UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE

FACULTAD DE INGENIERIA EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES

LABORATORIO ELECTRONICA I

LABORATORIO Nº 3
LEA COMPLETA Y ATENTAMENTE LA GUIA DE LABORATORIO ANTES DE
COMENZAR LA EXPERIENCIA.
Polarización de un transistor NPN en configuración EC y determinación de curvas de
características en condición estática.

Materiales:
Simulador Proteus
2 Fuentes de Poder
1 Transistor NPN 2N2222
Amperímetros
Voltímetros
Resistencias varias

Justificación

Un dispositivo bipolar, posee dos condiciones que están intrínsecamente

relacionadas, una es el comportamiento estático y otra es el comportamiento
dinámico. En esta oportunidad verificaremos el comportamiento estático.
El comportamiento estático tiene que ver con el funcionamiento del dispositivo en
ausencia de señal y con la polarización adecuada para su correcto uso. Sabemos
que estas condiciones dependen fundamentalmente del dispositivo a usar, del Beta
y de la adecuada selección del punto de operación obtenido mediante la selección
adecuada de los componentes asociados al circuito. Es por eso que en esta
condición resulta vital entender, cuales son las características más importantes del
uso de un dispositivo bipolar y como debe entenderse su funcionamiento desde el
punto de vista de la ausencia de señal. La obtención de las curvas característica y la
adecuada selección del punto Q, determinarán que tan buena será la relación, de
forma tal que la condición dinámica considerada inicialmente en el diseño, se cumpla
claramente.

OBJETIVO
Entender cabalmente el proceso de generación de curvas características de un
transistor y la definición del punto Q.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
Para conseguir el objetivo antes señalado, se realizará la siguiente experiencia:

1.- Construya en el simulador el circuito de la imagen mostrada, considere para V BB =

10 volts. Haga los cálculos necesarios para determinar los valores de R B que le
permitan obtener para IB los siguientes valores de corrientes:
IB1: 2 µA.
IB2: 2 µA.
IB3: 6 µA.
2.- Considere una resistencia de Colector de 5 k. Con los valores calculados,
valorice los componentes del modelo de circuito propuesto.
3. Ajuste la fuente VCC a 0 V.

4.- Elija cuidadosamente los lugares del circuito donde agregar los medidores que
considere necesarios para medir voltajes y corrientes en los puntos de interés.
Estos puntos son: VBB, VBE, IB, VCC, VCE, e IC Recuerde cambiar las propiedades de los
instrumentos para que midan en el rango correcto.
5.- Haga una planilla de cálculo en Excel donde incluya ordenadamente todos los
valores medidos de acuerdo a la distribución de instrumentos que hizo en el punto
anterior.
6.- Una vez obtenido el valor de I B1 en el Amperímetro, verifique el valor de voltaje de
Colector (VCE), de acuerdo a lo indicado en el punto 3, debiera ser 0 V.
7.- Ajuste el VC a 100 mV y tome nota de los valores de corriente y voltaje que
aparecen en los instrumentos. Continúe variando el V C en saltos de 100 mV hasta
llegar a 3 Volt. En cada ocasión tome nota de los valores de Corriente y Voltaje que
ha obtenido y agréguelos en la planilla Excel.
8.- A partir de ahora cambie el voltaje en saltos de 1 volt verificando y anotando en la
planilla los valores obtenidos. Haga lecturas hasta completar 12 Volts en V CC.
9.- Identifique el valor que corresponde a V CC/2 y junto con la corriente obtenida con
ese voltaje, márquelas como “Punto Q”
10.- Repita la experiencia a partir del punto 6, con las corrientes I B2 y posteriormente
IB3.
11- Construya un gráfico IC vs VCE con IB1 como parámetro con los datos obtenidos.
En el mismo grafico incluya los valores obtenidos para I B2 e IB3.
12.- Reemplace la resistencia de Colector por una de 2,7 k y repita la experiencia
desde el punto 3 en adelante.

REPORTE
1.- Genere un informe donde explique la razón de las curvas obtenidas, en ambas
experiencias, marque claramente en los gráficos las zonas que a su juicio
corresponde a la zona de corte, zona activa y zona de saturación.
2.- Determine la validez de las ecuaciones estudiadas en clases.
3.- Determine los valores de Beta para las distintas zonas determinadas en el
gráfico.
4.- En el reporte incluya las respuestas a las siguientes preguntas:
a) Si consideráramos para este caso particular como punto Q, la zona que
corresponde al centro de la zona activa, ¿qué valores de polarización determinan
este punto en el circuito propuesto?
b) Entre que rangos de corriente puede Ud. identificar la zona activa del transistor,
responda para los diferentes valores de R C.
c) ¿Que sucedió al cambiar la resistencia de Colector por una equivalente a la mitad
del primer valor?
d) ¿Que puede decir respecto a los valores de ganancia de corriente (Beta)
obtenidos en las diferentes experiencias?
EVALUACION
Se evaluará de la siguiente forma:
Presentación (15%)
Redacción y ortografía (15%)
Claridad de los conceptos emitidos (35%)
Claridad de las conclusiones obtenidas (35%)

El formato puede ser el que se usa para TFI o Paper, procure respetar las
características de cada formato cualquiera que sea el que use. También recuerde
que las conclusiones del informe son individuales, puede discutir con sus
compañeros los alcances de la experiencia, pero se espera que en el reporte, Ud.
coloque sus propias conclusiones con su propia redacción, derivadas de su
experiencia personal con el trabajo efectuado en laboratorio.