INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALFONSO UGARTE”

HUARI – HUANCÁN

“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

"ALFONSO UGARTE"

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL

ÁREA DE TUTORÍA,
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR
2021

DIRECTOR : Dr. Luis Alvarez Mendoza

COORDINADOR DE TUTORÍA : Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
PSICÓLOGA : Ps. Nancy Beatriz Campos Payano

HUARI - HUANCÁN
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HUARI – HUANCÁN

“Decenio de la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres”

“Año de la Universalización de la Salud”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL ÁREA DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y

CONVIVENCIA ESCOLAR - 2021

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : Huancayo

1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : “Alfonso Ugarte” Huari - Huancan
1.3. NIVEL : Secundaria JEC.
1.4. DIRECTOR : Dr. Luis Álvarez Mendoza
1.5. CORDINADOR DE TUTORIA : Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
1.6. PSICÓLOGA : Nancy Beatriz Campos Payano
1.7. AUXILIARES DE EDUCACION : Noemí Carmen Peña Capcha
1.8. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE TUTORÍA:

N° Apellidos y nombres Cargo

1 Dr. Luis Álvarez Mendoza
2 Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
3 Prof. María Del Rosario Sotomayor O’Connor
4 Prof. Amado Ccente Pariona
5 Noemi Carmen Peña Capcha
6 Nancy Beatriz Campos Payano
7 Hilda Huarcaya Vega
8 Chelsea Alexandra Santillán Taipe
Presidente (Director)
Coordinador(a) TOE
Responsable de Convivencia escolar
Responsable de Inclusión
Representante de Auxiliares de educación
Psicólogo escolar
Un representante de los padres de familia.
Representante del municipio escolar.

II. DOCENTES TUTORES:

GRADO Y DOCENTE TUTOR(A)

SECCIÓN
1º “A” FRANK ANTONIO MARTINEZ
1º “B” MARÍA DEL ROSARIO SOTOMAYOR O´CONNOR
1º “C” WILMER YANGALI PAUCAR
2º “A” ROSMERY ANGELA ADAUTO GOZAR
2º “B” JANETH MENDOZA TORRES
2º “C” AMADO CCENTE PARIONA
3°”A” ROLANDO CABALLERO ORDOÑEZ
3º “B” GRACIELA DELGADO RODRIGUEZ
3º ”C” ROSALINDA CASTAÑEDA BELLO
4°”A” OMER SOCUALAYA CERRÓN
4º “B” CINTYA PAREDES INGA
4º ”C” AQUILES PORTA CASTRO
5°”A” MIRIAM VELASQUEZ HURTADO
5º ”B” KELY JIMENEZ ARTEAGA
5º ”C ” JUAN CARLOS AGUIRRE NEYRA
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III. BASE NORMATIVA:

 Constitución Política del Perú.

 Nueva Ley General de Educación N° 28044
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 D. S. N° 010-2012-ED Reglamento en la Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.
EE
 Ley N°27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes
 Ley N°27942 Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual y su reglamento aprobado por Decreto
Supremo N°010-2003-MIMDES
 Ley N°29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 010 -2012 –ED
 D.S. N° 004-2017-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29988, Ley que
establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones públicas y
privadas implicados en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y
delitos de tráfico ilícito de drogas”.
 D.S. N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia contra niñas, niños y adolescentes”.
 D.S. N° 009-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Proyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El
reto de la ciudadanía plena.
 R.M. N° 451-2014-MINEDU, que crea el Modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las
Instituciones Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria”.
 RM N° 389-2015-MINEDU, norma que implementa el servicio educativo de Jornada Escolar Completa en las II.
EE. Públicas para el año 2016.
 R.M. N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica.
 R.M. N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica y los Programas
Curriculares de Educación Inicial, Primaria y Educación Secundaria.
 R.M. N° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional de la Educación Básica y los Programas
Curriculares de Educación Inicial, Primaria y Educación Secundaria.
 R.M. N° 241-2017-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo Hospitalario.
 R.M. N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Orientaciones para la Constitución de
las Brigadas de Protección Escolar (BAPE) en las Instituciones educativas de la Educación Básica”.
 R.M. N° 184-2020-MINEDU, que dispone el inicio de la prestación del servicio educativo a nivel nacional en las
Instituciones Educativas Públicas y de gestión privada en Educación Básica que se encuentra suspendido
mientras esté vigente el estado de emergencia nacional y la emergencia sanitaria para la prevención y control
del COVID-19.
 R.M. N° 274-2020-MINEDU, que aprueba la actualización del “Anexo de Protocolos para la atención de la
violencia contra niñas, niños y adolescentes” del apartado XI de los Lineamientos para la gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y Atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes, aprobado por
D.S. N° 004-2018-MINEDU.
 R.V.M. N° 022-2007-ED, que aprueba las “Nomas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar,
el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes de las Instituciones
y Programas de Educación Básica”.
 R.V.M. N° 067-2011-MINEDU, que establece las “Normas y Orientaciones pata la organización,
implementación y funcionamiento de los Municipios Escolares”.
 R.V.M. N° 091-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas que regulan el Proceso
Administrativo Disciplinario para Profesores del sector público”.
 R.V.M. N° 262-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones que regulan la
administración y uso del Portal SíseVe en las instancias de gestión educativa descentralizada”.
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 R.V.M. N° 326-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la

Implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas
Públicas del Nivel de Educación Secundaria”.
 R.V.M. N° 097-2020-MINEDU, “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial en las Instituciones y Programas Educativos Públicos, frente al
brote del COVID-19”.
 R.V.M. N° 098-2020-MINEDU, que modifica la R.V.M. N° 097-2020-MINEDU, “Disposiciones para el trabajo
remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial en las Instituciones y
Programas Educativos Públicos, frente al brote del COVID-19”.
 R.V.M. N° 193-2020-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones para la evaluación de competencias de
estudiantes de la EBR en el marco de la emergencia sanitaria por la covid-19”.
 R.V.M. N° 212-2020-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la
EBR”.
 R.S.G. N° 014-2019-MINEDU, que autoriza que los directores de las II. EE. Conformen, entre otros, el Comité
de Tutoría y Orientación Educativa.
 R.D. Nº 003 - 2021-DIEAU-H, que aprueba del PEI de la I. E. “Alfonso Ugarte” de Huari – Huancan.

IV. MATRIZ DE PRIORIZACION DE LAS NECESIDADES:

HERRAMIENTAS/FUENTES LO ENCONTRADO
 Bajos logros de aprendizaje.
 Incumplimiento de los estudiantes en los horarios virtuales
Del diagnóstico de
establecidos por la I.E y del programa Aprendo en Casa.
documentos de gestión
 Estudiantes qué presentan dificultades en las clases virtuales.
(PEI; PAT)
Normas de convivencia 2021  Resistencia del padre de familia de asumir su compromiso para con
sus hijos en su educación a distancia.
 Inadecuada practica de valores.
De los indicadores de los  Trata de Personas
Planes Nacionales  Embarazo en adolescentes
relacionados a  Consumo de sustancia Tóxicos y drogas
situaciones de riesgos en  Problemas de conducta de estudiantes y padres de familia.
estudiantes.
 Desconcierto frente a su futuro
 Inadecuado control de sus emociones
Del diagnóstico de
 Limitada disposición al estudio.
necesidades del 2020 u
 Dificultad para entender las clases virtuales.
otras situaciones específicas
de estudiantes.  Embarazo en adolescentes.
 Contaminación ambiental
 Delincuencia y pandillaje.

V. FUNDAMENTACION:

El presente Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, desarrollará acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo, dirigido a los distintos actores de la
comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades para la promoción de gestión de
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emociones, el ejercicio pleno de la sexualidad; la prevención de situaciones y conductas de riesgo como el

embarazo adolescente, el consumo de alcohol y otros, en el marco de una convivencia armoniosa.

Las actividades propuestas en el presente plan responden a distintas necesidades de orientación, debido a que
se ha identificado casos de consumo de alcohol, embarazos, que podrían afectar la salud física, mental y emocional
de las y los estudiantes, las mismas que ponen en riesgo el logro de sus aprendizajes y la permanencia en el
colegio.
En este sentido las actividades planteadas contribuirán a fortalecer las capacidades de los tutores y tutoras
para que puedan brindar una orientación adecuada a los estudiantes y a las familias, con la finalidad de disminuir las
situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y mejorar el clima en la institución educativa.
Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa y respeto de los derechos de los estudiantes y a la construcción
de una convivencia pacífica y democrática en la institución educativa.
Las actividades propuestas en el Pan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, se desarrollará
desde un trabajo remoto, utilizando llamadas telefónicas, WhatsApp, Google Meet, Zoom, etc.

III. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVO GENERAL:

Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en la Institución Educativa, mediante la

planificación de actividades de gestión y orientación, dirigida a brindar acompañamiento cognitivo y socio
afectivo de calidad a las y los estudiantes para fortalecer su formación integral.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Establecer acciones de planificación, ejecución y evaluación de la tutoría y orientación educativa para

garantizar la convivencia escolar democrática, participativa, inclusiva e intercultural en la Institución
Educativa.
 Desarrollar acciones de Orientación Educativa mediante el fortalecimiento de la tutoría grupal e individual
como espacio de interacción y reflexión continua entre docentes y estudiantes para prevenir situaciones de
riesgo en la institución educativa.
 Establecer un clima de confianza entre el tutor y su grupo para que se den las condiciones que permita el
acercamiento entre el tutor, estudiantes y otros docentes, cuando sea necesario. Generar un ambiente
óptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el
respeto, que permitan la participación actica y la expresión sincera y libre de cada uno.
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IV. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan de Trabajo de
Coordinador de
Tutoría, Orientación Educativa y Tutoría
X
Convivencia Escolar I.E.

Conformación del Comité de TOE Director y

Coordinador de
X
2021 y formalización con su R.D.
Tutoría
Elaboración del Plan de Tutoría por
Docentes tutores X X
secciones.
Directivos, Docentes,
Sensibilización de valores de los E.T.
Tutores y X X X X X X X X X X
y normas de convivencia 2021. Administrativos
Aplicación de las fichas para el
Coordinación y
diagnóstico socio emocional de los Tutores
X X X X X X X X
estudiantes.
Planificación y ejecución de talleres,
campañas y/o charlas relacionadas
al buen trato, vida sin alcohol y
Psicóloga X X X X X X X X
drogas, trata de personas, violencia,
sexualidad, proyecto de vida, entre
otros.
Atención oportuna dirigida a
estudiantes con problemas Psicóloga X X X X X X X X X X
socioemocionales.
Registro de casos de violencia
Director y
escolar en el Cuaderno de
responsable de X X X X X X X X X X
Incidencias y la Plataforma del convivencia.
SISEVE,
Ejecución del D.S. N° 004-2018-
MINEDU. “Lineamientos para la
Gestión de la Convivencia y la Director y comité de
X X X X X X X X X X
Atención de la Violencia contra TOE.
Niñas, Niños y Adolescentes.
violencia contra los adolescentes,
Organización y ejecución de Director, comité de
actividades de participación TOE y docentes X X
estudiantil. tutores.
Coordinador,
Diagnóstico y Orientación Vocacional Psicóloga y X X X
Tutores
Escuela de familias Coordinador de X X X X
Tutoría.
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Psicóloga
Trabajo de concientización y Coordinador de
sensibilización a estudiantes con Tutoría. Psicóloga,
CEM, Barrio seguro,
X X X X
problemas de conductas y a padres
de familia. Fiscalía y otros
Coordinador de
Actividad de atención tutorial a los
Tutoría y X X X X X X X X
padres de familia. Tutores
Director, Coordinador
Tutoría Grupal: Elaboración y de Tutoría,
ejecución de temas de interés de las Psicóloga, Auxiliar y X X X X X X X X X X
y los estudiantes. (Anexo N°1) Tutores.

Coordinador de
Actividad de atención tutorial
tutoría. X X X X X X X X X
individual Tutores
Actividad de entrega de boletas de
Tutores X X X X
notas cada bimestre.
Trabajos colegiados de tutoría. Coordinador de
X X X X X X X X X X
(Anexo N°2) tutoría.
Fortalecimiento de competencias a
tutores (Reunión de intercambio de
Aliados estratégicos
experiencias, GIA, Jornada de y Comité de TOE.
X X X X X X X X X X
reflexión, talleres, capacitaciones,
etc.)
Coordinador de
Acompañamiento y monitoreo tutoría.
X X X X X X X X
Informe bimestral de los proyectos
Tutores X X X X
tutoriales en el aula.
Informe consolidado de la labor
Comité de Tutoría. X
tutorial de la I.E.

V. RECURSOS:
5.1. HUMANOS:
 Directivos
 Coordinador de Tutoría
 Psicóloga
 Tutores
 Docentes de Áreas Curriculares.
 Personal Administrativo
 Auxiliar de Educación.
 Estudiantes
 Padres de Familia.

5.2. MATERIALES:
Recursos solicitados por el comité de acuerdo con las actividades programadas.

5.3. FINANCIERAS:
Autofinanciamiento donaciones o ingresos propios.

VI. EVALUACIÓN:
Se realizará en forma progresiva y al final de año, para descubrir si se han logrado los objetivos trazados. Se
realizará un proceso de reflexión de las actividades desarrolladas.
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Huari, marzo 2021.

ANEXO N°1
TEMAS PARA LAS SESIONES DE TUTORÍA

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

1 Coordinación General Coordinador de Tutoría
2 Reglamento Interno de la I.E. Dr. Luis Alvarez Mendoza
Protocolos de bioseguridad frente al
3 COVID -19 Dr. Luis Alvarez Mendoza

4 Habilidades blandas Ps. Nancy Beatriz Campos Payano

I 5
Uso y manejo de organizadores de Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
conocimiento
6 Como tomar notas en clase Lic. Noemí Carmen Peña Capcha
La atención, concentración y
7 Ps. Nancy Beatriz Campos Payano
memoria
8 Como prepararte para los exámenes Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
9 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

10 Coordinación General Coordinador de Tutoría
11 Cómo tener éxito en el estudio Lic. Noemí Peña Capcha
Uso responsable de los medios
12 Ps. Nancy Beatriz Campos Payano
tecnológicos.
13 Historia de mi colegio Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
II 14 Distractores durante el estudio Ps. Nancy Beatriz Campos Payano
15 Mi ambiente socio cultural Dr. Luis Alvarez Mendoza
16 La pubertad y la adolescencia Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
17 Mi ambiente familiar Lic. Noemí Carmen Peña Capcha
18 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

19 Coordinación General Coordinador de Tutoría
20 Violencia de género y ciberbullying Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
III 21 Los sentimientos y control emocional Ps. Nancy Beatriz Campos Payano
22 Hacia una vida sexual plena Lic. Noemí Carmen Peña Capcha
23 Actitudes y comportamientos Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
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24 La motivación Dr. Luis Alvarez Mendoza

25 El enamoramiento Ps. Nancy Beatriz Campos Payano
26 Identidad y pertenencia Lic. Noemí Carmen Peña Capcha
27 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

28 Coordinación General Coordinador de Tutoría
29 Mi álbum de fotos Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
30 Mi proyecto de vida Lic. Noemí Carmen Peña Capcha
Orientación vocacional y elección Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual
31 profesional
Gestionando mi aprendizaje en Dr. Luis Alvarez Mendoza
IV 32 forma autónoma.
33 Mi primer trabajo Ps. Nancy Beatriz Campos Payano
Conductas éticas y morales en la
34 sociedad Lic. Noemí Carmen Peña Capcha

35 Aprendiendo a ver la televisión Prof. Eduardo Américo Cuevas Pascual

36 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría

ANEXO N°2
TEMAS PARA LOS TRABAJOS COLEGIADOS DE TUTORÍA

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

1 Coordinación General
2 Aprobación del Plan de tutoría.
Coordinaciones para las clases de
3 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
tutoría.
Acciones a tener en cuenta para el
4
I trabajo de tutoría.
5 Aprendiendo a sobrellevar el duelo
6 La solidaridad
7 La puntualidad
8 EL respeto
9 Jornada de Reflexión
Coordinador de Tutoría
Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Coordinador de Tutoría

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

10 Coordinación General Coordinador de Tutoría
II Como afecta a la persona la
11 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
menopausia y andropausia.
12 Me conozco, me quiero y me valoro. Coordinador de Tutoría y Psicóloga
13 Identidad Coordinador de Tutoría y Psicóloga
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14 La Sabiduría Coordinador de Tutoría y Psicóloga

Demuestro responsabilidad con el
15 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
medio ambiente.
El amor sentimiento eterno que se
16 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
renueva cada día.
17 La amistad Coordinador de Tutoría y Psicóloga
18 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

19 Coordinación General Coordinador de Tutoría
20 Pensar antes de actuar Coordinador de Tutoría y Psicóloga
21 Somos tolerantes y empáticos. Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Valorando las diferencias entre
22 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
compañeros de trabajo.
Somos responsables al tomar
23 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
III nuestras decisiones.
Resiliencia, aprendiendo a salir de
24 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
nuestra zona de confort.
25 La unión hace la fuerza. Coordinador de Tutoría y Psicóloga
Cumpliendo con responsabilidad
26 Coordinador de Tutoría y Psicóloga
nuestros deberes.
27 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría

BIMESTRE SEMANA TEMA RESPONSABLE

28 Coordinación General Coordinador de Tutoría
29 Control de emociones Coordinador de Tutoría y Psicóloga
30 Aprendiendo a ser asertivos Coordinador de Tutoría y Psicóloga
31 Cuidados de la Salud Mental Coordinador de Tutoría y Psicóloga
IV 32 Establece tus prioridades Coordinador de Tutoría y Psicóloga
33 Enseña con el ejemplo Coordinador de Tutoría y Psicóloga
34 El encuentro con Dios Coordinador de Tutoría y Psicóloga
35 EL sentimiento de la navidad. Coordinador de Tutoría y Psicóloga
36 Jornada de Reflexión Coordinador de Tutoría