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Facilitadores

La presente consulta pretende indagar la opinión de los facilitadores para adecuar y


fortalecer sus competencias y desempeño en el contexto de la Cuarta Revolución Industrial
y la posible resultante demanda de capacitación. Así también, identificar las ocupaciones
que permitan ajustar la oferta formativa del INFOTEP conforme a dicha transformación.

Esperamos de usted que nos facilite informaciones útiles que permitan construir consensos
lo más cercanamente posible correspondidos con su percepción y visión sobre el futuro
cercano, mediato y lejano de la formación técnico profesional particularmente en su
visualización de las carreras y formaciones que declinarán o desaparecerán y las que
surgirán conforme a las presentes y venideras demandas, así como sus efectos en el empleo.

PERFIL DEL FACILITADOR


Nombre * Vicenta Adames

Área de formación *
Belleza y Peluqueria
Dirección *

No. *

Sector *

Teléfono *

Correo Electrónico *vicentaaltagracia@hotmail.com


Provincia *
Santo DOMINGO

CUESTIONARIO
1. ¿Cuál sería la oferta futura de cursos y capacitaciones que podría establecer el
INFOTEP para satisfacer la demanda de la industria 4.0?

2. ¿Cuáles cambios se vislumbran en las familias profesionales, atendiendo a la industria


4.0 y su adecuación en la formación profesional?

3. ¿Cuál será el perfil requerido del personal docente para responder a la industria 4.0?

4. ¿Cuáles estrategias deben implementar las instituciones de educación y formación


para lograr la articulación con el Marco Nacional de Cualificaciones en República
Dominicana?

5. ¿Cómo visualiza usted el futuro de los Facilitadores, al menos durante los próximos
diez años?

6. ¿Cuál es el futuro de la economía de la República Dominicana durante los próximos


10 años, sus implicaciones en el sector productivo y en el empleo?

7. ¿Cuáles profesiones y ocupaciones actuales podrían desaparecer en los próximos 10


años producto del avance de la ciencia, la tecnología, y la robotización inteligente?

8. ¿Cuáles nuevas profesiones y ocupaciones podrían crearse en los próximos 10 años


producto del avance de la ciencia, la tecnología y la robotización inteligente?

9. ¿Cuáles orientaciones, contenidos o cursos de valor social o humano entiende que


deben acompañar a las formaciones y capacitaciones técnicas profesionales?

10. ¿Cuáles metodologías recomienda usted utilizar para el desarrollo de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, conforme las nuevas tendencias de industria 4.0?

11. ¿Cuál metodología recomienda usted utilizar para el diseño y la revisión curricular,
conforme nuevas tendencias de industria 4.0?

12. ¿Cuáles estrategias o mecanismos recomienda usted al Infotep para mantener el


cuerpo docente actualizado, conforme las tendencias de la industria 4.0?

13. ¿Cuáles estrategias o mecanismos usted recomienda para mantener los talleres y
laboratorios actualizados, conforme las tendencias de la industria 4.0?
14. ¿Cuáles acciones considera deberían realizarse para capacitar al número de
desempleados y subempleados, que creció significativamente en el 2020, debido a la
pandemia del Covid-19 y a las transformaciones de la industria 4.0?

15. ¿Cuáles serían las tendencias de la formación técnico profesional para la República
Dominicana, ajustándose a la industria 4?0?

16. ¿Cuáles acciones deberían efectuarse para integrar al mercado laboral a los llamados
sin escuela, sin trabajo y sin oportunidades (“SIN SIN o NINIS“) y la población
vulnerable?

17. ¿Cuál sería el modelo de formación técnico profesional que en el futuro podría ofrecer
el INFOTEP, para satisfacer las demandas del sector productivo, como respuesta a la
transformación industrial 4.0?

18. ¿Tiene alguna(s) sugerencia(s), observaciones y documentos que contribuyan a


enriquecer las informaciones provistas, con miras a fortalecer la formación técnico
profesional de cara a la industrialización 4.0?
RESPUESTAS

1. La oferta futura será la creación de estudiantes arduamente preparados en el


dominio del área tales como programaciones de software , reparaciones de las
maquinarias que formaran parte esta revolución industrial 4.0 que su mayor
objetivo es la digitalización.

2. La evolución de la manera de como conocíamos impartir la docencia tendrá un


cambio significativo en el avance de manera digital esto traerá nuevas y útiles
herramientas a la hora de formar.

3. Un personal ajustado a los cambios requeridos en la educación en la


modernización de los nuevos tiempos.

4. El contenido a impartir debe estar enfocado a la nueva era digital por venir y en el
ámbito practico el uso de equipos informáticos modernos a la vanguardia con la
época.

5. Un ámbito laboral con más oportunidades de crecimiento personal en el área


digital y debido a eso muchas nuevas ares de capacitaciones para el estudiante.

6. Un crecimiento favorable que alcance todos los sectores sociales de nuestro país
gracias a los nuevos retos de desarrollo en el área digital que nos enfrentamos
debido a eso muchas oportunidades de empleo sujetadas a los nuevos
conocimientos.

7. Se estima que profesiones y ocupaciones tales abogados, cajeros en


supermercados y bancos, agentes de servicio al cliente incluso hasta choferes de
vehículos esto traerá la necesidad del crecimiento de cada en persona en el ámbito
digital para ser útil en los tiempos que se aproximan.

8. Manejadores de nuevos softwares, reparaciones de drones, avoiones,


computadoras y dispositivo electrónicos incluso piezas fabricadas en 3D para los
nuevos métodos de construcciones.

9. El uso de la empatía y el compañerismo en el crecimiento económico pensando en


que cada proyecto que realicemos no sea solo para un beneficio personal si no que
alcance a todo el personal involucrado.

10. Clases y equipos modernos adecuados para que exista una dinámica interactiva
donde los estudiantes aporten ideas conforme al buen desenvolvimiento del curso y
que cada una de estas herramientas digitales sean utilizadas en el desarrollo del
mismo.

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