UNAD

Universidad nacional abierta y a distancia

CURSO

CATEDRA UNADISTA

TEMA

UNIDAD 1: RETO 2: APROPIACIÓN UNADISTA

ESTUDIANTE

SARA VANESSA MORENO SANCHEZ

TUTOR

ÁNGELA RUEDA

NÚMERO DE GRUPO

434206A - 951
 Desarrollo

1. ¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en el proceso de adaptación a la

educación a distancia y que expectativas se han generado frente a esta modalidad de

estudio?

Los desafíos de la educación a distancia son que los estudiantes interactúen con el resto,

es decir que tengan relaciones interpersonales tanto con estudiantes como con docentes de

una manera tecnológica como si estuvieran en un aula y que de esta manera se puedan

alcanzar objetivos propuestos mediante la planificación en el tiempo libre.

Las expectativas que se generan es el aprendizaje de técnicas de trabajo individual, pero

en cooperación con el restos de compañeros, además que es una educación que llega a

todos en todos los lugares y se pueden compartir culturas a través de esta plataforma.

Introducción

En esta actividad se brinda información sobre lo que es ser un líder transformacional y

como se obtiene el liderazgo unadista desde una perspectiva subjetiva, es decir, desde un

punto de vista personal, donde se tienen en cuenta los 6 componentes que lo componen y

sus definiciones desde el Académico-cultural, Pedagógico-Didáctico, Componente

Académico Contextual, Componente tecnológico cultural, Componente comunitario-

regional hasta el componente Económico-Productivos. Doy a conocer mi punto de vista

frente a cómo debo adquirir el liderazgo unadista para así contribuir con mi región, desde

mi rol como estudiante y futura profesional de la UNAD

Preguntas

1. ¿Qué significa ser un líder transformacional? Es un estilo de liderazgo, significa

orientar, guiar y sobre todo transformar e inspirar con pensamientos positivos a sus

seguidores para que den lo mejor de sí mismos, alentándolos y motivándolos a

alcanzar un objetivo común.

2. ¿Qué se requiere para ser un líder unadista? Para llegar a ser un líder unadista

requerimos tener el conocimiento en primera instancia, organizando la información

que responda a las características socio-culturales. tener una misión, visión y unos

valores de un líder solidario, para así guiar y apoyar ante cualquier circunstancia o

dificultad.

3. ¿Qué es el proyecto académico pedagógico solidario de la UNAD? Es el conjunto

donde se evidencia las políticas, los principios y las metas de la UNAD y está

sustentado en seis (6) componentes-Organizacional – Administrativo-Pedagógico-

Didáctico-Academico-Contextual-Tecnologico-Cultural-Comunitario-Regional-

Economico-Productivo

Conclusiones

Al concluir este reto, he aprendido que, para ser un buen líder, se debe tener un

orden de ideas desde una misión, visión y unos valores para llevar a cabo un apoyo

eficaz y alentador a los demás con diferentes métodos de motivación

3. Los componentes del proyecto académico pedagógico solidario

La UNAD se rige por seis componentes especiales que permiten desarrollar una

educación con mayor calidad, inclusión y dar mayores oportunidades para la

sociedad y permitir que muchos colombianos mejores su calidad de vida mediante

la educación, un trabajo digno y actividades lucrativas

- Académico-cultural

- Pedagógico-Didáctico

- Componente Académico Contextual

- Componente tecnológico cultural

- Componente comunitario- regional

- El componente Económico-Productivo

Las cuales las podemos descomponer de la siguiente manera:

 Académico-Cultural

Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD, sus

antecedentes históricos, símbolos institucionales, académicos, criterios de actuación

y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas. Los valores nos ayudan a

tener visión más amplia de lo que sucede a diario con nuestro comportamiento y con

nuestras relaciones con los otros. Se constituyen en un soporte fundamental para

orientar nuestro comportamiento en las diferentes situaciones y contextos en los que

nos desenvolvemos

 Pedagógico-Didáctico
Es un conjunto de elementos que integran los distintos eventos y actividades del que

hacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar

universitario, la proyección, social, la internacionalización y la innovación en todos

los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la

tecnología. Los componentes básicos de nuestro modelo educativo encontramos los

he mediadores (tutores, directores y consejeros), los estudiantes, los medios

(tecnologías de la información y comunicación) y las mediaciones (elementos

didácticos que contribuyen el aprendizaje), todo ello enmarcado dentro del

aprendizaje autónomo, significado y colaborativo.

 Componente Académico Contextual

Dentro del desarrollo del proyecto público vital de la UNAD se soporta el ejercicio

coherente de su misión, y a su vez, brinda elementos fundamentales para el

desarrollo académico el proyecto de vida de los estudiantes, mediante propuestas de

formación integral que conducen al logro de metas y visiones de futuro. En este

sentido, es de interés de la UNAD favorecer el bienestar institucional como eje

fundamental de la formación integral de las personas, y de vital importancia para la

construcción de la comunidad y la democracia

 Componente Tecnológico Cultural

La UNAD integral el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo,

partiendo de la convicción de que su propia existencia está anclada de manera

específica a la tecnología ( la tecnología de la cultura digital), la cual incide y

modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de

producción en los diferentes ámbitos de la vida actual. Por ello la UNAD, se

preocupa por generar una constante actualización en los procesos de innovación

tecnología que contribuyan a las mejoras en los procesos de aprendizaje y a la

calidad educativa, promueve de forma permanente la alfabetización digital en la

comunidad Unadista, fortalece su biblioteca virtual, impulsa los centros de atención

virtual entre otros.

 Componente Comunitario–Regional

Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano son diferentes,

concretas y cambiantes, así como su percepción, representaciones mentales, cultura

significaciones e imaginarios culturales. A partir de las necesidades fundamentales

que tienen las personas, como expresión de la situación en que viven, por las

carencias que padecen y por las necesidades de desarrollo de sus potenciales,

capacidades y competencias es donde surgen las características especiales que

generan distinciones en el contexto regional

 El componente Económico-Productivo

Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de

desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores

de orden economía productiva personal de quienes hacen parte de esa comunidad.

Es a través de este componente que se logra el desarrollo y la transformación de la

calidad de vida de las personas. El componente Económico Productivo se encuentra

 dentro del proyecto Académico pedagógico solidario – PAPS, con el fin de

contribuir al desarrollo autónomo de las regiones, soportado en diferentes formas de

asociación que privilegia el trabajo humano como elemento generador de bienes

materiales e intangibles, los cuales contribuyen a la constitución de cultura y que

posibilitan la existencia humana.

4. Mapa mental

Link: https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/29738433/proyecto-ac-demico-ped-

gogico-solidario