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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03

“Asumimos acciones y promovemos el cuidado de la salud y del


medio ambiente a partir de ideas novedosas y creativas”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL :
2. Institución Educativa : I.E.
3. Periodo de ejecución : 4 semanas (Del 24-05 al 18-06 del 2021)
4. Ciclo/ Grado : VI ciclo (1° y 2°)
5. Área : Educación para el Trabajo
6. Docente :

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:


Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Hoy en día, nuestro planeta se encuentra
deteriorándose debido a algunas acciones de los seres humanos y la industria, las cuales han
generado la contaminación ambiental alterando la atmósfera. Como consecuencia, han
deteriorado la salud de las personas ocasionado el incremento de enfermedades como las
afecciones a la piel, entre otras. En ese sentido, te invito a promover el cuidado de la salud y
del medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos reutilizables
y/o reciclables existentes en tu comunidad.
Ante esta situación significativa, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones y desafíos
podemos proponer y asumir para proteger nuestra salud y el medio ambiente? ¿Cómo
podríamos llevar a cabo las acciones propuestas?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Elaboramos prototipos creativos e innovadores a partir de recursos reciclables o reutilizables


para promover el cuidado de la salud y del medio ambiente, donde se debe comprender y
establecer un desafío con características definidas y obtener información de las personas de
su entorno para definir el problema que tienen, generar alternativas de solución y escoger
una alternativa de solución para describir el prototipo.

CAPACIDADES
COMPETENCIA
 Crea propuestas de valor
Gestiona  Aplica habilidades técnicas
Competencia
proyectos de  Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
del área
emprendimiento metas
económico y social  Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Se desenvuelve en  Personaliza entornos virtuales
Competencia entornos virtuales  Gestiona información del entorno virtual
28 generados por las  Interactúa en entornos virtuales
TIC  Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje
Competencia Gestiona su  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
29 aprendizaje de de aprendizaje
manera autónoma  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso
de aprendizaje

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA CUANDO:


Disposición para Docentes y estudiantes plantean
colaborar con el soluciones en relación a la realidad
bienestar y la calidad de ambiental de
Solidaridad
vida de las su comunidad, tal como la
planetaria
generaciones presentes contaminación, el agotamiento de
Ambiental y equidad
y futuras, la capa de ozono, la
intergeneraciona
así como con la salud ambiental, etc.
l
naturaleza
asumiendo el cuidado
del planeta
Disposición a valorar y Los docentes promueven
proteger los oportunidades para que las y los
ORIENTACIÓ bienes comunes y estudiantes asuman
N AL Responsabilidad compartidos de responsabilidades diversas y los
BIEN COMÚN un colectivo estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

V. PRODUCTO:

Prototipo para promover acciones y desafíos para el cuidado de la salud y del medio
ambiente a partir del uso de recursos reutilizables y/o reciclables, habiendo desarrollado las
fases de la metodología del design thinking.
VI. RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN, COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SECUENCIA DE ACTIVIDADES :

PRODUCTO EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE


CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Prototipo para promover acciones y desafíos para el cuidado de la salud y del medio ambiente a partir del uso de recursos
ÁREA reutilizables y/o reciclables, habiendo desarrollado las fases de la metodología del design thinking.
Competencia
Actividad 1:  Identifica los
Realiza observaciones principales
para indagar los posibles Formulamos el problemas
factores que originan las desafío y ambientales que
Educación necesidades o problemas Empatizamos afectan a su
ambientales de su aplicando la comunidad y las Crea una propuesta
para el comunidad para metodología del acciones que de valor al formular el
trabajo Crea propuesta de satisfacerlos o Design Thinking deterioran el desafío para
valor resolverlos desde su medio ambiente y promover acciones
campo de interés. la salud. para el cuidado de la
 Formula la salud y el medio
pregunta ambiente y crear
Gestiona retadora, en base prototipos a partir de
proyectos de a acciones para materiales reciclables
emprendimiento promover el o reutilizables
económico o social cuidado de la novedosos.
salud y el medio
ambiente a partir
de utilización de
materiales
reciclables y/o
reutilizables en su
entorno familiar y
comunidad.
 Redacta el desafío,
que dé respuesta
a la pregunta
retadora.
 Usando la Técnica Recoge información
de la Observación, en el marco del
selecciona un desafío planteado.
problema
ambiental que
esté afectando a
su comunidad y
completa un
cuadro
informativo.

Plantea alternativas de Actividad 2:  Diseña el mapa


propuestas de valor empatía y sintetiza
creativas y selecciona Definimos el la información Crea una propuesta
Crea propuesta de una de ellas en función problema de las recogida en la de valor al definir el
valor de su resultado personas aplicando la observación. problema,
económico. metodología design  Redacta el punto organizando y
thinking de vista o POV, de sintetizando
acuerdo al mapa información de la
de empatía observación realizada
elaborado a partir del desafío
 Aplicación de la planteado.
técnica ¿Cómo
podríamos
nosotros?
 Aplica la Técnica
Propone acciones que “Lluvia de ideas”
debe realizar con sus con sus familiares, Trabaja
familiares, tomando en acerca de cómo cooperativamente al
Trabaja cuenta los distintos Actividad 3: dar solución al generar ideas
cooperativamente puntos de vista y problema creativas de solución
para lograr objetivos promoviendo la Generamos ideas planteado a partir del problema
y metas. perseverancia por lograr creativas de solución  Aplica la técnica definido para
el objetivo. aplicando la Dot Voting para promover acciones
metodología del obtener la idea para el cuidado de la
design thinking solución salud y el medio
ganadora. ambiente a través del
 Redacta la idea uso de materiales
solución ganadora reciclables o
reutilizables de su
comunidad.

Actividad 4:  Elabora el
Planifica las acciones Diagrama de Aplica habilidades
que debe ejecutar para Prototipamos y flechas verticales técnicas y evalúa los
elaborar la propuesta de evaluamos aplicando para la resultados al elaborar
valor y prevé alternativas la elaboración de su prototipos creativos
Aplica habilidades de solución ante Metodología design prototipo de una idea solución
técnicas situaciones imprevistas o thinking  Elaboración del para promover el
accidentes. primer prototipo cuidado de la salud y
Emplea habilidades con materiales el medio ambiente a
técnicas para producir un sencillos y fáciles partir de materiales
bien o brindar servicios de usar. reciclables y
siendo responsable con  Elabora la malla reutilizables
el ambiente y usando receptora de
sosteniblemente los información
recursos naturales.  Representa tu Evalúa prototipos
prototipo según el para hacer mejoras a
Formula indicadores que resultado de la partir de la
le permitan evaluar los malla receptora, retroalimentación
Evalúa los procesos de su proyecto incorporando las proporcionada por su
resultados del y tomar decisiones ideas de mejoras familia.
proyecto de oportunas para ejecutar de solución
emprendimiento las acciones correctivas
pertinentes, así como
evaluar el impacto social
y ambiental generado.
Contrasta información
recopilada de diversas Clasifica y organiza
COMPETENCIA fuentes y entornos que información del
28 respondan a consignas y entorno virtual y la
Gestiona información necesidades de Actividad 1,2,3 y 4 utiliza para reforzar
Se desenvuelve en del entorno virtual. investigación, para lo sus aprendizajes.
entornos virtuales cual resume la
generados por las información en un
TIC documento.
Elabora animaciones,
Crea objetos virtuales
videos y material
en diversos formatos.
interactivo con
creatividad e iniciativa,
con aplicaciones
multimedia.
Determina metas de Establece su meta de
aprendizaje viables aprendizaje para
COMPETENCIA Define metas de asociadas a sus resolver el reto que le
29 aprendizaje. conocimientos, estilos de plantea la situación.
aprendizaje, habilidades y Actividad 1 , 2, 3 y 4
actitudes para el logro de la
Gestiona su Organiza sus
tarea, formulándose
aprendizaje de preguntas de manera actividades para
manera reflexiva. alcanzar su meta de
autónoma. aprendizaje en el
Revisa la aplicación de tiempo previsto.
Monitorea y ajusta
estrategias para realizar
su desempeño Plantea estrategias
ajustes o cambios en sus
durante el proceso que le permitan
acciones que permitan
de aprendizaje. cumplir con
llegar a los resultados
esperados. responsabilidad sus
objetivos propuestos.

…………………….., mayo del 2021


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