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Social Networks and its Impact on the Language of the University Population
alterando el lenguaje verbal y no verbal, en En los años posteriores, con la llegada de sitios
especial, en los jóvenes y adolescentes, muchos tales como Friendster, MySpace, Ecademy, Soflow,
de ellos estudiantes. entre otros, existían más de 200 sitios de redes
sociales. Finalmente, en el 2004 se crea Facebook,
En el uso de las redes sociales se puede cuyo alcance, en un principio, eran solo redes
visualizar el mal empleo de las reglas universitarias. En esta red los usuarios del
gramaticales, graves errores de ortografía, la sitio estaban obligados a proporcionar las
falta de precisión léxica, la incoherencia de los direcciones de correo electrónico asociadas con
textos, el reemplazo de oraciones por dibujos las instituciones educativas. Más adelante, la
o símbolos, entre otros aspectos. Esto afecta de red se amplió para incluir a todos los usuarios
manera significativa el desarrollo lingüístico potenciales de Internet. Desde entonces,
de los jóvenes y adolescentes, base crucial para diversas redes se han creado, unas permanecen
el ejercicio de su vida académica y profesional. y otras ya han desaparecido. Un poco antes
del 2009 hasta la actualidad, los principales
competidores a nivel mundial son: Facebook,
Origen y evolución de las redes sociales Twitter, Google+ e Instagram. (2)
palabras, contienen una serie de aplicaciones sociales en el ámbito educativo aparece con
basadas en una red de juegos, como una el empleo de herramientas de comunicación
forma de conectarse y entretenerse con las interpersonal y colaboración en red, en este
amistades. sentido, son numerosas las posibilidades
- Permiten establecer relaciones y descubrir que brindan las redes sociales en la práctica
nuevos contactos con quienes se comparte docente. (4)
intereses comunes. Asimismo, admiten la
posibilidad de volver a conectar con Estas particularidades brindan la posibilidad
amistades con las que se ha perdido contacto de potenciar diversos aspectos como la
desde hace ya tiempo atrás. participación del alumnado en el proceso
- Posibilitan el intercambio de información de enseñanza y aprendizaje, aprendizaje
e intereses, mediante las publicaciones autónomo, interacción y motivación de los
y comentarios que difunden los usuarios a estudiantes, creatividad del estudiante y la
través de su red de contactos y sub- creación de redes de colaboración e intercambio
contactos. con continuidad. (5)
- Ofrece una variedad de servicios, tales como
el intercambio de información, fotografías, Es la misma actividad educativa la que
servicios de telefonía, juegos, chat, foros. demanda el uso de estos nuevos recursos
y materiales tecnológicos puesto que los
Redes sociales en el proceso de enseñanza- estudiantes se encuentran en constante
aprendizaje interacción, y las redes les resultan bastante
útiles para la organización coordinación y
La educación ha sido una de las disciplinas planificación de sus actividades académicas.
más beneficiadas con la irrupción de las
nuevas tecnologías, especialmente las Redes sociales verticales
relacionadas a la Web 2.0. Por ello, resulta
fundamental conocer y aprovechar la batería Son aquellas que están concebidas sobre la base
de nuevos dispositivos digitales, que abren de un eje temático agregador y cuyo objetivo
inexploradas potencialidades a la educación y es el de congregar en torno a una temática
la investigación. Incluso en el argot académico definida a un colectivo concreto. En función de
algunos ya hablan del “Aprendizaje 2.0”. (3) su especialización, pueden clasificarse a su vez
en:
Esto se da debido a que las redes sociales
hacen más factible el trabajo en equipos y la a. Redes sociales verticales profesionales:
acción colaborativa. Asimismo, es un espacio Generan relaciones profesionales entre los
idóneo para que los estudiantes empleen estas usuarios. Los ejemplos más representativos
redes como herramientas motivadoras que les son Viadeo, Xing y Linked In.
faciliten la realización de tareas y les sirvan de
apoyo en su proceso de aprendizaje. b. Redes sociales verticales de ocio: Congrega
a colectivos que desarrollan actividades de
Muchos docentes buscan aprovechar el tiempo ocio, deporte, usuarios de videojuegos,
que invierten los estudiantes en su uso, para fans, etc. Los ejemplos más representativos
dejar tareas que permitan complementar lo son Wipley, MinubeDogster, Last.FM y
aprendido en clases. El primer uso de las redes Moterus.
c. Redes sociales verticales mixtas: Ofrecen a en la mayor parte de los casos, a los intereses
usuarios y empresas un entorno específico particulares de cada teórico que propone la
para desarrollar actividades tanto definición. (10) Por un lado, Chomsky (1957)
profesionales como personales en torno a expone que el lenguaje es un conjunto finito
sus perfiles: Yuglo, Unience y PideCita. (7) o infinito de oraciones, cada una de ellas de
longitud finita y construida a partir de un
Redes sociales horizontales conjunto finito de elementos. Por otro lado,
Luria (1977) sostiene que lenguaje es un
Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario sistema de códigos con cuya ayuda se designan
y sin una temática definida. Se basan en una los objetos del mundo exterior, sus acciones,
estructura de celdillas permitiendo la entrada cualidades y relaciones entre los mismos.
y participación libre y genérica sin un fin
definido, distinto del de generar masa. Los Lo que tienen en común estas definiciones es
ejemplos más representativos del sector son sostener que el lenguaje es un sistema de signos
Facebook, Orkut, Identica, Twitter. (8) que permite a los seres humanos expresarse y
llegar a tender puentes de comunicación entre
Estas redes se caracterizan por ofrecer gran ellos.
variedad de aplicaciones y/o funcionalidades
que permiten a los usuarios prescindir de Características del Lenguaje
herramientas de comunicación externas. Se
les llama también generalistas, puesto que no - Los signos que componen el lenguaje puede
están enfocadas a alojar un tema concreto sino dividirse en dos partes: el significado, que
que en ellas cabe cualquier cosa: trabajo, ocio, es la imagen mental del concepto que se está
amigos, familia, deportes, literatura, etc., de representando, y el significante, que es la
todo puede hablarse y las relaciones pueden forma material del signo, ya sea una palabra o
ser de lo más heterogéneas. (9) una imagen.
El lenguaje utilizado en la red social Facebook Para concluir, se puede afirmar que el uso que
es prácticamente novedoso y se distingue del se da a las redes sociales en la actualidad tiene
empleado en otros medios. Se podría decir que un impacto significativo tanto en el ámbito
la comunicación mediante esta red social hasta académico, como en el social y personal. Por su
constituye una nueva cultura. La escritura que parte, el lenguaje también se ha visto afectado,
se utiliza ahí, se convierte en una moda que hace debido a las nuevas formas de expresión
que las personas la trasladen en sus diversos propias de este nuevo contexto digital. La
necesidad de comunicar tanto pensamientos 7. Flores Cueto JJ, Morán Corzo JJ, Rodriguez Vila JJ. Las
Redes Sociales. 2009. 2009;1–15.
como emociones, ya no se reduce al simple 8. Burgueño Fernández P. Clasificación de Redes Sociales
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y transgredidas- sino que hoy recurrimos pablofb.com/2009/03/clasificacion-de-redes-sociales/
a elementos visuales dinámicos y estáticos 9. Leiva Aguilera J. Redes sociales. Situación y tendencias
en relación a la Información y la Documentación. Vol.
para intentar darnos a entender de manera 26, Editoral Baratz. 2009.
efectiva. Dada la situación, se hace imperioso 10. Ríos Hernández I. El lenguaje: herramienta de
reflexionar sobre hasta qué punto se puede reconstrucción del pensamiento. Razón y Palabra.
admitir la irrupción de estas nuevas formas de 2014;183–202.
11. Bermúdez Jara FD, Cabrera Vergara S del P, Carranza
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Correpondencia:
claudia-diaz-cj@hotmail.com