UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA.

ASIGNATURA
Español ll
FACILITADOR
Pura A. Reinoso navarro
PARTICIPANTE
Junior alberto zapata Aquino
MATRICULA
2021-02294

1-Elabora una definición de texto expositivo.

es aquel que expresa conceptos, ideas o hechos de forma objetiva absolutamente. O
sea, que en esta clase de redacción no se reflejan sentimientos, opiniones, ideas o
pensamientos del autor.

2. Escribe las características del texto expositivo

 La redacción del texto es objetiva.
 Se escribe en tercera persona.
 Hace uso de un lenguaje claro y preciso.
 Se apoya en el uso de recursos como los conectores, la comparación o
la enumeración, para facilitar la fluidez discursiva.

3-Lee y analiza el siguiente texto expositivo y di cuáles

párrafos corresponden a la introducción, cuáles al desarrollo y
cuáles a la conclusión.
La pandemia del COVID-19 (coronavirus) representa una amenaza para el
avance de la educación en todo el mundo debido a que produce dos impactos
significativos:  el cierre de los centros escolares en casi todo el mundo y la
recesión económica que se produce a partir de las medidas tendientes a
controlar la pandemia.
 
Si no se realizan esfuerzos importantes para contrarrestar sus efectos, el cierre
de escuelas provocará una pérdida de aprendizajes, un aumento en la
deserción escolar (también conocida como abandono escolar) y una mayor
inequidad. La crisis económica que afecta a los hogares, agravará el daño,
pues vendrá acompañada de menor oferta y demanda educativa. Estos dos
impactos tendrán, en conjunto, un costo a largo plazo sobre el capital humano y
el bienestar.
 
Sin embargo, si los países reaccionan con rapidez para apoyar el aprendizaje
continuo, pueden mitigar el daño e incluso convertir la recuperación en una
nueva oportunidad. Las respuestas en materia de política pública para lograr
eso pueden resumirse en tres etapas que se superponen: enfrentar la
pandemia, gestionar la continuidad, y mejorar y acelerar el aprendizaje.
 
 El objetivo de los sistemas educativos al implementar estas políticas debe ser
recuperarse, pero sin repetir el pasado, dado que en muchos países la
situación antes de la pandemia ya se caracterizaba por un aprendizaje
demasiado bajo, altos niveles de inequidad y avances lentos.
 
En conclusión, ahora, los países tienen la oportunidad de “reconstruirse mejor”:
pueden utilizar las estrategias más efectivas de recuperación de la crisis como
base para introducir mejoras a largo plazo en áreas como las evaluaciones, la
pedagogía, la tecnología, el financiamiento y la participación de los padres.

Párrafo 1 introducción.
Párrafo 2,3 y 4 desarrollo.
 párrafo 5 conclusión.
 

4. Redacta un texto expositivo de tres párrafos.

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho,

cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser
vivo podría vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma,
pero no está siempre en el mismo sitio.

La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los
lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los
hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al
llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas
de agua, formando así las nubes.