14/10/20

Integrantes:
implicaciones
Nora Paulina Vázquez García
Fátima De la Luz Sánchez Vidal
Magdalena De Jesús Nucamendi Almazán
pedagógicas Stacy Yuseth Reyes Balderas

pensamiento cuantitativo
 Describen la forma en
que los especialistas
creen que los individuos
Las decisiones educativas están aprenden nuevos
conocimientos y
basadas en alguna teoría del nociones.

aprendizaje.

Dependiendo de la teoría cambian: Teoría del aprendizaje

los papeles asignados al alumno, al
profesor, al libro de texto o al
desarrollo de la clase.
La adquisición de
destrezas, habilidades y
nociones mediante el
razonamiento.
 Teoría conductista
Características:

El alumno es el responsable de su fracaso (si lo

No se tienen en cuenta las diferencias individuales
Ha organizado toda la enseñanza de
las matemáticas.
De lo básico a lo complejo en una
forma jerarquizada.
tiene).
Los alumnos se agrupan por similitud de edad.
No se tienen en cuenta las nuevas tecnologías
aplicadas a la enseñanza, ni se
considera la importancia del juego.
trabajo individual frente al trabajo en equipo.
El libro de texto tiene un papel fundamental
 Consecuencias:

*Aprender matemáticas es memorizar.

* La comprensión juega un papel secundario
* La incapacidad de responder con rapidez es señal de inferioridad
* Siempre hay una regla para resolver cualquier problema
* Solo hay una manera correcta para resolver cualquier problema
 teoría
aprendiza la
marco de estrategi
ayudan a je de adquisici
referenc as para
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ia de resolver
cognitiva
aspectos aritmétic técnicas
distinto problemas
os

Ofrece una visión más exacta

El aprendizaje significativo
Las capacidades de los individuos puede ser
distinta La esencia del
significativo si un niño no tiene los conocimiento
conocimientos necesarios para asimilar una matemático es la
nueva comprensión.
enseñanza.
Los juegos dan a los niños la oportunidad
natural y agradable de establecer conexiones
Es aconsejable explotar el
interés natural de los niños por el
juego.
 Características:

El profesor tiene mucho que ver en

el fracaso de los alumnos.
Cabida a exposiciones y debates
de trabajo
Se da gran importancia al uso de
material en el aprendizaje
El juego se toma
como una actividad fundamental en
este proceso. Diseñar, crear y
Poner al estudiante en situación de proporcionar
aprender situaciones de
aprendizaje.
Por lo qué presentan dificultades:

juventud
o falta de
tradición

Falta de
falta de normas
materiales
curriculares

Que
expresen
cómo se
ponen en
práctica
todas las
recomendaci
ones .