CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

FORMATO ITINERARIO REFLEXIVO

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

NOMBRE: Maritza Isabel Garcia Roa ID:693025 FECHA:

CENTRO DE PRACTICA: León Pizarro NIVEL/GRADO ASIGNADO:202 ITINERARIO N°5-6
NIVEL DE PRÁCTICA: Formativa I SEMESTRE: Sexto

NARRATIVA (VER Y JUZGAR) REFLEXIÓN (ACTUAR) EVALUACIÓN (DEVOLUCIÓN CREATIVA)

mi proceso de formación profesional no está Realizar las actividades

 Se inician con un saludo de buenos días, enfocado en la zona, el desarrollo de esta actividad desarrolladas en casa y los juegos
donde los niños saludan y cuentan cómo les me posibilita conseguir vivencia en los diferentes para practicar la resta para poder
fue el día anterior, se les pide años niños que procesos matemáticos, es satisfactorio ver la realizarlo en la guía enviada por la
alcen la mano quien quiere hacer la oración motivación, reacción, disposición, triunfos con que la maestra.
del día, algunos participan como otros no por alumnos hechas todas las operaciones, lo más
pena o no quieren, la actividad siguiente es fundamental es mirar que la alumno entiende y
mediante la observación del siguiente video, comprende todas las operaciones a la vez comprende
video que se implementaron para la el sentido de la resta, ejecuta su respectivo proceso,
introducción del tema a tratar. justificando resultados y representando
https://youtu.be/42vjqtleG9E numéricamente los recursos, además puedo mirar que
Se dio inicio con una breve explicación del la vivencia es quien hace al profesor, sin embargo en
concepto resta, por consiguiente, se hizo algunos casos hay desconcentración en los niños
introducción con el juego, bingo restas con, atrase su rendimiento académico.
en el que la estudiante practico resta
horizontal, este juego consiste en que la
estudiante debía realizar el respectivo conteo
de los elemento según la balota y ubicar el
resultado para continuar con la actividad 
https://arbolabc.com/juegos-de-restas/bingo,
la siguiente actividad consistió en escribir el
significado de los términos de la resta, lo
siguiente fue desarrollar una actividad de
figuras y resaltarlos y colocar el resultado
después se les decía a los niños que mostraran
los resultados obtenidos, lo consiguiente fue
un receso para ir al baño al regreso se realiza
una actividad de resolver unas restas con
figuras y que los niños al terminar coloquen
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