otros.
6
 1.3. NOMBRES DE DOMINIO

Un dominio es el nombre que identifica un sitio web por el cual se le conoce y recuerda. Cada
recurso en internet es identificado por una dirección IP (por ejemplo: 74.124.21.225), ese
número es único y sirve para identificarse y comunicarse entre sí, en una red local y en la red
de redes. Cada servidor, PC, o elemento tiene una dirección IP, incluidos los sitios web; sería
muy difícil memorizar la dirección de Google, Yahoo, Bing, etc. y no podríamos navegar
libremente como lo hacemos ahora.

1.4. USOS MODERNOS

El internet se puede acceder a casi cualquier lugar mediante numerosos, incluyendo a través
de dispositivos móviles de internet. Los teléfonos móviles, tarjetas de datos, consolas de juegos
portátiles y Reuters celulares permiten a los usuarios conectarse a internet de forma
inalámbrica.

2. Como elegir el navegador de internet más adecuado

Durante mucho tiempo, internet Explorer estuvo a la cabeza, y luego apareció Firefox. Entretanto, una
decena de otros navegadores compiten por el primer lugar, encabezados por Google Chrome y safari.
De todos modos, el usuario no tiene que temer equivocarse al elegir un navegador: todos son seguros
y rápidos por igual.

2.1. Impacto social

Hoy en día son muchas más las personas que utilizan el internet para sus actividades, que
las que no lo hacen, al grado que para mucha gente el internet se ha vuelto indispensable en
sus labores cotidianas. El internet ha tenido un impacto positivo al proveer de herramientas
que hacen más fáciles y practicas las actividades de las personas, pero por otro lado, también
ha tenido un impacto negativo, al haber tantas páginas para el ocio, esto ha llevado a que
muchas personas se conviertan en individuos pasivos o en algunos casos, adictos, esto
sucede más entre los jóvenes y los niños. Pero a final de cuentas, el que el internet represente
un impacto positivo o negativo, depende en su mayoría de quienes lo usan y la manera en
que lo utilizan.

7
3. Tamaño de internet (actual 2012)

Es difícil establecer el tamaño exacto de internet, ya que éste crece continuamente y no existe una
manera fiable de acceder a todo su contenido y, por consiguiente, de determinar su tamaño. El número
de usuarios aumenta de forma continua. En 2006 se estimaba el número de internautas en 1.100
millones. Para el 2016 se estima que el número ascenderá a 2.000 millones.

Porque es importante tener el conocimiento de internet en su formación como profesional en el área

de administración

Las tecnologías de información son el motor de cambio que conduce a una nueva era post industrial
que amenaza con dejar obsoletas todas las estructuras empresariales que no sepan adaptarse.

Las personas que estudian mucho tienen mejores oportunidades, porque más preparadas están. Por
eso, no debemos dejar de estudiar. No importa que edad tengamos, debemos seguir estudiando.
Estudiamos para triunfar en la vida, para modificar la realidad, para aportar a la humanidad nuestro
conocimiento, esa es nuestra contribución, en nuestro corto paso por la vida.

Cuanto más se preocupe el administrador para saber o aprender cómo se ejecutan las tareas, más
preparado estará para actuar en el nivel operacional de la empresa. Cuanto más se preocupe por
desarrollar conceptos más preparado estará para actuar en el nivel institucional de la empresa. Un
administrador debe conocer cómo se prepara un presupuesto de gastos o una previsión de ventas,
como se construye un organigrama o flujo grama, como se interpreta un balance, como se elabora la
planeación y el control de producción, entre otros, ya que estos conocimientos son valiosos para la
administración, sin embargo, lo más importante y fundamental es saber cómo utilizarlos y en qué
circunstancias aplicarlos de manera adecuada.

Aunque la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el

mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente
compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la superautopista de la información
continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará
más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar
transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio.

8
 Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible
la transferencia directa de datos.

El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del ordenador o
computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el
almacenamiento y manipulación de datos. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la
fabricación gracias a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas modernos
de comunicación. Son herramientas esenciales prácticamente en todos los campos de investigación y
en tecnología aplicada.

4. LOS RIESGOS DEL INTERNET

4.1. RIESGOS RELACIONADOS CON LA INFORMACIÓN

Las personas frecuentemente necesitamos información para realizar nuestras actividades, y

muchas veces la podemos obtener en Internet de manera más rápida, cómoda y económica que
en el "mundo físico". No obstante, hemos de considerar posibles riesgos:

4.2. ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y FALSA.

Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede
poner información en la red. Su utilización puede dar lugar a múltiples problemas: desde realizar
mal un trabajo académico hasta arruinar una actuación empresarial.

4.3. DISPERSIÓN, PÉRDIDA DE TIEMPO

A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita. Es fácil perderse
navegando por el inmenso mar informativo de Internet lleno de atractivos "cantos de sirena". Al
final el trabajo principal puede quedar sin hacer.

4.4. ACCESO DE LOS NIÑOS A INFORMACIÓN INAPROPIADA Y NOCIVA

Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta
nocivas (pueden afectar a su desarrollo cognitivo y afectivo) para niños y menores por el modo
en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes (sexo, violencia, drogas
determinados relatos históricos y obras literarias...). La multimedialidad de Internet puede hacer

9
 estos contenidos aún más explícitos e impactantes.

4.5. ACCESO A INFORMACIÓN PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA

Existe información poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de sectas...) y
hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia, el racismo, la xenofobia,
el terrorismo, la pedofilia, el consumo de drogas, participar en ritos satánicos y en sectas
ilegales, realizar actos delictivos... La globalidad de Internet y las diferentes culturas y
legislaciones de los países hacen posible la existencia (por lo menos temporal, ya que grupos
especiales de la policía dedicados a delitos informáticos realiza actuaciones a nivel
internacional) de estas páginas web en el ciberespacio

Los primeros riesgos se pueden evitar aprendiendo buenas técnicas para buscar la información
y valorarla con juicio crítico, así como adquiriendo hábitos de trabajo en Internet que limiten la
tendencia a la dispersión al buscar contenidos. En cuanto a los segundos, que afectan sobre
todo a los más jóvenes, exigen una adecuada respuesta por parte de padres y educadores
mediante la instalación de programas de protección en los ordenadores que limiten el acceso
a determinadas páginas web y alertando a los niños y jóvenes sobre estos riesgos,
explicándoles de manera adecuada a su edad las razones. Entendemos que los medios de
comunicación social también deberían alertar a los ciudadanos en general sobre las páginas
web con contenidos ilegales y sobre la conveniencia de denunciarlas.

4.6. RIESGOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

Las personas muchas veces necesitamos comunicarnos con personas lejanas o establecer
nuevos contactos sociales. Internet nos ofrece infinidad de canales y oportunidades (e-mail,
chats, web-blogs...), aunque conllevan algunos riesgos:

4.6.1. BLOQUEO DEL BUZÓN DE CORREO

Hay personas que ignorando las normas de "netiquette" (pautas de comportamiento

que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen funcionamiento de la red)
adjuntan grandes archivos a los correos sin pedir previamente autorización al receptor
del mensaje, con lo que acaban bloqueando temporalmente su buzón de correo.
10
 4.6.2. RECEPCIÓN DE "MENSAJES BASURA"

Ante la carencia de una legislación adecuada, por e-mail se reciben muchos mensajes
de propaganda no deseada (SPAM) que envían indiscriminadamente empresas de
todo el mundo. En ocasiones su contenido es de naturaleza sexual o proponen oscuros
negocios. Otras veces pueden contener archivos con virus.

4.6.3. RECEPCIÓN DE MENSAJES PERSONALES OFENSIVOS

Al comunicarse en los foros virtuales, como los mensajes escritos (a menudo mal
redactados y siempre privados del contacto visual y la interacción inmediata con el
emisor) se prestan más a malentendidos que pueden resultar ofensivos para algunos
de sus receptores, a veces se generan fuertes discusiones que incluyen insultos e
incluso amenazas. Por otra parte, en ocasiones hay personas que son acosadas a
través del e-mail con mensajes que atentan contra su intimidad.

4.6.4. PÉRDIDA DE INTIMIDAD

En ocasiones, hasta de manera inconsciente al participar en los foros, se puede

proporcionar información personal, familiar o de terceras personas a gente
desconocida. Y esto siempre supone un peligro. También es frecuente hacerlo a través
de los formularios de algunas páginas web que proporcionan determinados servicios
gratuitos (buzones de e-mail, alojamiento de páginas web, música y otros recursos
digitales...)

4.7. ACCIONES ILEGALES

Proporcionar datos de terceras personas, difundir determinadas opiniones o contenidos, plagiar

información, insultar, difamar o amenazar a través de los canales comunicativos de Internet...
puede acarrear responsabilidades judiciales (como también ocurre en el "mundo físico").

4.8. MALAS COMPAÑÍAS

Especialmente en los chats, Muds. Se puede entrar en contacto con personas que utilizan
identidades falsas con oscuras intenciones, en ocasiones psicópatas que buscan víctimas para
actos violentos o delictivos a las que prometen estímulos, experiencias y amistad.
11
 Para evitar estos riesgos es conveniente informar sobre las normas de "netiquette" y educar a
los usuarios en el uso correcto de los canales comunicativos de Internet, alertándoles del riesgo
de difundir sus datos más personales y de las repercusiones legales que pueden tener sus
mensajes y los archivos que se intercambian. Nuevamente esta sensibilización resulta
especialmente necesaria en el caso de los menores, que resultan mucho más vulnerables ante
las personas que quieran aprovecharse de ellos.

4.8.1. RIESGOS

Riesgos relacionados con actividades con repercusión económica (compras y

gestiones, envío y recepción de archivos...)

El ciberespacio que sustenta Internet es un mundo paralelo en el que se pueden

realizar prácticamente todas las actividades que realizamos en el "mundo físico". Y las
actividades con repercusión económica siempre suponen riesgos. En el caso de
Internet destacamos los siguientes:

4.8.2. ESTAFAS

En las compras y demás transacciones económicas (tiendas virtuales, bancos,

servicios formativos...) que se realizan por Internet, especialmente si las empresas no
son de solvencia reconocida, la virtualidad muchas veces enmascara sutiles engaños
y estafas a los compradores.

4.9. COMPRAS INDUCIDAS POR UNA PUBLICIDAD ABUSIVA

Aprovechando la escasa regulación de las actividades en Internet, las empresas utilizan

sofisticados sistemas de marketing para seducir a los internautas e incitarles a la adquisición
de sus productos, incluyendo publicidad subliminal. Sus anuncios de reclamo ("banners"...)
aparecen en todo tipo de webs, y a veces resulta difícil separar los contenidos propios de la
web de la publicidad. De manera que a veces se acaba haciendo compras innecesarias.

4.9.1. COMPRAS POR MENORES SIN AUTORIZACIÓN PATERNA

Niños y jóvenes pueden realizar compras sin control familiar a través de Internet, en
ocasiones incluso utilizando las tarjetas de crédito de familiares o conocidos.
12
4.10. ROBOS

Al facilitar información personal y los códigos secretos de las tarjetas de crédito por Internet, a
veces son interceptados por ciber-ladrones y los utilizan para suplantar la personalidad de sus
propietarios y realizar compras a su cargo. Con todo, se van desarrollando sistemas de
seguridad (firmas

electrónicas, certificados digitales...) que cada vez aseguran más la confidencialidad al enviar
los datos personales necesarios para realizar las transacciones económicas. Hay empresas
que delinquen vendiendo los datos personales de sus clientes a otras empresas y estafadores.

4.10.1. ACTUACIONES DELICTIVAS POR VIOLACIÓN DE LA PROPIEDAD

INTELECTUAL

Muchas personas, a veces incluso sin ser conscientes de ello o de la gravedad de su

acción, realizan actos delictivos violando la propiedad intelectual a través de Internet:
búsqueda y recepción de programas o música con copyright (piratería musical) o
software para desactivar sistemas de protección de los productos digitales, difusión
de estos materiales a personas conocidas...

4.11. REALIZACIÓN DE NEGOCIOS ILEGALES A TRAVÉS DE INTERNET COMPRA-VENTAS,

SUBASTAS, PRÉSTAMOS, APUESTAS
4.11.1. GASTOS TELEFÓNICOS DESORBITADOS
Si no se dispone de una conexión adecuada con tarifa plana que fije el coste mensual
por uso de Internet, o el internauta entra de manera inconsciente en páginas
(generalmente de contenido sexual) en las que al solicitar un servicio aparentemente
gratuito le conectan a líneas telefónicas de alta tarifación, las facturas telefónicas
pueden proporcionar serios disgustos.

Ante la gravedad de estos riesgos y la relativa novedad que supone Internet en nuestra sociedad
para la mayor parte de los ciudadanos, entendemos que deberían hacerse campañas informativas
a nivel nacional a través de todos los medios de comunicación, con una especial incidencia en los
centros docentes. Al mismo tiempo deben seguir desarrollándose la

legislación que regule el uso de Internet y las medidas policiales dirigidas a la captura de los

13
 delincuentes del ciberespacio.

4.12. RIESGOS RELACIONADOS CON EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED INTERNET

A veces por limitaciones tecnológicas, a veces por actos de sabotaje y piratería y que aún
resultan incontrolables, la red Internet no siempre funciona como quisiéramos:

4.12.1. LENTITUD DE ACCESOS

A veces debido al tipo de conexión (modem...), otras veces debido a la saturación de

algunos servidores en horas punta. Imposibilidad de conexión a una web o a un
servicio de Internet, que puede ser debida a problemas del servidor que da el servicio
Si esta circunstancia nos impide la realización de un trabajo importante, puede
traernos muy malas consecuencias. Problemas de virus, que actualmente se
propagan con libertad por la red y pueden bloquear el funcionamiento del ordenador
y destruir la información que almacena Para navegar por Internet resulta
imprescindible disponer de un sistema antivirus actualizado en el ordenador.

4.12.2. ESPIONAJE

A través de mecanismos como las "cookies" o de virus, se puede conocer todo lo que
se hace desde un ordenador y copiar todos los archivos que tiene almacenados. Con
estos sistemas algunos espías se dedican a detectar las circunstancias y preferencias
de las personas con el fin de elaborar listas de posibles clientes que luego venden a
las empresas comerciales.

4.12.3. Publicidad subliminal, SPAM

En siglos anteriores las vías de comunicación entre las ciudades resultaban también
lentas e inseguras (mal firme, guerras, bandidos...). Seguro que dentro de unos pocos
años todos estos problemas de Internet también se habrán solucionado. De momento
hay que conocerlos y tenerlos en cuenta: no podemos confiar que todo Internet esté
siempre operativo a nuestra disposición y debemos proteger nuestro ordenador con
un sistema antivirus/espionaje adecuado.

14
4.13. RIESGOS RELACIONADOS CON LAS ADICCIONES (IAD, INTERNET ADDICTION
DISORDER).

En toda adicción siempre confluyen tres elementos: una persona, unas circunstancias
personales determinadas y una sustancia o situación que produzca placer (Internet puede
proporcionar múltiples sensaciones placenteras). Aunque la conexión compulsiva a Internet
constituye un indicador significativo en los casos de IAD, no es posible establecer una
correspondencia entre determinadas horas de conexión a Internet y adicción, pues el uso de
Internet depende de las circunstancias personales de cada uno (algunos trabajadores y
estudiantes deben estar conectados casi siempre a Internet). Incluso considerando solamente
el tiempo de ocio que se emplea en Internet, resulta difícil establecer la frontera de la adicción
basada en el número de horas diarias o semanales de conexión; como mundo alternativo al
"mundo físico", Internet ofrece infinidad de ofertas de ocio: lecturas, música, películas, juegos,
reuniones ("virtuales", esto si, pero a veces incluso con sistemas de video-chat)... y cada
persona puede tener sus preferencias. Con todo, podemos considerar que una persona tiene
adicción a Internet cuando de manera habitual es incapaz de controlar el tiempo que está
conectado a Internet, relegando las obligaciones familiares, sociales y
académicas/profesionales. Muchas veces además roban horas al sueño e incluso se reduce el
tiempo de las comidas; de manera que el cansancio y la irritabilidad se irán codificando, así
como la debilidad del sistema inmunológico y muchas veces una cierta tendencia al aislamiento
social. Más que una adicción genérica a Internet, podemos considerar adicciones o usos
compulsivos a determinados contenidos o servicios

4.13.1. ADICCIÓN A BUSCAR INFORMACIÓN DE TODO TIPO

Noticias, webs temáticas, webs personales, servicios ofrecidos por empresas.

Muchas veces incluye pornografía, imágenes o escenas que incluyen violencia... Se
buscan sensaciones más que información.

4.13.2. Adicción a frecuentar los entornos sociales: chats, Muds

Los usuarios no dependientes tienen más tendencia a comunicarse con las personas
conocidas. Los adictos buscan más conocer gente nueva y buscar el apoyo en los
grupos de la red; a veces se crean varias personalidades virtuales.

15
 4.13.3. JUEGO COMPULSIVO

Internet está lleno de webs con todo tipo de juegos, algunos de ellos tipo casino con
apuestas en dinero; otros muy competitivos o violentos..., que pueden fomentar
ludopatías en determinadas personas.

4.13.4. COMPRAS COMPULSIVAS

Comercio electrónico, subastas...

Para superar estas adicciones que distorsionan la vida normal de los individuos, muchas veces
será necesaria la ayuda de las personas próximas y hasta de médicos especialistas. En el caso
de los menores, es importante que los padres estén atentos al uso que hacen sus hijos de Internet
y vean de detectar estos problemas lo antes posible.

5. QUE ES LA WEB 2.0

La expresión web 2.0. Al igual que redes sociales, son dos expresiones muy utilizadas en los últimos
tiempos en el ámbito del Técnicas de información y comunicación (TIC). La web 2.0 se refiere a una
nueva concepción de páginas web basadas en contenidos compartidos y producidos por los propios
usuarios o navegantes de la página.

El término web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004, cuando tim oreilly y dale dougherty, de la
editorial estadounidense especializada en libros de tecnología oreilly media utilizaron este término en
una conferencia en la que expusieron sobre el renacimiento y evolución de la web.

Un sitio web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenidos del sitio
web, en contraste con los sitios web no interactivos en los que los usuarios se limitan a la visualización
pasiva de información que se les proporciona.

Como su nombre lo indica, la web 2.0 es la evolución de una web anterior, la web 1.0, que es la web
tradicional, que se caracteriza porque el contenido e información de una página o sitio es producido
por una persona, el editor o web-máster. Esos contenidos son, una vez publicados, visitados por los
navegantes, sin la posibilidad de ser modificados, opinar sobre ellos o agregar contenidos nuevos.

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5.1. Contraseñas seguras

Con el fin de que nuestra correspondencia electrónica sea privada, se impone que para recibir
nuestro correo antes debemos dar un nombre de usuario y una clave secreta. Si se le da a
alguien estos datos secretos, esa persona podría leer nuestro correo electrónico, y también
enviar mensajes con nuestra dirección de correo.

Además, es frecuente que el nombre de usuario y la clave secreta sean los mismos datos que
para el correo electrónico y para establecer la conexión a internet. Por lo tanto, es doblemente
recomendable no dar estos datos algunos proveedores de internet ofrecen el servicio de poder
cambiar la clave secreta del correo o de la conexión a internet, lo cual puede resultar interesante
en caso de que veamos que hay un intruso en nuestro correo o alguien usando nuestra
conexión a la red.

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 CONCLUSIONES

En la actualidad, la informática se ha convertido en parte esencial de nuestra vida, llegando a todos los
ámbitos, tales como el trabajo, escuela, universidades y el ocio, etc. y debido a la proliferación y extensión
de los equipos informáticos, unido a la aparición de los instrumentos multimedia, tanto a nivel hardware
como software, al alcance de casi todos los bolsillos, se ha abierto un mundo nuevo de posibilidades que
nos permitirán, intercomunicarnos a distancia desde nuestro terminal correspondiente, facilitándonos el
acceso a la información de una manera rápida y fiable.

Esta información actualmente suele ser asociada a internet, sin duda, una gran fuente informativa, aunque
va relacionada con otros medios comunicativos. Sin embargo desde nuestro parecer, internet tendrá un
crecimiento progresivo y, del mismo modo que los ordenadores, las tecnologías irán evolucionando en el
sector a medida que la demanda haga que los precios disminuyan.

Actualmente la gente no es, probablemente, consciente de lo que internet les ofrece, la cultura y educación
de la gente que está actualmente en los cargos es difícil de cambiar, aunque desde las bases de la
educación el uso de esta herramienta es notoriamente creciente. Es por ello que la mayoría de usuarios
se conecta a internet por razones de “ocio”, de un modo que podríamos llamar esporádico.

En cuanto a la educación el internet se ha convertido en una herramienta importante para la educación,

tanto que en la última década, en las instituciones de educación media y media superior ya no solo se da
a conocer el manejo de la computadora, si no, también el manejo de internet, en la web existe gran cantidad
de información, a la cual tienen acceso los alumnos de las escuelas en sus diferentes niveles, para estudiar
y para la realización de tareas, pero además, también es una herramienta de capacitación y búsqueda de
información para los docentes. El internet ha ido desapareciendo poco a poco la necesidad de trasladarse
a una biblioteca a buscar alguna información, ya que desde la computadora conectada a la red se puede
acceder a las bases de datos de las bibliotecas y poder acceder también a dicha información.

Otro impacto del internet en el ámbito educativo, es la nueva asignatura virtual TIC, dictada en el Instituto
Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre y probablemente en otras casas de estudio, con la
finalidad de ofrecer herramientas para la educación a distancia, las diferentes plataformas desarrolladas
para facilitar a los alumnos y a los docentes el poder estudiar sin necesidad de estar presente en un aula
frente a frente. Esto, sin duda es un desarrollo tecnológico que ayudara a seguir eliminando el rezago
educativo y además ofrece una alternativa para quienes por la distancia o por el tiempo no han podido
continuar sus estudios de nivel superior.
18
Estas opciones y proyectos que el internet ofrece en el ámbito educativo, no deben ser consideradas como
un fin en sí mismos, sino como herramientas que facilitan y ayudan a lograr los propósitos de la educación.

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 BIBLIOGRAFÍA

FUENTES ELECTRÓNICAS

 http://www.monografias.com/trabajos5/queint/queint.shtml#ixzz3soqdwuzh. Consultado el día

25/02/15, hora 8.50 pm.

 http://www.alegsa.com.ar/dic/acceso%20a%20internet.php. Consultado el día 25/02/15, hora 9.20

pm.

 http://html.rincondelvago.com/acceso-a-internet.html. Consultado el día 25/02/15,

hora 9.50 pm.

 http://www.noticias24.com/tecnologia/noticia/17295/conozca-como-elegir-el- navegador-de-
internet/. Consultado fecha 25/02/15, hora 11.50 pm.

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