Descripción del problema

Cuando hablamos de las dificultades lectoras hacemos referencia a los diversos problemas
o inconvenientes que presentan las personas al momento de entrar en contacto con
cualquier tipo de texto, actualmente hay una gran preocupación debido a la falta de
lectura en los estudiantes pues sabemos que la lectura trae consigo muchos beneficios
que contribuyen a una formación integral, del mismo modos encontramos que no tener
hábitos  lectores se debe a la poca motivación que tienes las personas, al desinterés por
los libros, y ello en gran parte  se debe a la actualización tecnológica que ha surgido con el
transcurrir de los años, dicho de esta manera muchas vale la pena destacar que las
dificultades para leer están dentro de los denominados trastornos del aprendizaje, los
cuales se caracteriza :

Por la lentitud al leer, errores de comprensión lectora, distorsiones en la lectura,

reconocimiento de las palabras que ya conoce, no tienen fluidez verbal, problemas para
leer en voz alta y con la expresión correcta.

Tal como es el caso de los niños de 3° B de básica primaria de la institución educativa escuela
Anexa donde hemos venido observando que los niños no alcanzar a hacer un análisis acerca de lo
que leen, muchas veces se encuentran apáticos a las lecturas, demuestran un desinterés como si la
temática tratada no fuese importante para ellos, del mismo modo se les dificulta leer en voz alta, y
cuando lo hacen es de manera muy pausada lo cual conlleva a que se pierda el sentido de la
lectura  y la atención de los niños, sin duda alguna estas dificultades producen efectos negativos
en los niños del grado 3° B de primaria,  ocasionan cansancio, desmotivación, falta de Interés y
fracasos en la iniciación de la lectura.

Pregunta problema:

¿Qué estrategias se pueden implementar para generar hábitos de lectura en los

estudiantes de 3° de básica primaria de la institución educativa escuela anexa?