Razonamiento Verbal Solucionario 12 CEPRUNSA 2021 II FASE

REPASO DE RAZONAMIENTO VERBAL 5. La IE “Túpac Amaru” del distrito de Villa María del Triunfo
SINONIMIA CONTEXTUAL DENOTATIVA: con apoyo de la comunidad educativa ha tenido la iniciativa de
incluir en su programa de estudio; crianza de pato criollo
1. Ante las fuertes tormentas acontecidas en la aldea nos (Cairina moschata).
guarecimos bajo el techo de un lábil chiscón. A. Gaviota
A. Endeble – choza B. Oca
B. Precario – chamizo C. Ganso
C. Solido – madriguera D. Cisne
D. Berroqueño – lote E. Colibrí
E. Porfiado - chabola SUSTENTACIÓN: las cuatro primeras alternativas son aves
SUSTENTACIÓN: Según el enunciado la palabra “lábil” palmípedas y el colibrí que es un ave que pertenece a la familia
significa, débil y en el contexto hace referencia a “precario” y de los troquílidos y algunas son extremadamente pequeñas.
“chiscón” significa choza, chabola, chamizo. ANALOGÍAS:
Berroqueño: áspero, duro.
SINONIMIA CONTEXTUAL CONNOTATIVA: Estas políticas están logrando su objetivo de aliviar
restricciones de liquidez a escala individual, pero también han
2. "El alcalde manejó a la población de tal forma que generado presiones a corto plazo sobre los fondos de pensiones
ejecutaron lo que él quiso”. El término subrayado hace para movilizar activos líquidos, y podrían dar lugar a pasivos
referencia a: fiscales a mediano y largo plazo, entonces los gobiernos
A. Gobernó tendrán que complementar pensiones insuficientes en el futuro.
B. Chantajeó 6. Marque el par analógico según el contexto y subrayado.
C. Sedujo A. Economista : distribución
D. Manipuló B. Mareo : vertiginosidad
E. Defraudó C. Institución : Min. Economía
SUSTENTACIÓN: Según el enunciado el término manejó hace D. Licor : ebriedad
referencia a manipuló. E. Decisión : desarrollar
ANTONIMIA CONTEXTUAL CONNOTATIVA: SUSTENTACIÓN:
• No hay relación
3. En la sociedad arequipeña hay sujetos de mano abierta, • Intensidad
personas que no miran el futuro, sino que les gusta vivir el • Hiperónimo - hipónimo
presente y tienen características peculiares. La expresión • Causa-consecuencia
subrayada connota por antonimia: • No hay relación
A. Ignominioso INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS:
B. Cicatero
C. Estéril 7. ¿Qué enunciado debe incluirse?
D. Asombro I. Cuando se ingresa al templo de Chavín, se tiene la sensación
E. Ímprobo de entrar a un mausoleo lleno de fantasmas feroces y
Habría que cambiar la respuesta. desconocidos
SUSTENTACIÓN: La expresión: “sujetos de mano abierta” II. _____________________________________________
hace referencia a aquella persona que despilfarra o gasta sin III. Las galerías son angostas, altas, frías; es fácil perderse en
cuidado. Lo contrario: Cicatero. ellas: forman un laberinto cruel para el neófito
TÉRMINO EXCLUIDO: IV. Al centro, en medio de una granizada de piedras, hay un
cuchillo gigantesco, tallado en piedra, como caído del cielo y
4. El Midagri impulsa el mayor consumo de la quinua, cuyo clavado en lo profundo de la tierra
alto contenido proteico y vitamínico puede contribuir al V. No es simplemente la figura de un cuchillo, es la terrible
fortalecimiento del sistema inmunológico. imagen de un dios humanizado, muestra las fauces con filudos
A. kiwicha colmillos curvos, las uñas son garras y los cabellos son
B. Cebada serpientes
C. Trigo
D. Avena A. Chavín está en medio de la sierra, en un lugar donde
E. Maca comienza a formarse el Callejón de Conchucos, entre las
SUSTENTACIÓN: Todos pertenecen al montañas y al pie de un río, está al oriente de la Cordillera
género de plantas de la familia de las gramíneas excepto maca Blanca
que es un tubérculo. B. Esta región sirve de testimonio de lo que ocurrió en el país
hace más de tres mil años, unos hombres contribuyeron con una
nueva forma de vida

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 Razonamiento Verbal Solucionario 12
C. El avance de la tecnología agraria había creado la
necesidad de nuevos tipos de personas, a manera de
especialistas dedicados al estudio de los movimientos del sol
D. El silencio es total, pues ni siquiera se escucha el ruido del
viento exterior, del que uno está separado por gruesas murallas
y un sólido techo de piedra
E. Los científicos eran poseedores del don “sobrenatural” de
controlar las lluvias y los cursos del agua, por lo tanto, estaban
ligados a los dioses; eran “sacerdotes” de los dioses
SUSTENTACIÓN: Por el desarrollo del contenido, es decir, en
forma secuencial
8. ¿Qué oración debe incluirse?
I. La revisión de la literatura muestra que el envejecimiento se
asocia a problemas físicos, psicológicos y sociales
II. El envejecimiento puede ser percibido de diversas maneras,
dependiendo de cómo la persona quiera entender el proceso
III. ____________________________________
IV. Cuando se habla de condiciones negativas se entiende el
envejecimiento como un conjunto de enfermedades múltiples
que rodean al adulto mayor
V. Las cuales tienden a prolongarse, y por supuesto, a
desencadenar secuelas que generarán discapacidad y con ello,
limitación en las actividades de la vida diaria
A. La tasa de envejecimiento dependería de la regulación, es
decir, del efecto de los mecanismos adaptativos contra la
agresión externa
B. El envejecimiento es el conjunto de modificaciones
morfológicas y fisiológicas que aparecen como consecuencia de
la acción del tiempo sobre los seres vivos
C. Se han identificado varias condiciones que pueden rodear el
proceso del envejecimiento que serían positivas o negativas
D. El primer signo visible de envejecimiento desde los 25 años
en adelante son las líneas de expresión y las arrugas
E. A veces, difícil de identificar, la pérdida de volumen
también se conoce como piel floja, pérdida de contornos o "lucir
decaído"
SUSTENTACIÓN: Inclusión de enunciados por desarrollo del
contenido.
LECTURA COMPRENSIVA
TEXTO #01
A través del trabajo de investigación sobre los cetáceos, se ha
descubierto una elevada fidelidad geográfica local de los
delfines, que conviven en grupos y permanecen en la misma
zona sin grandes desplazamientos. De hecho, un delfín con la
aleta dorsal marcada que se encuentra de forma permanente en
el litoral de Sant Josep desde hace 11 años como mínimo.
Asimismo, se ha observado que la presencia de embarcaciones
de pesca profesional atrae a los delfines, que aprovechan la
recogida de las redes para alimentarse actuando de manera
oportunista. Incluso se sospecha que los delfines pueden
identificar y reconocer las barcas individualmente por su ruido
característico.
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CEPRUNSA 2021 II FASE
9. De la investigación sobre los cetáceos del litoral de Sant
Josep, se concluye que:
A. La población de delfines en el litoral posee una elevada
fidelidad
B. La presión acústica se ha reducido a la mitad a raíz del
confinamiento
C. Los delfines establecen vínculos estrechos con los
pescadores
D. Los delfines están ligados a las ballenas y las marposas
E. Un etograma no registra el comportamiento y costumbres de
los delfines
SUSTENTACIÓN: Se ha descubierto una elevada fidelidad
geográfica local de los delfines, que conviven en grupos y
permanecen en la misma zona sin grandes desplazamientos.
10.La idea que los delfines pueden identificar y reconocer las
barcas individualmente por su ruido característico se
fundamenta en:
A. Una sospecha mítica
B. Una evidencia irrefutable
C. Una aseveración temeraria
D. Una conjetura comprobable
E. Una suposición poco probable
SUSTENTACIÓN: La sospecha que los delfines pueden
identificar y reconocer las barcas individualmente por su ruido
característico supone una conjetura comprobable.
11.Según el texto, si DELFÍN es a LITORAL, entonces:
A. Investigación: Trabajo
B. Agujero: ratón
C. Anzuelo: cebo
D. Peces: pecera
E. Peatón: vereda
SUSTENTACIÓN: Entre las palabras DELFÍN y LITORAL, hay
una Rel. agente a lugar adecuado, de la misma forma entre
PEATÓN Y VEREDA hay una relación de agente a lugar
adecuado, izquierda a derecha).
• Investigación: Trabajo (Rel. Especie – Género)
• Agujero: ratón (Rel. Agente a lugar adecuado. Pero, de
derecha a izquierda)
• Anzuelo: cebo (Rel. de complemento)
• Pecera: peces (Rel. de contenido-continente).
12.La intención comunicativa del texto en relación a los
delfines es:
A. Exponer los patrones grupales de su lealtad geográfica
B. Señalar su habilidad para engullir pescado enmallado
C. Informar la simbiosis que coexiste con el hombre
D. Explicar su permanencia en grandes desplazamientos
E. Dar a conocer la fidelidad respecto a su hábitat local
SUSTENTACIÓN: A través del trabajo de investigación sobre
los cetáceos, se ha descubierto una elevada fidelidad
geográfica local de los delfines.
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TEXTO #02 SUSTENTACIÓN: 1(V), 2(V), 3(F), 4(V), 5(V)

La corrupción ha sido parte del ejercicio de gobierno en
monarquías, democracias y dictaduras. Los reyes cobraban TEXTO #03
impuestos para satisfacer los lujos de la monarquía y En los escritorios del Ministerio de Educación se elaboran
entregaban las migajas al pueblo, más allá de una mala excepcionales planes educativos ideados para definir, en qué
distribución. Los gobiernos de América Latina nacieron con escuela se debe estudiar o creando currículos académicos para
corrupción y la han practicado siempre, no hay ejercicio desde adoctrinar al educando. ¿Y los valores dónde están?
la época de la formación de las repúblicas, en donde no haya En Japón, durante los primeros años y el resto de la educación
existido una determinación de algún funcionario corrupto, hoy escolar se enseñan valores y se priorizan los mismos altamente.
son decenas. Latinoamérica y nuestro país están tan desorientados en este
campo que las posibilidades de desarrollo están altamente
13.El título adecuado para el texto es: cuestionadas.
A. Las dictadura y la corrupción
B. Actos de corrupción 17. El título más apropiado para el texto es:
C. La corrupción como parte del sistema A. Los valores en edad preescolar
D. América Latina y la corrupción B. Los ideales educativos de Japón
E. El Estado y la corrupción C. Los planes educativos Nacionales
SUSTENTACIÓN: En el texto nos habla de la corrupción que D. La elaboración de planes educativos
ha sido parte del ejercicio de gobierno en monarquías, E. Los valores y la educación
democracias y dictaduras. SUSTENTACIÓN: El texto trata de la enseñanza de valores en
las escuelas siendo mejores personas y alcanzar su desarrollo
14.En el texto “hoy son decenas” se entiende como: integral
A. Un cálculo matemático
B. Una reminiscencia 18.Según el texto, se entiende que Japón:
C. Un ditirambo A. Mantiene un nivel de exigencia académico exiguo
D. Una censura B. Es un paradigma en formación de alta calidad
E. Una conjetura C. Enfatiza los valores y la buena organización
SUSTENTACIÓN: Se habla de los gobiernos de América Latina D. Provee un sistema semejante al latinoamericano
que nacieron con corrupción y la han practicado siempre con E. Rebasa las cifras de escolarización a nivel mundial
algún funcionario corrupto, posterior a ello se hace un juicio SUSTENTACIÓN: El texto hace mención que nuestro sistema
negativo, de reprobación porque se ha incrementado los educativo deja de lado los valores priorizando la parte
corruptos. académica. No obstante, pone como ejemplo a un país
desarrollado como Japón, el cual incorpora, enseña y prioriza
15.Podemos inferir sobre lo expresado en el texto que los valores en su educación, demostrando la importancia de
A. Evidenciaría la falta de transparencia del Poder Judicial y estos en el campo educativo y desarrollo de un país.
Ministerio Público (A)Contradicción (C)Equivalencia (D)Falso (E)Fuera del texto.
B. Finalmente, tendríamos los gobernantes que nos
merecemos 19.Del texto de deduce que:
C. Existiría desconfianza de la población hacia los gobernantes A. El Ministerio de Educación es competente en su trabajo
D. Sería necesario la superación de este flagelo organizacional
E. La corrupción no impediría que la salud y educación B. En Japón la educación se centra en la ética y moral
mejoren individual y social
SUSTENTACIÓN: En el texto se menciona “Los gobiernos de C. La estructura axiológica en educación no es prioridad en
América Latina nacieron con corrupción y la han practicado Latinoamérica
siempre..” A partir de ello, inferimos que la población sentiría D. Los valores son elementales para educación en Asía y África
desconfianza hacia sus gobernantes. E. La educación es la mejor herramienta para la juventud
Latinoamericana
16.Coloque verdadero o falso a la relación propuesta: SUSTENTACIÓN: (A): falso, (B) literal, (C): Latinoamérica y
I. CORRUPCIÓN – UNTO – sinonimia ( ) nuestro país están tan desorientados en este campo de los
II. ENTREGAR – BIRLAR – antonimia ( ) valores. (D) no tiene relación con el tema (E): no tiene relación
III. HAYA – AYA – polisemia ( ) con el tema
IV. LUJO – BOATO – sinonimia ( )
V. MÁS – MAS – paronimia ( ) 20.El texto preferentemente es de tipo:
A. F – F – F – F – V A. Analógico
B. V – V – V – V – V B. Narrativo
C. F – V – F – F – V C. Contrastivo
D. V – V – F – V – V D. Argumentativo
E. V – V – V – F – F E. Prosopográfico

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Razonamiento Verbal Solucionario 12
SUSTENTACIÓN: Es un texto comparativo de contraste
(compara la diferencia). A: analógico (compara la semejanza),
E: prosopográfico (describe a la persona el aspecto físico)
TEXTO #04
Hoy se gradúan las primeras 185 personas de Endema, la
Escuela Nacional de Desaprendizaje del Machismo,
gestionada por la Unión Europea, la Consejería para la Equidad
de la Mujer y la EAN. Sí, ¡quién lo creyera, estudiar para
desaprender! Parece un contrasentido, pero no lo es, pues, en
realidad, mientras se desaprenden las ideas y prácticas que
hacen que hombres y mujeres tengan comportamientos y
creencias machistas, se aprenden conceptos, datos y ejemplos
de cómo transformar ese ‘formato’ mental en uno que promueva
que, por ejemplo, las mujeres se sientan seguras en la calle y en
sus casas, completamente libres para desarrollar sus talentos, y
confiadas en la efectividad de denunciar cuando sean
violentadas en cualquier forma.
21.Se desprende que desaprender para aprender es importante
porque permite:
A. Mejorar la conducta, comportamiento, patrones o pausas
limitantes solo en el nivel personal
B. El desenvolvimiento con limitantes o prejuicios que impiden
mejorar y avanzar en varios aspectos
C. Dejar de hacer lo mismo de la misma manera, para seguir
nuevos hábitos en lo profesional
D. Alfabetizar a las personas, para manejar herramientas
necesarias de cultura escrita y oral
E. Oportunidades para vivir plenamente su presente y
apostando al futuro
SUSTENTACIÓN: Según el texto “estudiar para desaprender”
proporciona beneficios personales, permitiendo transformar el
“formato mental” para poder desenvolverse correctamente y
poder vivir plenamente sin temores apostando a una vida mejor.
22.La mejor nominación del texto sería:
A. El desaprendizaje del machismo
B. La Equidad de la Mujer y la EAN
C. La casa de consejería para equidad de la mujer
D. Endema, la universidad del aprendizaje
E. Buscando la igualdad de género
SUSTENTACION: Pregunta general: título
23.Del texto se colige:
A. El desaprender es un contrasentido
B. Desaprenden los hombres con creencias machistas
C. Endema busca promover la igualdad de género
D. La igualdad de género obstaculiza los derechos de
correspondencia
E. Los comportamientos machistas se desaprende
SUSTENTACIÓN: El texto nos dice que desaprender es
aprender conceptos, datos y ejemplos de cómo transformar ese
‘formato’ mental en uno que promueva que, por ejemplo, las
mujeres se sientan seguras en la calle y en sus casas,
completamente libres
TEXTO #05
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CEPRUNSA 2021 II FASE
Hay una enorme diferencia entre la justicia social y la «justicia
telefónica», por más que la revolución tecnológica en el campo
de la comunicación móvil cambie tan radicalmente la vida
humana, como para que algunos sostengan que vivimos un
verdadero cambio antropológico.
La diferencia entre ambos conceptos es tan abismal, que
mientras la primera es un derecho humano elemental y
constituye, por tanto, una responsabilidad de los Estados su
garantía, la segunda solo puede servir para facilitarlo, sobre
todo cuando el principio, se ignora, olvida o distorsiona.
24.En el texto el autor plantea una:
A. Justicia conmutativa con igualdad de oportunidades
B. Diferencia entre los tipos de justicia social normativa
C. Antagonismo entre cambio antropológico y telefónico
D. Injusticia social versus legalidad telefónica móvil
E. Divergencia entre justicia social y justicia telefónica
SUSTENTACIÓN: El texto establece la diferencia entre los
conceptos de justicia social y justicia telefónica, la primera
garantizada por un derecho y la segunda como un servicio
25.Desde el punto de vista del autor, se colige que la justicia
telefónica no implica un cambio antropológico porque:
A. Depende de las leyes del mercado
B. No determina las relaciones humanas
C. Es un derecho humano fundamental
D. Es más importante que la justicia social
E. No necesita de los avances de la ciencia
SUSTENTACIÓN: Cuando se pronuncia sobre la justicia
telefónica dice: “solo puede servir para facilitarlo, sobre todo
cuando el principio, se ignora, olvida o distorsiona”. La justicia
telefónica no determina las relaciones humanas, las podría
facilitar, que es diferente.
26.De acuerdo a lo expuesto sobre la justicia social, podemos
comprender que una conclusión a la expresión “una
responsabilidad de los Estados su garantía”, sería:
A. El derecho social es una necesidad sentida en la comunidad
B. No es trascendental ya que solo funciona como un servicio
individual
C. El cumplimiento de la justicia social necesita tutela jurídica
D. El Estado no es responsable de la justicia equitativa y moral
E. Existe diferencia abismal entre justicia social y justicia
telefónica
SUSTENTACIÓN:
A: Falso, ya que una necesidad sentida, es cuando la persona
recién reconoce e interioriza que tiene derecho a algo.
B: Falso
C: Inferencia. El Estado a través del orden jurídico cumple su
responsabilidad en el cumplimiento de la justicia social,
D: Falso
E: Textual
27.A partir del texto, no corresponde a una forma de justicia
social:
A. Alimentación
B. Educación
C. Fruslería
Razonamiento Verbal Solucionario 12
D. Vivienda
E. Trabajo
SUSTENTACIÓN: En el texto se menciona que la justicia social
es un derecho humano elemental, por lo tanto, no corresponde
futesa que significa: Cosa de poco valor o importancia;
especialmente regalo u adorno de poco valor y caprichoso; en
tanto el resto de alternativas son derechos humanos
fundamentales.
TEXTO #06
Antes de hablar, cerciórate de si lo que vas a decir es cierto y
además conveniente y emplea el mismo rasero para aquello que
oigas, porque el control de veracidad y calidad, últimamente
está muy devaluado. Te ahorrarás algún disgusto y,
probablemente, un encasillamiento merecido. Estamos
viviendo un tiempo muy prolífico a la hora de opinar, también de
oír canciones que aspiran a ser celestiales, pero que solo llegan
a ser ruidos. Este es tal, que cuesta escuchar el verdadero
compás de la información verdadera.
28.Se infiere del texto que:
A. Comentar un bulo a espaldas de alguien es normal
B. Hablar mal de un individuo sin conocimiento es decir la
verdad
C. Es preciso la prudencia ante los comentarios negativos
D. Murmurar de la persona es útil en la comunicación
E. Loar a un individuo es un beneficio al prójimo
SUSTENTACIÓN: Antes de hablar, cerciórate de si lo que vas
a decir es cierto y además conveniente y emplea el mismo rasero
para aquello que oigas.
29.De la expresión: “La veracidad y calidad están muy
devaluadas”, se infiere que:
A. La alienación social es visible
B. Hay contradicción en la información
C. Existe incoherencia entre lo que se pregona y se hace
D. Coexiste el declive en la práctica de los valores sociales
E. Persiste la manipulación de los medios virtuales
SUSTENTACIÓN: La devaluación de la veracidad y calidad es
producto de la incoherencia entre lo que las personas pregonan
y hacen.
30.En la segunda oración del texto se establece una relación:
A. Adversativa disyuntiva
B. Condicional comparativa
C. Aditiva dubitativa
D. De énfasis y finalidad
E. De orden y evidencia
SUSTENTACIÓN: En la segunda oración del texto se establece
una relación ADITIVA DUBITATIVA. Es decir, entre los
segmentos “Te ahorrarás algún disgusto” y “un
encasillamiento merecido”, intercalados por los conectores “y”
(aditivo) y “probablemente” (dubitativo), se establece una
relación aditiva dubitativa.
- Adversativa disyuntiva (falsa)
- Condicional comparativa (falsa)
- De énfasis y finalidad (falsa)
- De orden y evidencia (falsa)
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CEPRUNSA 2021 II FASE
31.De la expresión: “Estamos viviendo un tiempo muy prolífico
a la hora de opinar, también de oír canciones que aspiran a ser
celestiales”. Determine el término excluido de las palabras
subrayadas:
A. Afirmar
B. Percibir
C. Capilar
D. Advertir
E. Cavilar
SUSTENTACIÓN: Término excluido con dos campos léxicos
“OPINAR” y “OÍR”. Tomando como base la relación semántica
múltiple, las palabras AFIRMAR y CAVILAR (Pensar con
intención o profundidad en algo), se relacionan con la palabra
“OPINAR”, y las palabras PERCIBIR Y ADVERTIR se asocian
con la palabra “OÍR”. Por consiguiente, se excluye CAPILAR,
porque no guarda ningún tipo de relación con las demás
palabras. Denota tubo muy angosto (estrecho), comparable al
cabello. Vaso muy fino que enlaza la circulación arterial y
venosa.
32.El contenido principal del texto puede ser considerado como
un(a):
A. Alocución de la importancia de hablar correctamente
B. Mensaje para no etiquetarnos en posturas simplistas
C. Censura a la credibilidad de la información pública
D. Exhortación para que la sociedad actúe correctamente
E. Execración a la levedad del consumismo musical
SUSTENTACIÓN: Idea principal, cuesta escuchar el verdadero
compás de la información verdadera.
TEXTO #07
Cuando el hombre primitivo advirtió que el tomar asiento en las
márgenes de los ríos, se producían frutos y otras plantas
comestibles. Instintivamente primero y pasionalmente después
entiende que de andar errante o sea, nómada le redituaba
menos que el convertirse en sedentario. Con la agricultura nació
la ganadería. Los grupos tribales tuvieron una organización
social que empezó con el tótem, los clanes y finalmente las
tribus hay más respeto por los lazos consanguíneos. Las
civilizaciones nacieron en China, Egipto, Mesopotamia, India,
etc.
33.El mejor título para el texto sería:
A. La conversión del hombre errante al nómada
B. El preludio de las primeras civilizaciones
C. El nacimiento de la agricultura y la ganadería
D. La organización de los grupos tribales
E. Las características de la sociedad primitiva
34.Cuando el hombre primitivo se acerca a los ríos por frutos y
plantas, se entiende que esto se debe a:
A. Un aprendizaje empírico
B. Un aprendizaje racional
C. Un ecosistema deficiente
D. Un ambiente hostil
E. Los lazos consanguíneos
Razonamiento Verbal Solucionario 12
SUSTENTACIÓN: respuesta en el texto se menciona que el
hombre primitivo advierte que los frutos y plantas crecían en los
márgenes de los ríos primero instintivamente,
35.Se colige del texto.
A. El contacto con la naturaleza desarrolla habilidades
inesperadas
B. La agricultura y la ganadería son las principales actividades
económicas del hombre
C. La evolución del hombre es producto del desarrollo de su
percepción
D. El progreso de las primeras civilizaciones se basa en el
sedentarismo
E. La naturaleza es sabia y guía a los hombres
SUSTENTACIÓN: Al inicio de párrafo se indica que el hombre
primitivo “advirtió” en la naturaleza. Por lo tanto, deducimos
que todos los logros y cambios es producto del desarrollo de su
percepción (RAE Conocimiento, idea. Además, Primer
conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que
comunican los sentidos)
36.Del texto:
CLANES : TRIBUS ::
A. Frutos : plantas
B. Nómada : sedentario
C. Grupos : organización
D. Clanes : consanguíneos
E. Civilización : tribus
SUSTENTACIÓN: Contigüidad de acuerdo al texto
TEXTO #08
Del tamaño de un horno microondas, el Sojourner fue el
primer rover enviado por la humanidad a Marte, en 1997. Una
nave espacial en forma de pirámide y cubierta de bolsas de aire.
El vehículo espacial exploró un área de Marte cerca de su lugar
de aterrizaje llamado Ares Vallis, que parecía la localización de
una antigua inundación, con lo que pudo estudiar gran variedad
de rocas, formadas por la sedimentación. Tras enviar unas 500
imágenes a la Tierra, la misión se dio por finalizada 83 días
marcianos (85 terrestres) después.
37.Se concluye que, el primer rover enviado por la humanidad,
tuvo como finalidad:
A. Estudiar a Marte para comprobar si pudo haber sido
habitable, o si todavía puede serlo
B. Colonizar el planeta rojo y comprobar la gravedad para la
supervivencia humana, vegetal y mineral
C. Reconocer como héroes a todas naves y tripulantes que
lograron el viaje a Marte
D. Realizar un sondeo de la superficie del planeta rojo
E. Identificar el origen y formación del agua para el proceso y
evolución de las rocas ígneas
SUSTENTACIÓN: Según el texto “que parecía la localización
de una antigua inundación, con lo que pudo estudiar gran
variedad de rocas, formadas por la sedimentación” podemos
concluir que su finalidad es estudiar e identificar como se
formaron y los tipos de rocas que existen marte.
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CEPRUNSA 2021 II FASE
38.En el texto básicamente se presentan:
A. Hechos
B. Especulaciones
C. Demostraciones baldías
D. Conjeturas
E. Descripciones abstractas
SUSTENTACION: En el texto se presentan hechos
comprobados, porque el Sojourner fue el primer rober que llegó
a Marte y exploró un área llamado Ares Va
39.Del texto se colige que:
A. Sojourner fue el primer rover enviado por la humanidad a
Marte
B. Fue un vehículo espacial que envió imágenes a la tierra para
su respectivo estudio
C. El primer rover fue la única máquina espacial que trajo
información valiosa
D. El vehículo espacial aterrizó en un lugar llamado Ares Vallis
E. La tecnología que se empleó para el estudio fue de alta
gama
SUSTENTACION: El texto nos dice El vehículo espacial
exploró un área de Marte con lo que pudo estudiar gran
variedad de rocas, formadas por la sedimentación. Tras enviar
unas 500 imágenes a la Tierra.
TEXTO #09
La Segunda Guerra Mundial se encontraba en pleno apogeo.
Los submarinos alemanes, como por arte de magia, hundían sin
cesar los convoyes cargados de provisiones y armas que, a
través del mar del Norte, se dirigían a Gran Bretaña desde
Estados Unidos. Para lograrlo sin que los aliados pudieran
predecir ninguno de sus movimientos con anticipación, los
alemanes usaban unos códigos encriptados que enviaban a
través de una máquina llamada Enigma. Pero Alan Turing
lograría lo inimaginable: este genio británico de la lógica y de
las matemáticas se convertiría en un héroe que salvaría
millones de vidas al lograr descifrar el código para desencriptar
los mensajes enviados por los nazis.
40. El texto gira en torno a:
A. Los códigos encriptados usados por los nazis
B. Los aliados predecían sus ataques submarinos
C. Los mensajes enviados por los franceses
D. El uso de códigos encriptados salvadores de vidas
E. Los submarinos hundían los barcos con armas
SUSTENTACIÓN: La I.P los alemanes usaban unos códigos
encriptados que enviaban a través de una máquina
llamada Enigma la lógica que salvaría millones de vidas al
lograr descifrar el código para desencriptar los mensajes
enviados por los nazis
41.Del texto podemos deducir que el logro de Alan Turing:
A. Proporcionó información básica para salvar millones de
vidas
B. Demostró su gran interés y apego hacia la inteligencia
artificial
C. Permitió la decodificación de los mensajes enviados por los
nazis
Razonamiento Verbal Solucionario 12
D. Fue crucial para el desenlace de la guerra a favor de los
aliados
E. Lo convirtió en un héroe nacional fustigado por las masas
SUSTENTACIÓN: …Pero Alan Turing lograría lo inimaginable:
este genio británico de la lógica y de las matemáticas se
convertiría en un héroe que salvaría millones de vidas al lograr
descifrar el código para desencriptar los mensajes enviados por
los nazis.
(A)Equivalencia (B)Falso (C)Literal (E)Contradicción
42.Del texto se deriva que:
A. La Segunda Guerra Mundial permitió ver las limitaciones
de las estrategias humanas
B. Los alemanes realizaron cálculos matemáticos para
impedir las provisiones a Inglaterra
C. El desarrollo de las ciencias formales impidió disipar las
catástrofes bélicas
D. Estados Unidos exportaba alimentos y municiones a
Inglaterra
E. Enigma sirvió para el envío de mensajes encriptados a los
submarinos alemanes
SUSTENTACIÓN: (A): inferencia, (B) literal, (C):
contradictorio. (D): literal (E): literal.
43.La afirmación incompatible con el texto es:
A. Los nazis usaban máquinas Enigma
B. Los aliados codificaban los mensajes
C. Alan Turing, el arma secreta de los aliados
D. La misión de Turing era decodificar los mensajes
E. Alan Turing palió la amenaza de los submarinos
SUSTENTACIÓN: Los alemanes usaban los códigos
encriptados; por lo tanto, son ellos los que codificaron los
mensajes encriptados y no los aliados.
TEXTO #10
Los humedales son cuerpos de agua que pueden ser naturales
o artificiales y son permanentes o estacionales. Los hay de agua
dulce (ríos, lagos, turberas, llanuras de inundación), de agua
salada (estuarios, manglares, albuferas) o artificiales
(arrozales, embalses, salinas).
Los humedales necesitan ser cuidados, recuperados y
protegidos, enfrentan muchos retos, pero cada ser humano
puede ser parte de la solución.
44.¿Cuál es la afirmación principal del texto?
A. Las características de los tipos de humedales favorecen los
ecosistemas acuáticos
B. Los suelos húmedos no son propicios para el desarrollo de
diversas especies terrestres
C. La necesidad y obligación que tenemos para conservar
estos preciados ecosistemas
D. Los humedales poseen diversos ecosistemas que deben ser
preservados por el hombre
E. El hombre debe construir humedales para preservar la
continuidad de especies
SUSTENTACIÓN: El texto expresa la variedad de humedales
que existen y que el hombre debe cuidar y proteger por las
especies que deben habitar en ellas.
7
CEPRUNSA 2021 II FASE
45.Marque la secuencia pertinente al primer párrafo:
A. Pasado – presente
B. Causa – consecuencia
C. Definición – clasificación
D. Caracterización – conclusión
E. Particular – general
SUSTENTACIÓN: Son las funciones ilocucionarias del primer
párrafo.
46.En el texto la palabra “retos” connota:
A. Duelos
B. Desafíos
47.Provocaciones
C. Peligros
D. Competencias
SUSTENTACIÓN: En el texto se entiende que los humedales
enfrentan muchos peligros, por ello es necesario su cuidado por
parte de los seres humanos
48.Según la expresión “cada ser humano puede ser parte de la
solución”, podemos concluir que:
A. La toma de conciencia del hombre permitirá salvaguardar
los humedales
B. La injerencia del hombre es vital para la preservación de la
biodiversidad
C. El trabajo individual del hombre conlleva a la empatía con
la naturaleza
D. Solo los humedales de agua dulce son de importancia para
el hombre
E. Las humedades necesitan ser cuidados, recuperados y
protegidos por el hombre
SUSTENTACIÓN: La participación del hombre permitirá que
los humedales se conserven y así se preserven la biodiversidad
que habitan en ellas.
TEXTO #11
La leche de llama, como sucede con la leche de los camellos y
dromedarios que pertenecen a la misma familia de mamíferos,
ayuda a controlar los niveles de glucosa en la sangre, por lo que
su consumo es beneficioso para las personas diabéticas.
Asimismo, la llama produce buena calidad de carne que
posee 25 % de proteínas, tiene mejor sabor que la de alpaca,
registra baja concentración de grasa y de colesterol, por lo que
es recomendada para una alimentación saludable y para
personas con problemas cardiovasculares.
49.¿Cuál será el título más adecuado para el texto?
A. Las bondades alimenticias de los camélidos
B. La leche y carne de llama, una saludable opción alimenticia
C. El aporte proteico de la leche y carne de llama
D. La diabetes, un problema de salud pública con medicación
E. Los aportes benéficos del consumo de la llama en la
medicina
50.Se desprende del texto.
A. Los auquénidos son considerados animales de carne
saludable
Razonamiento Verbal Solucionario 12 CEPRUNSA 2021 II FASE

B. El consumo de carnes no convencionales proporciona

beneficios a la salud
C. Las personas con problemas cardiovasculares se benefician
con el consumo de carne de llama
D. Los dromedarios son animales que poseen altos niveles de
azúcar
E. Las proteínas son alimentos necesarios para el cuidado de
la salud
SUSTENTACIÓN: Consumir carnes no convencionales (alpaca,
llama) proporciona beneficios para la salud, considerando la
exposición del texto.
51.Según el texto, si bebemos diariamente leche de llama
ocurriría que.
A. Los niveles de azúcar de la sangre aumentarían
B. Los niveles de glucosa de la sangre se reducirían
C. No desarrollaría la enfermedad de la diabetes
D. Prevendríamos los problemas cardiovasculares
E. Consumiríamos mayor cantidad de proteínas
SUSTENTACIÓN: Respuesta alternativa B. La diabetes es una
enfermedad en la que los niveles de glucosa de la sangre están
muy altos, según el texto el consumo de leche de llama
es beneficioso para las personas diabéticas. Entonces la leche
de llama regula los niveles de azúcar o los reduciría
52.De la expresión: “La leche de los camellos ayuda
a controlar los niveles de glucosa en la sangre.” ¿Cuál es el
término excluido?
A. Llama
B. Dromedario
C. Camélido
D. Guanaco
E. Vicuña
SUSTENTACIÓN: Idea incluida en las demás
54.En el texto la denominación “fruta del dragón” corresponde
a:
A. La forma despectiva de referirse a la fruta
B. El reconocimiento de propiedades nutritivas
C. La aplicación de la figura de sintagma frásico
D. La determinación de una variante de helecho
E. El nombre otorgado por los conquistadores
SUSTENTACIÓN: Se emplea la denominación “fruta del
dragón” para referirse a la fruta: pitahaya.
55.Podemos colegir que para el autor:
A. La pitahaya presenta la propiedad de reemplazar a otros
alimentos
B. Algunas enfermedades pueden curarse con la pitahaya
C. Esta fruta constituye un suplemento a nuestra dieta
alimenticia
D. Todos aquellos que consuman pitahaya serán inmunes
E. La pitahaya enriquece a quien lo tiene o recibe
SUSTENTACIÓN: Al decir impulsado por su fama de
superalimento, colegimos que va a complementar nuestra
alimentación.
56.Identifique la relación analógica del siguiente par base:
PITAHAYA : CACTUS::
A. Cochinilla : hemíptero
B. Albaricoque : amarillento
C. Melocotón : sandia
D. Arándano : ericáceo
E. Kiwi : rutáceo
SUSTENTACIÓN: Criterio especie – género. Pitahaya: Planta
de la familia de las cactáceas. Arándano: planta de la familia de
las ericáceas.

TEXTO #12
Llamada 'fruta del dragón' en el mundo anglosajón por el
llamativo aspecto de su corteza exterior, que efectivamente hace
pensar en las escamas de un endríago, la pitahaya es un fruto
que pertenecen a la familia de los cactus. Se cree que fue
descubierta en forma silvestre por los conquistadores
españoles en México, América Central, Colombia y las Antillas".
Su cultivo se ha extendido sin embargo en las zonas tropicales
tanto de Latinoamérica como de Asia-Pacífico, y también está
llegando a España, impulsado por su fama de superalimento.

53.El título adecuado para el texto es:

A. La pitahaya llegó a España
B. La fruta del dragón
C. La funcionalidad de la pitahaya
D. La fama de la pitahaya
E. La pitahaya, fruta silvestre
SUSTENTACIÓN: En el texto nos habla de la pitahaya y su
cultivo se ha extendido en zonas tropicales, por tanto es fruta
exótica.