EMPATÍA

PARA
RESOLVER

Actividad 5
PENSAMIENTO SISTEMATICO

ALUMNA:

AYDALY NAVARRO MORENO

Docente:
MARIA SULSER VALDES

México, 05 de Octubre de 2020

 SUPUESTOS

El problema seleccionado es: Falta de educación

Definición del problema a partir de lo que ya conozco:

La educación es el adquirir conocimiento acerca de distintos temas generales así como aprender herramientas que
nos son útiles para leer, escribir, comunicarnos y que nos agregar valor como individuos de la sociedad.

La falta de educación es el problema donde a una variedad de individuos no se le otorga el acceso a un sistema
educativo, ya sea por ejemplos zonas rurales que no cuentan con escuelas o maestros, pueblos indígenas que se
encuentran reservados o simplemente familias que se niegan a asistir a dichos planteles.
Esquema: Falta de educación

Desconfianza de los padres Falta de maestros Falta de capacitación de

maestros

Problemas de administración educativa

Sin acceso a planteles educativos

Falta de
educación
No contar con inversión para escuelas

Falta de recursos educativos (libros)

Falta de apoyo de familias

Clasificación de las palabras: Falta de educación

COMPONENTES DEL PROBLEMA SUPOSICIONES QUE TENGO DEL PROBLEMA COSAS QUE REQUIERO INVESTIGAR

Desconfianza de los padres Hay padres de familia que Como escoger maestros con ética y
desconfían de los mismos maestros moral

Falta de maestros Que en zonas rurales no hay Capacitar y otorgar medios con los
maestros que puedan enseñar a los cuales pueda aprender para enseñar
niños y jóvenes

Falta de capacitación de maestros Por la misma falta de maestros, Hacer accesibles las capacitaciones e
aceptar a cualquier maestro a pesar impulsar a que las tomen
de que no cumpla de lleno con lo
requerido

Problemas de administración Fallas en la administración de una Buscar guías o un administrador que

educativa escuela como boletas perdidas, auxilie a mantener en orden la
problemas administrativos, etc. cuestión administrativa

Sin acceso a planteles educativos Que no cuenten con escuelas en su Como se decide donde se construirá
zona y que la más cercana este a 3 un plantel e investigar zonas que
horas por ejemplo necesiten uno

No contar con inversión para Como la anterior, que no se pueda Buscar estímulos para la
escuelas facilitar el acceso a los jóvenes y construcción de planteles en zonas
niños a un plantel cerca de su zona. rurales.

Falta de recursos educativos Que haya escases de libros, material Buscar donaciones de libros por la
didáctico y/o computadoras por sociedad y entregarlos a zonas
ejemplo rurales que los necesiten
Evidencia de la investigación realizada con base en los supuestos

De los más de cinco millones de estudiantes inscritos en alguna de las

modalidades de la educación media superior para el ciclo escolar 2016-2017, más
de un millón abandonaron sus estudios o no cumplieron con los requisitos para
aprobar un grado escolar. El efecto acumulativo de esta situación en este y otros
ciclos escolares es que menos del 60% de los jóvenes mexicanos en edad de
terminar la educación media superior alcanzarán dicho nivel, reduciendo de
manera drástica su cobertura.
Estos problemas están asociados, entre otras causas, al bajo desempeño de los
estudiantes en los niveles previos y a las presiones para incorporarse al mercado
laboral. En lo que se refiere al desempeño, las condiciones de marginación son un
elemento clave que explica los bajos resultados en los exámenes estandarizados
de evaluación: a menores ingresos, mayor abandono escolar.
En cuanto a las presiones para trabajar, la falta de recursos económicos es la
causa más importante por la que los jóvenes deciden abandonar sus estudios, de
acuerdo a la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior de
la SEP. Adicionalmente, la falta de interés por el estudio en los hombres, y el
embarazo en las mujeres, es la segunda causa para que estos decidan retirarse
del sistema y buscar otras opciones que se ajusten a sus circunstancias o sus
expectativas.
Según el Inegi, el 26.4 por ciento (10.3 millones) de los niños y adolescentes de
menos de 17 años del país viven en zonas rurales. Sin embargo, los expertos
señalan que en el proyecto impulsado por el Gobierno federal los habitantes del
campo serán capacitados para vivir y desarrollarse en una sociedad globalizada.
“Hay cada vez más educación para las zonas rurales, pero cada vez menos
educación rural”, sostiene Benjamín Berlanga Gallardo, profesor de la Universidad
Campesina Indígena en Red de Puebla.
De acuerdo con los último datos proporcionados por el Instituto Nacional de
Estadística y Geografía (Inegi), en México hay 39.2 millones de niños, niñas y
adolescentes, de estos el 26.4 por ciento (10.3 millones) viven en zonas rurales.
Lesvia Rosas Carrasco, investigadora independiente y miembro de la Red de
Investigación en Educación Rural, aseguró que los altos niveles de desigualdad
que hay en el país se reflejan en el sistema educativo, cuando es la educación la
que debe contribuir a revertir la desigualdad.
Criticó también que el Nuevo Modelo Educativo trata de manera genérica a la
población rural, indígena, afrodescendiente y migrante y los engloba en una
categoría de grupos marginados y vulnerables.
El problema, dijo la investigadora, es que ese método “acumula déficits marcados
que propician el abandono escolar, que tienen menos oportunidades de desarrollar
al máximo su potencial”.
 GUÍA DE
DESCUBRIMIENTO
Coloca el problema en el centro y completa lo que se señala en cada una de las casillas.
¿Por qué es un problema?
¿Quién está involucrado?
Afecta la vida de millones de niños, jóvenes y
Secretaría Educación y adultos en conseguir mejores oportunidades
Cultura, Secretaría de
Educación Publica
¿Qué necesito observar?
¿Cuál es el problema? ¿Por qué es un problema para mí?
Podrán distribuir una
educación de calidad a todo Falta de educación Perjudica a mis parientes ya
México que no tienen acceso a la
educación
¿Qué necesito saber?
¿Cuáles son los antecedentes del ¿Conozco mi historia?
Cuales son las metas del problema?
gobierno para hacer la La sociedad no veia escencial Si, la pobreza influye en un
educacional mas accesible el tener estudios 80% de los casos de falta de
DESCUBRIMIENTO educación
Hace falta mejorar el sistema
¿Cuál es el contexto?
educativo para asegurar una
¿Qué preguntas debo hacer? Distribución in-equitativa de
educación de calidad para todos los
¿Que zonas rurales necesitan mexicanos las oportunidades de acceder
planteles y maestros? al sistema educacional

¿Cómo me siento acerca de esto? ¿Cómo puedo hacer una introspección?

Impotente, mi unica forma de Analizando como antes no se

aportar es donando libros le tenia importancia a la
educación
¿Qué otras preguntas tengo?
¿Cómo se sienten los demás? ¿Cuando habrá educación de
Consternados acerca del calidad para todos?
¿Cuál es el problema cultural?
futuro de México
Por la situación económica se ¿Cómo debo documentar
mis descubrimientos?
prefiere mandar a trabajar a
los niños Por medio de post en foros,
¿Cuáles son las emociones? un blog y compartiéndolos en
Impotencia, preocupación, general
frustación, pesimismo, etc ¿Cuál fue la suposición inicial?

Que se cubría la necesidad

por completo
Sistema con el problema seleccionado que integre:

 Componentes identificados en la investigación y en el proceso de observación

La falta de educación cuenta con varios componentes tales como:

- La cultura familiar.
- La necesidad de la familia de sustentabilidad, lo que lleva a optar por no enviar a sus hijos
a la escuela y mandarlos a trabajar.
- La falta de planteles y/o maestros en zonas vulnerables o rurales.
- La limitación económica de las familias, ya que no pueden costear material educativo.
- Ahora con la pandemia, la falta de computadoras, telefonos o televisores, lo cual impide
que los niños mantengan una línea de comunicación con sus escuelas y profesores.

-Elementos que forman parte del ambiente:

-La lejanía de planteles educativos.

-La falta de confianza de padres de familia hacia maestros por casos de abuso, violaciones, etc.

- Aquí también aplica la falta de planteles en zonas rurales o vulnerables.

-Incluso cuando hay planteles, se dan casos donde la instalaciones les hacen falta ya sean baños,
comedor o pizarrones.
 COMPARACIÓN

El problema seleccionado es: Falta de educación

Definición del problema a partir de lo que ya conozco:

La educación es el adquirir conocimiento acerca de distintos temas generales así como aprender
herramientas que nos son útiles para leer, escribir, comunicarnos y que nos agregar valor como
individuos de la sociedad. La falta de educación es el problema donde a una variedad de
individuos no se le otorga el acceso a un sistema educativo, ya sea por ejemplos zonas rurales que
no cuentan con escuelas o maestros, pueblos indígenas que se encuentran reservados o
simplemente familias que se niegan a asistir a dichos planteles.

Definición del problema a partir de la investigación y la observación :

La falta de educación es un problema que afecta la vida de millones de niños, jóvenes y adultos. La
falta de calidad, administración y de igualdad de acceso para todos los mexicanos son de los
principales problemas que se tratan cuando se habla acerca de la falta de educación.
Comparación:

Se sigue hablando acerca de la distribución de educación, basándome en la falta de

planteles y maestros en zonas rurales, la falta de calidad en general y la diferencia es
que en la segunda ya con la investigación acerca de que instituciones deberían estar
en cargo de hacer la educación un recurso accesible para todos los mexicanos.
REFERENCIAS
Evidencia de la investigación realizada con base en los supuestos:

Publicaciones CEEY. (2019, 1 marzo). La problemática de la educación en México: causas y

consecuencias. Recuperado de https://ceey.org.mx/la-problematica-de-la-educacion-en-mexico-
causas-y-consecuencias/

México prueba nuevas formas de retener a los maestros en las zonas rurales | IADB. (2013, 4
marzo). Recuperado de https://www.iadb.org/es/noticias/mexico-prueba-nuevas-formas-de-
retener-los-maestros-en-las-zonas-rurales

Goycoolea, E. (2017, 17 julio). Reforma educativa y educación rural en México. Recuperado de

https://www.inforural.com.mx/reforma-educativa-y-educacion-rural-en-
mexico/#:%7E:text=Hay%20cada%20vez%20m%C3%A1s%20educaci%C3%B3n,o%20modelo%20de
%20educaci%C3%B3n%20rural.&text=En%20las%20dos%20%C3%BAltimas%20d%C3%A9cadas,dif
erentes%20tipos%20de%20servicios%20educativos.

Embargo, S. R. (2017, 11 junio). Nuño olvidó la educación rural, dicen académicos, y 10.3 millones
de menores habitan en el campo. Recuperado de https://www.sinembargo.mx/11-06-
2017/3231714