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INSTITUTO TECNOLOGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA

GUÍA DE APRENDIZAJE CODIGO: MP-GUIA-001


Proceso Pedagógico 2021
VERSION: 2 Guía # 01

ÁREA: Ética ASIGNATURA: Ética PERIODO: II


UNIDAD TEMÁTICA: VALORES Y DOCENTE:
ANTIVALORES Maricela Solano……………6°-5 y 6°-6
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADOS: 6°
DESEMPEÑOS: Reconocer la diferencia entre valores y antivalores y los resultados que genera la práctica de los
mismos.

OBJETIVO DE LA GUÍA: Contribuir de manera constructiva a una sana convivencia en el medio escolar y en la
comunidad a través de la práctica de valores.

CONTENIDOS: Valores y antivalores

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Saludo: Hola apreciad@s chicas y chicos salesianos, iniciamos el segundo


período que consta de 13 semanas (3 de mayo al 20 de agosto).

Cada quince días recibirán una nueva guía que deben desarrollar en el
cuaderno, luego tomas fotos o escaneas la solución y armas UN solo
ARCHIVO en PDF que debes subir al pizarrón en la fecha que la docente
indique y también para que puedas participar en el encuentro de la clase
virtual.

RECORDAR las indicaciones generales para devolver la solución de las actividades:

a. La teoría inicial no se copia en el cuaderno, debes leerla con atención para desarrollar las actividades.
b. Buena ortografía, coherencia, cohesión, en orden y completas.
c. Los dibujos deben ser con colores y apropiados a un estudiante de sexto grado.
d. Siempre debes copiar la pregunta y la respuesta.

VALORES Y ANTIVALORES
Analiza y reflexiona
Cuando tienes una evaluación en tu centro educativo, sabes que debes estudiar si quieres pasar bien la materia. Sin
embargo, también existe la posibilidad de copiar, es decir, hacer trampa en dicha evaluación, y mediante esa estrategia
sacar una buena nota, aunque inmerecida.

Naturalmente, así es posible que logres tu objetivo, pero entonces también te cuestionas acerca de lo que has perdido
y qué razón tiene estudiar de ese modo. Aunque quieras aprender y mejorar tu conocimiento, hacerlo mediante fraude
te aleja de cualquier buen propósito que te hayas trazado.

Al principio, cuando haces trampa, piensas que has logrado tu objetivo de engañar a los demás. Pero en realidad te
engañas a ti mismo. Cuando haces copia, no aprendes y el único que se perjudica eres tú mismo. De esta manera, al
pasar a un curso superior empezarás a sentir las consecuencias de no haber estudiado, algo que van a notar también
tus propios compañeros, quienes dejarán de confiar en ti y ya no te creerán.

Lo mismo te puede pasar con la vivencia de otros valores. La amistad exige respeto. Eso significa, por ejemplo, que no
se debería hablar mal de un amigo. Hacerlo traicionaría la confianza que se tiene con esa persona y acabaría con la
amistad. ¿No te parece? Pero podría pasar que entren en conflicto dos valores. ¿Qué harías si un amigo te pide que
roben algo? ¿Lo harías o preferirías poner en peligro esa relación? Por supuesto, también existe la posibilidad de que
le digas que hacer lo que te pide no solo no es correcto, sino que eso no es amistad desde ningún punto de vista.
Imagínate una situación como la siguiente: tu familia le tiene mucha confianza a un amigo tuyo. Tanto que le permiten
entrar a tu casa y compartir con todos ustedes como uno más del núcleo familiar. Sin embargo, ustedes comienzan a
notar con preocupación, que algunos objetos se están desapareciendo, hasta que descubren que quien se los está
llevando es tu amigo. ¿Qué piensas de esta situación? ¿Te parece correcto el comportamiento de tu amigo, que además
de robar traicionó la confianza que había depositado en él tu familia? ¿Qué piensas del robo? ¿Qué piensas de la
honestidad? ¿Qué gana una persona cuando es honesta? ¿Qué pierde? ¿Realmente a quién se engaña cuando se
procede así?

La conducta de los seres humanos debe guiarse por criterios éticos y morales. Eso que consideramos bueno se llama
valor. Valioso es todo aquello que enriquece y proporciona bienestar a la vida de las personas y al entorno que las
rodea. Mi vida se guía por mi voluntad. Si soy auténticamente libre, debo ser responsable de mis actos. La libertad
implica responsabilidades. Cuando decido hacer algo, necesito tener presente que debo responder por mis actos y
asumir sus consecuencias.
¿Qué son los valores y antivalores?

Los valores humanos

EVALUACIÓN (Establecer criterios de evaluación, fecha y criterios de entrega de las actividades)


Criterios de evaluación:
-No hay necesidad de imprimir esta guía No.1
- Los invito a ingresar a los enlaces de la web grafía para conocer más de tema y jugar en línea.
-Leer con mucha atención toda la guía No.1
- Resolver en el cuaderno: (recuerda escribir preguntas y respuestas)

1. Escribe en tu cuaderno tres acciones que debes realizar para ser una persona ética y tres que demuestren lo contrario.
a. Soy ético cuando:
b. No soy ético cuando:

2. Dibújate de cuerpo completo y alrededor en nubes o globos escribe qué valores crees que tu familia ve en ti.

3. Lee los recuadros y responde las dos preguntas que se señalan en cada uno.
4. Lee la siguiente historia de la vida real y responde las preguntas.

a. ¿Qué son para ti los valores humanos y cuáles conoces?


b. ¿Qué valores se han presentado en la historia?
c. ¿Qué habrías hecho tú si hubieras encontrado el dinero?
d. ¿Crees que estuvo bien lo que hicieron Freddy y su mamá? ¿Por qué?
e. ¿Qué opinas de lo que hizo el señor Mojica cuando le devolvieron su dinero?

Criterios de entrega:
-Desarrollar las actividades en el cuaderno, recuerda buena letra, ortografía, si hay dibujos deben ser con color. Escaneas las páginas de tu
cuaderno que hayas ocupado con la tarea, creas un solo archivo en PDF y las subes al pizarrón en el recuadro de color azul oscuro que indique
subir la guía No.1 del segundo período. No insistas en enviarla por correo, ¡SE SUBE AL PIZARRÓN!.
-Desarrollar las actividades completas como se te indica para ser revisadas y calificadas. Las que lleguen incompletas no tendrán calificación
mayor a 3.0.
-Fecha de entrega en el pizarrón(para l@s de clases virtual): Subirla en el recuadro de color azul rey de la semana del 17 al 21 de mayo.
BIBLIOGRAFIA – WEB GRAFÍA: -Ética 6°- MEN – 2012
http://102eyv1ramostorresvaleria.blogspot.com/2017/09/valores-y-anti-valores.html (información)
https://www.cerebriti.com/juegos-de-historia/valores-y-antivalores (juego en línea)
https://www.cerebriti.com/juegos-de-historia/juego-de-parejas-etica (juego en línea )
https://www.cerebriti.com/juegos-de-historia/camino-hacia-el-exito (juego en línea )
Fecha de asignación de la guía: Semana del 3 al 7 de mayo de 2021