1
HOJA DE RUTA. C.U.T.I. N° 10
MOMENTO UNO DBA POR AREA Y/O
COMPETENCIA
https://bit.ly/2Wu3tKC
https://bit.ly/3c97Cdu
Ciencias Naturales. Indicador:
avanza en las comprensiones del
entorno físico, entorno vivo y la
tecnología, dispuestas por el
MEN, para el grado primero.
Lengua Castellana y Habilidades
Estándar (MEN). Apropia con
claridad las características y
contenidos de los diferentes
textos leídos.
Lee instrucciones dadas y las
realiza.
Efecto Ciencias Sociales y Formación
para La Ciudadanía. En la
Invernadero
socialización con los grupos que
conforma, practica competencias
ciudadanas que favorecen
en Navidad
resolución de conflictos, apoyado en
la conciliación.
Matemáticas y Matemática
Lúdica. Indicador. Desarrolla
actividades que permiten evaluar
el avance en los componentes del
área de matemáticas, teniendo
en cuenta la malla de aprendizaje
y los DBA.
Educación física. Competencia.
Cuida y protege la naturaleza y el
cuerpo humano, cuando realiza
actividad física, recreativa o
deportiva.
MOMENTO DOS Y TRES MOMENTO CUATRO
ACTIVIDADES Y CONSTRUCCIÓN DE
HABILIDADES COMPROMISOS
https://bit.ly/3dikjmn https://bit.ly/2YF0H7U
- Establece relaciones entre las Realiza un dibujo donde se
características de los seres vivos y refleje el cuidado del planeta.
el ambiente donde habitan.
- Lee y siguiendo las indicaciones
realiza una gráfica.
- Lee la historia de Papá Noel y le Decora imágenes para adornar su
envía el audio a la profe. arbolito navideño.
- Recorta y arma el elfo en la
siguiente hoja.
- Canta villancicos y elabora
panderetas con su grupo familiar.
- Escribe en el cuaderno las
Desarrolla
propuestas,
las actividades
atendiendo sus
acciones positivas que suceden a su deberes y derechos consigo
alrededor. mismo, con la familia y con la
la
escuela.
- Encuentra los números que faltan Representa y lee datos en la
en algunas secuencias. gráfica de barras.
- Realiza juegos con
multiplicaciones y con números.
- Realiza los ejercicios planteados - Envía a la profesora, evidencias
en compañía de su grupo familiar. de los ejercicios y juegos
realizados.
2
 HOJA DE RUTA. C.U.T.I. N° 10

MOMENTO UNO DBA POR AREA Y/O MOMENTO DOS Y TRES MOMENTO CUATRO
COMPETENCIA ACTIVIDADES Y HABILIDADES CONSTRUCCIÓN DE
COMPROMISOS

https://bit.ly/2Wu3tKC
https://bit.ly/3c97Cdu https://bit.ly/3dikjmn
https://bit.ly/2YF0H7U
Educación Artística y - Interpreta canciones. - Elabora tarjetas para decorar
Tecnología. Competencia Básica. - Elabora instrumentos musicales. El árbol de navidad.
Manifiesta pensamientos,
sentimientos e impresiones,
mediante la expresión artística.
(Adaptada de las orientaciones
pedagógicas para la educación
artística básica primaria)
Inglés y Club De Inglés. - Realiza actividades siguiendo las Escucha los audios y marca la

Efecto Indicador. Comprende

responde a instrucciones sobre
y indicaciones y lo visto en clase
presencial y cuadernillos 1 a 9.
palabra acertada.

Invernadero
tareas escolares básicas, de - Escribe, lee y dibuja acciones
manera verbal y no verbal descritas en inglés
comprendiendo y usando
en Navidad expresiones ensayadas sobre su
entorno inmediato (casa y
Escuela)
Componente Axiológico y Manejo - Sigue indicaciones de las Envía a la profe evidencias de las
de Emociones. Competencia: actividades dadas en el detente. actividades realizadas.
Hace parte de grupos sociales en
donde a través de pautas,
valores y normas, fortalece su
proceso de convivencia (Tomado
del plan de área del 2020)

Jornada Escolar Complementaria -JEC- de Cajasan, apoya el desarrollo de las asignaturas:

educación física, axiología, tecnología y artística. Esto en la Sede B, Santa Ana.

3
 NAVIDAD…
De la mano con nuestro
planeta.

El calentamiento global es un
aumento de la temperatura en el
Planeta Tierra. Si esto sigue
sucediendo, el medio ambiente se
dañaría y los seres vivos no podrían
sobrevivir.

Carta del Planeta Tierra a los niños.

4
Apropia con claridad las características y contenidos de los diferentes textos
leídos.
Lee instrucciones dadas y las realiza.

MOMENTO 1.

NAVIDAD ALEGRE,
Cuidando nuestro planeta.

5
1. Papá Noel se enferma.

Escucha el audio (número 1) que te envía la profe.

2. Ayuda a Papá Noel con la sopa de letras.

Debes encontrar 10 palabras relacionadas con la navidad.

Enciérralas con diferentes colores y escríbelas en las tarjetas.

6
 3. La profe quiere escucharte. Envíale un audio con la lectura
de Papá Noel.

MOMENTO 2. SOY UN ARTISTA.

Papá Noel envió a los niños una carta, donde les pide que decoren su casa en la navidad
del presente año. En la carta les da algunas instrucciones.
1. No arrojes basura al piso. RECICLA todo lo que se pueda.
2. Elabora dos cuadros para decorar las puertas (Alonso el elfo y arbolito
navideño).
3. Recorta los moldes de elfo, pégalos en la siguiente hoja. Ten cuidado al armarlo,
no te salgas de la figura trazada.
4. Colorea el arbolito de navidad. (recuerda las técnicas del un buen coloreado).
5. Recorta los dos cuadros por el borde (linea negra) y pégalos sobre una cartulina
de color.
6. Con un adulto, elige el lugar más apropiado y pégalos.

7
Recortables
8
9
10
MOMENTO 3. ACTIVIDADES

Llega la navidad, a cantar villancicos cuidando

la naturaleza.

1. Con tu grupo familiar aprende y canta el villancico. Colorea las

imágenes.

Campana sobre campana Belén, campanas de Belén, que los

ángeles tocan qué nueva me traéis.
Campana sobre campana y
Recogido tu rebaño ¿A dónde vas
sobre campana una, asómate a
pastorcito? voy a llevar al portal
la ventana, verás el niño en la
requesón, manteca, y vino.
cuna.

Belén, campanas de Belén, que los Caminando a media noche

ángeles tocan qué nuevas me traéis.
Campana sobre campana y sobre campana
dos, asómate a la ventana, porque está
naciendo Dios. (Se repite Belén
campanas de Belén……).
¿Dónde camina el pastor?
Le llevo al niño que nace como a Dios
mi corazón.
Belén, campanas de Belén, que los
ángeles tocan qué nueva me traéis.

Escucha el audio (número 2) que te envía la profe.

11
2. Cantemos y juguemos.
a. Ordena las palabras, forma la frase y escríbela sobre la línea.

 llevar requesón Voy vino. y a portal manteca al

______________________________________________________

 cuna. Asómate la a en ventana niño la veras el

______________________________________________________

b. Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES.
2. Suena para anunciar que hay una
ceremonia en la iglesia.
4. Parte fundamental de la casa por
donde entra luz y aire.
5. Ciudad donde nació Jesús.
6. Ser supremo creador del cielo y
la tierra.

VERTICALES.
1. Cuidan las ovejas.
3. Seres espirituales que están al
lado de Dios.

Ventana Dios Ángeles Pastores

Belén Campana

12
3. Navidad ecológica ¡qué alegría!.
a. Elabora una pandereta.

MATERIALES

 20 tapas de botellas de gaseosa

 un palo de escoba de 30 cm
 4 puntillas no tan largas

COMO ELABORARLA

 Aplana las tapas con un martillo.

 Con una puntilla abre un hueco en el centro a las tapas.
 Decora como quieras el palo de escoba.
 Mete 5 tapas en cada puntilla y clávalas en el palo con una
distancia de 4 cm.
 A cantar villancicos y tocar la pandereta.

4. Elabora tarjetas con mensajes navideños, para: la profesora, un amigo, Papá Noel

y para el planeta tierra. Ubícalas en tu arbolito de navidad.

13
 MOMENTO 4. CONSTRUCCIÓN DE COMPROMISOS.

ARBOLITO DE NAVIDAD… EN FAMILIA

Con tu grupo familiar, elabora adornos para decorar el árbol de navidad. Si lo deseas,

puedes fotocopiar las hojas con los modelos, las veces que quieras. Así podrás

obtener mayor número de adornos.

Ahora si, a divertirnos…

Pasos para la elaboración:

1. Cuando termines el trabajo, RECUERDA RECICLAR: bolsas plásticas, papeles

limpios, tarros y tapas plásticas, botellitas de vidrio, e.t.c.

2. Decora como quieras las figuras que están sin color. Puedes utilizar: colores,

vinilos, botones, papeles de colores, plastilina, pegante, e.t.c.

3. Después de decorar, recorta las 6 figuras por la línea punteada.

4. Pega cada figura sobre un pedazo de cartulina y recórtarlas nuevamente.

5. Abre un hueco pequeño donde está el punto negro. Pasa por él, un pedazo de hilo

o cordón.

6. Cuelga los adornos en el árbol.

14
15
16
17
Esta experiencia es opcional. Aquí podrás reforzar y
ampliar tus conocimientos. Libro Ficheando…Ando, páginas
243, 244, 245, 246, 248 y 250

18
 Indicador: Desarrolla actividades que permiten evaluar el avance en los componentes
del área de matemáticas, teniendo en cuenta la malla de aprendizaje y los DBA.

MOMENTO 1.

Hagamos una ECO-NAVIDAD

Sabías que… El calentamiento

global se refiere solo a la temperatura
de la superficie de la tierra, mientras
que el cambio climático incluye el
calentamiento y los "efectos
secundarios" de este calentamiento;
como son los glaciares que se derriten,
tormentas de lluvia más severas o las
sequías más frecuentes. Dicho de otra
manera, el calentamiento global es un
síntoma del mayor problema del
cambio climático.
El Calentamiento global está colocando en vía de extinción algunos animales que
requieren los polos para su existencia.
Uno de los animales que necesita vivir en el polo es el pingüino. Para que estos
animales puedan seguir disfrutando de su ambiente, puedes contribuir así:
 Ahorrando energía contribuímos al cuidado del medio ambiente.
 Reducir el uso de aerosoles.
 Evitar el uso de bolsas plásticas.

Por ti, por nosotros y por los que vendrán…¡Reciclemos!

¡Ahorrar enegía es tarea de todos!

19
1. Encuentra 10 diferencias.

2. Series lógicas de navidad: Recorta las figuras que están en la parte de

abajo y pégalas siguiendo las series.

20
MOMENTO 2.

1. Laberinto navideño: Desarrolla las operaciones de cada regalo e indica el

resultado siguiendo el camino para llegar a cada casa.

21
2. Encuentra los números que faltan en las secuencias.

a. Salta contando de tres en tres.

b. Salta contando de seis en seis.

c. Salta contando de ocho en ocho.

d. Salta contando de nueve en nueve.

22
3. Rompecabezas:
Realiza las multiplicaciones. Colorea, recorta y pega para armar el rompecabezas.

23
4. Juega con dados: Recorta, pega en un cartón, puedes plastificar

este juego para que te diviertas con tu familia.

24
5. Situaciones matemáticas.

a. En la casa de Pablo han adornado el árbol de navidad con 984

luces. En un corte de energía se dañaron 872 luces. ¿Cuántas
bombillas quedaron funcionando?

b. Carmenza hace centros de mesa de 5 flores navideñas. ¿Cuántas flores

necesita Carmenza, si tiene que hacer 141 centros de mesa?

Carmenza necesita flores para hacer los 141 centros de mesa.

25
 c. Colorea, recorta y ubica el regalo debajo del árbol de navidad que
corresponda.

 Ordena de mayor a menor los números impresos en los regalos.

26
MOMENTO 3.

1. La mamá de Diana compró 750 g de fresas.

Con 300g hizo pasteles.

1 libra = 500g (g = gramos)
Con otros 220g hizo mermelada.

Diana se comió las fresas que quedaron.

¿Cuántos gramos de fresas se comió Diana?

27
2. En cada vagón van 10 niños de
vacaciones. Si el tren tiene 3
vagones, ¿cuántos niños van de
vacaciones?

 Completa la serie del 10, hasta llegar a 100.

3. Este tren está cargado de juguetes navideños. El primer vagón lleva 100 juguetes,

el segundo el doble de juguetes, el

tercero el triple del segundo.

¿Cuántos juguetes lleva el tren

navideño?

28
3. Observa la imagen siguiente. Cada objeto está señalado por un número de la fila
de arriba y una letra de la primera columna de la izquierda. Por ejemplo el árbol
está señalado por el 2 y D. Completa los cuadros pequeños con el número y la letra
correspondiente a cada objeto.

¡Llama a tu profe si necesitas ayuda!

29
4. Juana cortó una cinta navideña de 83cm en tres pedazos. El primer pedazo mide
25cm y el segundo mide 32cm. ¿Cuánto mide el tercer pedazo?

MOMENTO 4.

1. En la gráfica de barras se

representan los datos del surtido de

algunos regalos de navidad en el

almacén “Variedades”. Completa las

oraciones con la información de la

gráfica.

30
2. Completa la tabla con los datos que anotó María, acerca de los colores de los
juguetes que su mamá regalará en navidad.

 Responde: ¿Cuántos juguetes regalará la mamá de María?

 Luego realiza la gráfica de barras.

3. Jaime trabaja en una fábrica de galletas. Su trabajo consiste en hacer paquetes

de galletas, de 3 galletas cada paquete. Ayuda a Jaime a completar las tablas.

“El mejor regalo en esta navidad es el tiempo con tu familia”

31
4. Martha y su mamá quieren hacer una huerta con variedad de flores. Ellas
realizaron una encuesta con todos sus vecinos para saber la preferencia entre
diferentes clases de flores. Observa los resultados en la siguiente gráfica:

Completa la tabla y responde:

a. ¿Cuántos vecinos prefieren las margaritas?
b. ¿Cuál es la flor de menos preferencia?
c. ¿Cúal es la flor de mayor preferencia?
d. ¿Cuántos vecinos participaron en la encuesta?

Esta experiencia es opcional. Aquí podrás reforzar y

ampliar tus conocimientos. Libro Ficheando…Ando, páginas
108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115.

32
 Indicador. Comprende y responde a instrucciones sobre tareas
escolares básicas, de manera verbal y no verbal comprendiendo y
usando expresiones ensayadas sobre su entorno inmediato (casa y
Escuela)

1. Colorea cada estrella con el color que corresponde. Cuéntalas en inglés. (Envía el
audio a tu docente).
2. En la imagen central colorea según corresponda a la indicación numérica que
aparece en cada estrella. Para aquellas imágenes que no tienen número colorea a
tu propio gusto.

33
3. Observa cada una de las imágenes, rellena el círculo más acertado, con la frase
en inglés.

4. Escucha los audios y marca la imagen que corresponde al sonido en inglés.

34
5. Teniendo en cuenta los audios anteriores, escoge 5 palabras en inglés pronúncialas
y envía el audio a tu docente.

35
 EVALUANDO MIS DESEMPEÑOS

Tenga en cuenta la siguiente rúbrica de evaluación para hacer un seguimiento de sus procesos en casa. Responda
la rúbrica con el acompañamiento y teniendo en cuenta la opinión de su grupo de apoyo familiar.

https://bit.ly/2WMFGps

Aspec. Desempeño Superior Desempeño Alto Desempeño Básico Desempeño Bajo

El estudiante con apoyo de su El estudiante con apoyo El estudiante con apoyo El estudiante no contó
familia y/o adulto responsable, de su familia y/o adulto de su familia y/o adulto con el apoyo de su
diseñó y ubicó en un lugar visible un responsable, diseñó y responsable, diseñó y familia y/o adulto
Horario

horario de trabajo en casa, y dió ubicó en un lugar visible ubicó en un lugar visible responsable y no
total cumplimiento al mismo un horario para el un horario para el diseñó y ubicó en un
teniendo en cuenta sus objetivos. trabajo en casa, trabajo en casa lugar visible un horario
cumpliendo con la teniendo en cuenta sus para el trabajo en casa.
mayoría de ellos. objetivos.
El estudiante mantuvo una El estudiante mantuvo El estudiante mantuvo El estudiante no
Autonomía en el trabajo.

excelente actitud demostrando una buena actitud una buena actitud mantuvo una actitud de
responsabilidad y compromiso demostrando frente al desarrollo de responsabilidad y
frente al desarrollo de cada una de responsabilidad y las actividades compromiso frente al
las actividades propuestas, lo que le compromiso frente al propuestas, lo que le desarrollo de cada una
permitió adquirir un aprendizaje desarrollo de cada una permitió adquirir algún de las actividades
significativo. de las actividades aprendizaje propuestas, lo que no le
propuestas y avanza en significativo. permitió adquirir un
el aprendizaje aprendizaje
significativo. significativo.
El estudiante cumplió con el total El estudiante cumplió El estudiante cumplió El estudiante no
de las actividades propuestas en el con la mayoría de las con algunas de las cumplió con las
Cumplimien-

presente Cuadernillo de manera actividades propuestas actividades propuestas actividades propuestas

consiente y responsable. en el presente en el presente en el presente
To

Cuadernillo de manera Cuadernillo. Cuadernillo.

consiente y
responsable.
El estudiante mantuvo una actitud El estudiante mantuvo El estudiante mantuvo El estudiante debe
positiva y comprometida frente al una buena actitud una buena actitud mejorar su actitud
aprendizaje agotando los recursos frente al aprendizaje frente al aprendizaje frente al aprendizaje
Disposición frente al

con los que contó en su entorno utilizando algunos para la adquisición del agotando los recursos
familiar para la adquisición y recursos con los que conocimiento y con los que cuenta en su
aprendizaje

apropiación del conocimiento y contó en su entorno fortalecimiento de entorno familiar para la

fortalecimiento de habilidades familiar para la habilidades propias de adquisición y
propias de cada área. adquisición y cada área. apropiación del
apropiación del conocimiento y
conocimiento y fortalecimiento de
fortalecimiento de habilidades propias de
cada área. cada área.
El estudiante ha desarrollado la El estudiante conoce y El estudiante conoce la El estudiante ha
competencia
aprendizaje

comprensión del D.B.A y /o se esfuerza por la comprensión del D.B.A demostrado la no

Nuevo

habilidad, planteado por el área. comprensión del D.B.A y/o habilidad planteado comprensión del D.B.A
o

y/o habilidad planteado por el área. y/o habilidad planteado

por el área. por el área.

36
 EVALUANDO MIS DESEMPEÑOS

Tenga en cuenta la siguiente rúbrica de evaluación para hacer un seguimiento de sus procesos en casa. Responda
la rúbrica con el acompañamiento y teniendo en cuenta la opinión de su grupo de apoyo familiar.

https://bit.ly/2WMFGps

Desempeño Superior Desempeño Alto Desempeño Básico Desempeño Bajo

Aspec.
El estudiante ha comprendido en un El estudiante ha El estudiante ha El estudiante no ha
Conductor del

100% la intencionalidad del eje comprendido en un comprendido en un comprendido la

Cuadernillo

problematizador del C.U.T.I Nº6 80% la intencionalidad 60% la intencionalidad intencionalidad del eje
Hilo

del eje del eje problematizador del

problematizador del problematizador del C.U.T.I Nº 10
C.U.T.I Nº 10 C.U.T.I Nº 10
El grupo familiar, mantiene El grupo familiar, El padre de familia, El padre de familia, no
Apoyo Familiar.

seguimiento permanente al desarrollo mantiene seguimiento mantiene seguimiento mantiene ningún

de las actividades del estudiante. oportuno al desarrollo moderado al desarrollo seguimiento al
Respetando su autonomía de las actividades del de las actividades del desarrollo de las
estudiante. Respetando estudiante. Respetando actividades del
en gran parte su en algo su autonomía estudiante. Respetando
autonomía muy poco su autonomía.

37
 MI EVALUACIÓN CUTI # 10

Efecto Invernadero en Navidad

Junto con tu grupo de apoyo familiar, marca en la casilla que consideran. Evalúa tu desempeño
teniendo en cuenta los aspectos y descripciones realizadas.

Aspectos a evaluar Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño

Superior Alto básico bajo

Avanzo en mi proceso
lecto-escritor con
entusiasmo.
Desarrollo las actividades
con facilidad.
Reúno información,
observo, analizo y saco
mis propias conclusiones.
Mi familia me apoya
cuando necesito de su
colaboración, cada vez
que encuentro
dificultades.
Las actividades fueron de
mi agrado.

38
 DIRECTORIO TELEFÓNICO DE APOYO

Nombre Celular correo

2-1 BM Ruth Jaimes 3156455759 ruticajaimesosma@hotmail.com
Osma
2-2 BM Mireya 3015752310 laprofemireya@hotmail.com
Serrano Mendoza
2-3 BT Gloria Inés 3002409114 gorditaprofe@hotmail.com
lozano
2-4 BT Inés Castro 3165809499 inesca271160@gmail.com

2-1 DU Yaneth Amparo 3232428228 profeyaneth1726@hotmail.com

Archila Sánchez
2-2 DU José Honorato 3182742992 johoca621@gmail.com
Cáceres
2-1 (2) DU Claudia 3133769935 claudiaarias2217@gmail.com
Arias Pedraza
2-1 (2) DU Leandra 3102063739 lbadillol142923@hotmail.com
Badillo Leal
2-1 (2) DU Alba Luz 3115892768 albaluzc.m@hotmail.com
Carvajal Mantilla
2 -1 (2) DU Elisa 3186460896 elisa_cadi@hotmail.com
Castañeda Díaz
Nancy Ovalle Zárate 3202771461 nancyovalleza@hotmail.com
Magaly Rojas Rozo 3102737214 magalyrojasrozo@gmail.com

Para No Olvidar…
Para SIEMPRE RECORDAR…
 Gracias a la actual situación nos hemos encontrado con nosotros mismos,
con la familia, con la vida y con la naturaleza.
 Gracias a la actual condición, he recuperado el sentido y valor de la
sencillez, la solidaridad, la responsabilidad con
los otros, y la lentitud de las cosas maravillosas…
¡GRACIAS AÑO 2020!!!!

39
40
Aprovecha este espacio para tus apuntes

41
Aprovecha este espacio para tus apuntes

42
43
44