Música colectiva

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________________________________

GRADO:___________________ GRUPO:_____________________________

Propósito: Generar interacciones en las que puedan construir un sentido a su historia, su realidad, su vida.

Aspectos de la resiliencia que favorece: Construir un sentido a su historia, su realidad y su vida a partir de la música, favorece el autoconocimiento y sociabilidad
que son esenciales para el desarrollo de la resiliencia.

Desarrollo:

 Cada integrante propone un género musical, (pop, reggaetón, rap, salsa, cumbia, hip hop, electrónica, banda, etc.) y dentro de este selecciona 7 canciones
que te guste y que haya escuchado durante este ciclo escolar.

Puede trabajarse en familia.

 En una hoja blanca o de tu libreta escribe el nombre de las canciones para conformar la lista de reproducción e integrar un álbum.
 Puedes proponer que nombren le pondrás al álbumes con temas vinculados con las experiencias vividas, por ejemplo, “la música que nos transportó a
otros lugares estando en casa”, (escribe el nombre que llevara el álbum.)
 También puedes seleccionar canciones que te han gustado a lo largo de tu vida o que te recuerden algún momento agradable, por ejemplo:
“La música de mi vida”, “la música de mi país” para seleccionar canciones típicas o tradicionales de tu lugares de origen escríbelas.
 Si sabes tocar un instrumento o cantar, podrías realizar una composición y escribir la letra para la lista de reproducción.
 Después de integrar el álbum, pueden diseñar la portada, con imágenes o dibujos que te representen o sean significativos.
 Se puede complementar esta actividad con tus familiares y escribir en una hoja blanca o de tu libreta lo que sintieron al realizar esta actividad y con qué
canción se sintieron identificados.