1- Realiza la lectura y revisión del material sobre Enseñar en tiempos de Covid y luego completa la siguiente plantilla.
Cada actividad la
debes elegir tomando en cuenta el entorno donde se ubican cada uno de los estudiantes.
Actividades sugeridas para los
directivos.
 Realizar un levantamiento
conjuntamente con el
equipo docente donde
puedan analizar la
situación de las familias y
estudiantes
pertenecientes al centro
educativo, luego
desarrollar un plan que
les permita priorizar
contenidos, recursos,
estrategias y la forma en
que se impartirá la
docencia en tiempo de
confinamiento.
 Establecer canales de
comunicación fluidos con
los docentes y equipo de
Actividades sugeridas para los
docentes
 Recoger información
minuciosa y detallada
sobre la situación real de
los alumnos y sus
familias, tomando en
cuenta si poseen
habilidades tecnológicas,
si disponen de recursos
TIC, en que tipo de
vivienda viven y demás.
(Informaciones claves y
relevantes que le
permitan al docente tener
un norte a seguir al
momento de elaborar el
plan de clases).
 Planificar y elaborar un
plan de clases adaptado
Actividades sugeridas para los
estudiantes
 Realizar de manera
autónoma y responsable
las actividades
propuestas por el
docente.
 Respetar el tiempo
establecido para el
trabajo de las clases
evitando perder el tiempo
en las redes con
actividades fuera de
lugar.
 Mantener la comunicación
con el docente y los
padres, aprovechando el
tiempo y aclarando dudas
existentes.
Actividades sugeridas para los
padres
 Guiar de manera
consciente y responsable
el proceso de aprendizaje
de sus hijos desde casa.
 Mantener la comunicación
directa con los docentes
de sus hijos a través de
los canales de
comunicación
establecidos, estar
pendiente de las
informaciones pertinentes
y de las actividades
sugeridas.
 Adecuar y destinar un
espacio del hogar donde
sus hijos puedan estudiar
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
 gestión con el propósito
de organizar, interactuar,
establecer acuerdos,
investigar estrategias
metodológicas y socializar
experiencias
pedagógicas.
 Diseñar nuevos
protocolos institucionales
para comunicación
interna.
 Socializar respuestas
educativas dadas a
diferentes desafíos
pedagógicos.
a la educacion virtual, al  Realizar las y realizar las
entorno familiar y a los investigaciones y las asignaciones propuestas,
intereses de sus alumnos. tareas asignadas de tanto en la modalidad
forma asíncrona. síncrona como asíncrona.
 Preparar material
didáctico acondicionado a
la necesidad de los
alumnos.
 Motivar al aprendizaje
significativo de los
alumnos a través de
actividades lúdicas y
resolución de problemas.
Además, dar seguimiento
y motivación constante a
la familia para continuar
de manera activa el
proceso de enseñanza a
distancia.
 Mantener organizado el
trabajo de sus alumnos y
llevar un registro de todos
los acontecimientos.
 Mantener un plan de
comunicación
establecido.
 Diseñar un plan de
Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
 evaluación que le permita
recoger evidencias sobre
los aprendizajes
alcanzados. Además,
elaborar estrategias para
la autoevaluación por
parte del alumnado.

2- Tomando en cuenta el entorno de su escuela, elija una modalidad o si dispone de más posibilidades realiza un plan de aplicación para el
inicio de año escolar. Debe responder a las siguientes preguntas como *¿Usará plataformas en Internet?, ¿Radio? ¿TV?

Modalidad ¿Cómo lo hará? ¿Con qué lo hará? ¿Quiénes se Formas y herramientas

involucran? de seguimiento.

Elaborando un plan de Utilizando diversas -Docentes ZOOM

 Modalidad clases que permita herramientas como
sincrónica y planificar sistemas de -Orientadoras -WhatsApp
asincrónica. comunicación con las -Internet.
familias y adaptado a sus -Orientador -Gmail
 Televisión necesidades. -Radio.
-Director -YouTube Studio
 Plataforma en Trabajando en equipo. -Tv.
internet (docente equipo de -Psicólogos -Google Meet
gestión, padre, madres y -Cuadernillos.
 Radio. tutores). -Coordinadores -Edmodo
-Celular pedagógicos

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
 Elaborar un listado de los --Mensaje de texto
 Material impreso, contenidos más -laptop -Los padres
enviado a través relevantes e importantes -Google Drive
del correo a trabajar con los -Página web
tradicional. estudiantes. -Correo
-Table Electrónico
-Organizar grupos de
trabajos de acuerdo a los -Encuentros virtuales
recursos tecnológicos que
disponga cada estudiante. -Llamada telefónica

-Realizar videollamadas -Google Classroom

con los estudiantes.

_ Videos educativos.

_ Evaluar los aprendizajes

de los niños a través de
cuadernillos y entrega de
evidencias.

_ Crear plataformas
educativas.

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
3- En función de las nuevas modalidades que se sugieren cuál sería el rol de:

Actores Roles de cara a la situación actual

Docente  Planificar, organizar, elaborar y evaluar actividades integradas al uso de la tecnología y adaptadas a la
situación de los estudiantes.

 Dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje de sus estuantes tomando en cuenta las modalidades
síncronas y asíncronas.

 Mantenerse informado, actualizado y a la vanguardia digital de estos nuevos tiempos y siempre con la
disponibilidad de aprender, y seguir adquiriendo competencias que fortalezcan la labor docente a
distancia.

 Ser ente motivador tanto para los estudiantes como para las familias, empleando diversas estrategias,
recursos, métodos y a través de la comunicación fluida con los actores del proceso de enseñanza
aprendizaje.

Coordinador pedagógico  Dar apoyo y seguimiento al trabajo realizado por los docentes.
 Seleccionar canales de comunicación para mantener el contacto y la interacción con el equipo docente.
 Planificar estrategias y mitologías que ayuden a mejorar la práctica docente a distancia.
 Motivar la capacitación y el desarrollo de competencias tecnológicas por parte de los docentes.

Director  Gestionar los procesos de enseñanza aprendizaje de manera general

 Delegar funciones al equipo de trabajo
 Buscar soluciones pertinentes a las situaciones presentadas
 Dar apoyo y seguimiento al equipo docente
 Mantener mecanismos de comunicación que permitan la interacción, reunión y la distribución de
materiales e Ideas que favorezcan el proceso de enseñanza a distancia y en confinamiento.

Psicólogos / orientadores  Acompañar, dar apoyo y seguimiento al Equipo docente.

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
  Mantener un medio de comunicación y seguimiento con las familias y estudiantes, estando al tanto de
las necesidades emocionales y psicológicas en este proceso.

Coordinadores de red

Dinamizadores TIC

Padres, madres y tutores  Guiar el proceso de enseñanza de sus hijos desde casa.
 Motivar a sus hijos en la realización de sus actividades.
 Mantener comunicación continua y responsable con los docentes.

Técnicos Distritales  Dar seguimiento al trabajo realizado en los diferentes centros educativos pertenecientes a su distrito
manteniendo la comunicación directa con los directores y coordinadores.
 Dar a conocer orientar sobre los procesos educativos suministrado por el MINERD.
 Supervisar el buen funcionamiento de los procesos académicos, institucionales y cumplimiento de las
ordenanzas por parte de la escuela.
 Recopilar informaciones relevantes de los estudiantes, maestros, personal de apoyo y padres/madres.
 Informar y entregar las evidencias de necesidades debilidades y fortalezas encontradas en el centro
para la búsqueda de soluciones de mejora para el centro educativo.

Técnicos Regionales  Supervisar y dar seguimiento al trabajo de los técnicos distritales.

 Evaluar la información suministrada para colaborar con ideas y soluciones al proceso de enseñanza.
 Suministrar información relevante y de mejora a los técnicos distritales para que sirvan de portavoces
ante este proceso.

Coordinadores TIC  Apoyar y orientar al docente con el trabajo tecnológico y a distancia.

 Brindar estrategias, recursos y medios tecnológicos a la comunidad educativa para la mejora de la
enseñanza.
 Servir como apoyo y soporte a los docentes con pocas habilidades tecnológicas.

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa
4- Indique ¿cómo? el centro educativo realizará la inducción y las formas de comunicación que sostendrá con los padres.

Se elaborará un material teórico practico informando sobre el inicio del nuevo año escolar, también se elaborará un video con la presentación
del equipo de trabajo y sus diferentes áreas.

La comunicación de los padres se mantendrá a través de los grupos de clase de WhatsApp, llamadas telefónicas, colocación de carteles con
informaciones importantes de la escuela, a través de la radio, la iglesia, correo electrónico, Instituciones ONG, y de redes sociales.

Elaborado por:
MINERD-
Equipo docente Inf. Educativa