FICHA ABP

MARY ESTER TERAN QUINTANA

JOSE CRISTO MEZA MENDOZA
EDUARD LUIS MARQUEZ MONTESINO
RAFAEL BOHORQUEZ

COORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE

CECAR

TECNICAS DE APRENDIZAJE

SINCELEJO
2021

Swartz, R. Costa., A. Beyer, B. Reagan., R. Kallick, K (2017) Aprendizaje basado en el pensamiento. Ediciones SM. EU
Sucre, es uno de los departamentos que registra mayor número de población
desempleada en Colombia, algunos se dedican al trabajo informal como: el mototaxismo,
la venta ambulante, la venta por catálogo, el servicio doméstico, entre otros oficios que
no garantizan los derechos exigidos por ley para el trabajador, recibiendo bajos ingresos,
con los cuales no alcanzan a cubrir sus necesidades básicas, ni mucho menos su
seguridad social. Así lo explica el informe de perfiles económicos departamentales
publicado en el mes de abril, en el cual indica que el departamento ocupa el puesto 23 del
ranking de competitividad y la tasa de desempleo se ubicó en el 15,7%. Frente a esta
problemática ¿Cómo se pueden generar propuestas de solución para disminuir o mitigar
los altos índices de desempleo y ser un departamento más competitivo? ¿Desde tu
programa que acciones puedes presentar ante la situación planteada y con ello contribuir
al ODS 8 trabajo decente, crecimiento económico y ciudades sostenibles?

Alternativas de Solución

1. Estrategias de inducción productiva 4. Mas empleo femenino

2. Tecnología e innovación para la fuerza 5. Normas laborales mas flexibles

productiva

3.Formacion continua 6. importancia de la experiencia.

Tú Opción

importancia de la experiencia.

RESULTADOS
¿Qué ocurrirá?

PROS CONTRAS

Gente motivada por empezar en el ámbito Mas inversión en tiempo y esfuerzo para
laboral y intentan hacerlo lo mejor posible formar y entrenar

Aportan ideas frescas y novedosas No tienen madurez emocional

SOLUCIÓN FINAL
Swartz, R. Costa., A. Beyer, B. Reagan., R. Kallick, K (2017) Aprendizaje basado en el pensamiento. Ediciones SM. EU
 No darle tanta importancia a la experiencia y apoyar jóvenes con estudios recientes

¿POR QUÉ?

Esta es la solución mas factible ya que al contratar personas sin experiencia,

las empresas pueden moldear a ese trabajador a su gusto y les pueden
brindar ofertas laborales un poco más bajas y así se atraerán jóvenes con
estudios técnicos, tecnológicos y profesionales que no ejercen su profesión.

¿Cómo se pueden generar propuestas de solución para disminuir o mitigar los altos índices de desempleo y ser un
departamento más competitivo?

Lo primero que se debe hacer es un estudio minucioso de cuáles son los pueblos con más alta tasa de desempleo, luego
analizar qué factores impiden el desarrollo económico, lo que atrae a las masas al consumismo, para luego identificar
qué cualidades pueden emplear las vacantes para que tanto como profesionales y trabajadores informales puedan
lograr entrar a trabajar y que esto pueda generar un balance o mitigar los altos índices de desempleo, luego observar los
pueblos con desempleos más bajos y analizando cuales son las fuentes de trabajo que sostienen al pueblo, invirtiendo
en estas, generando vacantes ya que se necesitaría personal tanto como profesional e informal para dichos empleos
dependiendo cuales sean.

¿Desde tu programa que acciones puedes presentar ante la situación planteada y con ello contribuir al ODS (objetivos de
desarrollo sostenible) 8 trabajo decente, crecimiento económico y ciudades sostenibles?

En este punto entra la arquitectura sostenible, la cual trata de actividades que se realizan en cualquier proceso de
construcción abarcando una premisa de sustentabilidad, las principales premisas son:

*Económica (ahorro de recursos financieros mediante el ahorro de energías, impacto al ambiente, etc.)

*Cultura (proveer espacios culturales afines con la protección del medio ambiente).

*De servicios y equipamiento (mejora los servicios como la dotación de agua).

*Espacios abiertos y urbanidad (mejorar el confort ambiental en las ciudades).

*Geológica (proteger los suelos, puestos que son parte del sistema ambiental).

*hidrológica (proteger el agua).

Swartz, R. Costa., A. Beyer, B. Reagan., R. Kallick, K (2017) Aprendizaje basado en el pensamiento. Ediciones SM. EU
*paisajista (proteger del deterioro al ambiente, para así no afecte directamente al paisaje).

*climática (mejorar las condiciones del clima a partir de una revisión macro o micro).

*alimenticia (proveer alimentos, sin afectar con ellos los recursos naturales).

*sanitaria (promover mejores condiciones ambientales en favor de las zonas afectadas por desechos y residuos).

*energética (ahorrar y aumentar los recursos energéticos renovables y no renovables).

*tecno-ciencia (mediante nuevas investigaciones en torno al medio ambiente, promover cambios relacionados con
nuevas tecnologías y nuevos conocimientos para tales fines).

Swartz, R. Costa., A. Beyer, B. Reagan., R. Kallick, K (2017) Aprendizaje basado en el pensamiento. Ediciones SM. EU