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Regla de Tres

Valentina Herrera Castillo

Carol Dayana Cruz López

Camilo Esteban Hernández Moreno

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Fundamentos de Matemáticas

Ruth Esperanza Herrera

Contaduría Pública - Distancia

Villavicencio - Meta

2020
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TABLA DE CONTENIDOS

Introducción…………………………………………………………………………………….... 3

Justificación.………………………………………………………………………………………

Objetivos.………………………………………………………………………………………… 5

Regla de tres ……………………………………………………………………………………... 6

Regla de tres simple……………………………………………………………………………… 7

Regla de tres compuesta…………………………………………………………………………. 9

Regla de tres simple directa…………………………………………………………………….. 12

Regla de tres simple inversa……………………………………………………………………. 14

Regla de tres compuesta directa………………………………………………………………… 16

Regla de tres compuesta inversa………………………………………………………………... 18

Regla de tres compuesta mixta…………………………………………………………………. 22

Desarrollo de problemas……………………………………………………………………….. 26

Conclusiones…………………………………………………………………………………… 28

Cibergrafías……………………………………………………………………………………. 29
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INTRODUCCION

Las matemáticas son uno de los conocimientos más antiguos e importantes que el ser humano ha

estudiado e investigado, esta se conforma de muchas herramientas esenciales tales como la

aritmética elemental. De la cual una de sus básicas es la regla de tres, son OPERACIONES

(Multiplicación y División) que relacionan varias Magnitudes y en las que se genera una

ECUACIÓN, y tanto en ella como en química y la física requieren en sus estudios cuantitativos

de la proporcionalidad de variables

Las regla de tres se conoció por los árabes, varios autores – entre ellos, al- Jwarizmi en su

Álgebra – dan ejemplos que resuelven con este procedimiento, pero es al-Biruni quien hace un

enfoque más profundo


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JUSTIFICACION

Esta investigación se inició con el fin de dar a conocer y mostrar las características, eficacia e

importancia que tiene la regla de tres aun que se haya conoció en Occidente a través de los

árabes han sido tal su trascendencia que todo el mundo lo implementa para la solución de

problemas que se nos presentan en el día a día tanto como en el campo de la administración y la

economía
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OBJETIVOS GENERALES

 Para este grupo de trabajo ha sido de gran ayuda la realización de esta investigación

porque se consiguieron los objetivos planteados, que era evidenciar las características e

importancia que tiene la regla de tres a la hora de solucionar problemas matemáticos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Mostrar de manera eficiente la importancia que tiene la regla de tres a la hora de

solucionar los problemas matemáticos que abarcan en el campo de las finanzas

 evidenciar la gran variedad de características y funciones que tiene la regla de tres para

poder ser aplicadas en el ámbito financiero


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REGLA DE TRES

La regla de tres es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre tres o más valores

conocidos y una incógnita, en ellas se establecen una relación de linealidad (Proporcionalidad)

entre los valores involucrados y se comprende así

Si la relación es de dos magnitudes, la regla de tres se denomina SIMPLE

Si la relación es de tres o más magnitudes, la regla de tres se denomina COMPUESTA.

Dependiendo del tipo de relación entre las magnitudes, las reglas de tres se clasifican en

DIRECTAS, INVERSAS y MIXTAS

Para tener en cuenta, En las Reglas de Tres hay una sola incógnita mientras que en los Repartos

Proporcionales hay más de una.


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REGLA DE TRES SIMPLE

La relación entre ellas puede ser: directamente proporcional, si cuando una de ellas aumenta la

otra también (a más tiempo trabajado, más dinero ganado); o inversamente proporcional, si

cuando una aumenta la otra disminuye (más tiempo trabajado, menos tiempo de ocio).

Una de las formas de plantear la regla de tres es mediante el método tradicional. Si de a tenemos

b, entonces de c tendremos d

Por ejemplo, si Jon compró 15 cromos por 60 céntimos, ¿cuánto le costarán a Miren 25 cromos?

Si por 15 cromos pagamos 60 céntimos por 25 cromos pagaremos x céntimos. La relación de

proporción que se plantea será entonces:

EJEMPLO:

 Un automóvil recorre 240 km en 3 horas ¿Cuántos km habrá recorrido en 3 horas?

 Son magnitudes directamente proporcionales , ya que a menos horas recorrerá menos km


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REGLA DE TRES COMPUESTA

La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o más magnitudes, de modo que

a partir de las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la desconocida.

Explicación: Vamos aplicar el método llamado «La ley de los signos«, que no es más que la

consecuencia práctica de magnitudes proporcionales y que consiste en lo siguiente:

1. Se colocan los valores correspondientes a la misma magnitud uno debajo de otro.

2. Ahora vamos a comparar cada par de magnitudes con el par que contiene a la incógnita;

para saber si son directa o inversamente proporcionales con respecto a esta.

Para poder encontrar el valor de la incógnita, debemos multiplicar todos los valores numéricos

que tienen el signo más ( + ) y dividir este resultado entre el producto de los valores numéricos

que tienen el signo menos ( – ).

Ejemplo:

Para pavimentar 180 metros de pista, 18 obreros tardan 21 días. ¿Cuántos días se necesitarán

para pavimentar 120 metros de la misma pista con 4 obreros menos?

Solución:
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Colocamos los datos separando en cada columna a una determinada magnitud.

Para determinar si la magnitud es directa o inversamente proporcional con respecto a la

incógnita, deberás formular la siguiente pregunta.

 Si 180 metros de pista lo hago en 21 días. Al hacer menos metros de pista. ¿Me voy a

demorar más o menos días? – respuesta: Menos días.

 Por lo tanto, correspondería una magnitud directamente proporcional. (menos metros y

menos días)

Para la segunda columna, también vamos a formularnos la siguiente pregunta:

 Si 18 obreros, pueden hacer la obra en 21 días; menos obreros. ¿Harán la obra en más o

menos días? – respuesta: Más días.

 Por lo tanto, correspondería una magnitud inversamente proporcional. (menos obreros y

más días)

Ahora nuestro cuadro quedaría de la siguiente manera:


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Para encontrar el valor de la incógnita, operamos de la siguiente forma:

Ejemplo 2 de regla de tres compuesta:


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REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

La regla de tres simple directa se utiliza cuando el problema trata de dos

magnitudes directamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes son directamente

proporcionales cuando al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda

multiplicada o dividida respectivamente por el mismo número.

Para resolver una regla de tres simple directa debemos seguir la siguiente fórmula

En la regla de tres simple directa, en la relación entre los valores, se cumple que:

y decimos que A es a B directamente proporcional, como C es a D.

De esta igualdad anterior, se deduce fácilmente que, por ejemplo, si conocemos los valores A,

B y C, y queremos calcular D, éste último será:


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Ejemplo:

María tiene que comprar pintura blanca para darle una mano previa a una habitación que quiere

cambiar de color. Si en el bote de pintura se indica que con 1 litro de pintura se pueden pintar 8

m2 ¿cuántos litros necesita teóricamente para pintar las paredes de la habitación si ésta tiene 40

m2 de pared?

En este caso, la relación de proporcionalidad es directa, puesto que cuantos más metros

cuadrados de pared tengamos que pintar más litros de pintura necesitaremos. Lo hacemos como

hemos visto antes

María necesitará, por tanto, 5 litros de pintura.


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REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

La regla de tres simple e inversa consiste en una relación de cantidades con proporcionalidad

inversa, que se da cuando dadas dos cantidades correspondientes a magnitudes inversamente

proporcionales, se debe calcular la cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una

cantidad dada de la otra magnitud.

La regla de tres inversa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las relaciones:

A   más   menos.

A   menos   más

Es decir, cuando una magnitud aumenta disminuye la otra.

Ejemplo: Un grifo que mana 18l de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un depósito.

¿Cuánto tardaría si su caudal fuera de 7l por minuto? Son magnitudes inversamente

proporcionales, ya que a menos litros por minuto tardará más en llenar el depósito

18l/min 14 h
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7l/min xh
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REGLA DE TRES COMPUESTA DIRECTA

La forma tradicional en la regla de tres compuesta se puede simplificar si utilizamos el método

directo en lugar de descomponer en pequeñas reglas de tres simples, ya que el planteamiento es

inmediato. Debemos recordar que hay que multiplicar "en cruz" si la relación entre las

magnitudes es directamente proporcional

Si conocemos los valores A1, B1, C1, D, A2, B2 y C2, y queremos calcular X, éste último será:

Lo vemos mejor con un ejemplo: 9 grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una

cantidad de agua por valor de 20 €. ¿Cuál será el precio del vertido de 15 grifos abiertos 12 horas

durante los mismos días? Primero vemos el tipo de relaciones de proporcionalidad que hay:
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Aplicando lo que hemos visto antes, tenemos que:


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REGLA DE TRES COMPUESTA INVERSA

La regla de tres compuestas inversas es aquella en la que las magnitudes tienen una relación

inversamente proporcional con la magnitud de la que desconocemos uno de sus valores.

Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una, disminuye la otra o

cuando al disminuir una, aumenta la otra.

Por ejemplo, si tenemos 3 magnitudes implicadas A, B y C, donde desconocemos uno de los

valores de la magnitud C, para que la regla de tres compuesta sea inversa A y C deben ser

inversamente proporcionales y por otro lado, B y C también deben ser inversamente

proporcionales

Cómo resolver una regla de tres compuesta inversa: Para resolver la regla de tres compuesta

inversa, colocamos en la primera columna los valores de una de las dos magnitudes que

conozcamos todas sus valores, por ejemplo de la magnitud A, en la segunda columna, los valores

de la otra magnitud que conocemos, por ejemplo de la magnitud B y en la última columna, el

valor que conocemos de C y el valor que no conocemos de C al que llamaremos x:

Al igual que pasaba con la regla de tres compuesta directa, en las dos primeras columnas da igual

si colocamos la magnitud A o la magnitud B en cualquiera de ellas. Lo que sí es obligatorio es

colocar la magnitud de la que desconocemos uno de sus valores en la última columna.


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Ahora invertimos el orden a los valores de las magnitudes, es decir, los valores que están abajo

los ponemos arriba y viceversa: A2 lo ponemos arriba y A1 abajo y con B2 y B1 hacemos lo

mismo. La regla de tres queda de la siguiente forma

Ahora multiplicamos en línea los valores de las magnitudes que si conocemos, tal y como los

tenemos ahora y dejamos el resultado en una sola columna, quedando

Calculamos x igual que siempre, que será igual a la fracción cuyo numerador estará formado por

la multiplicación de las cantidades que están en la diagonal opuesta a la x y cuyo denominador la

formará la cantidad que está en la misma diagonal que la x

La diferencia de la regla de tres compuesta inversa con la regla de tres compuesta directa es que

en la primera hemos invertido el orden de los valores de las magnitudes.

Ejemplo:

3 pintores tardan 15 días en pintar una nave industrial, trabajando 8 horas diarias. ¿Cuántos días

tardarán 5 pintores trabajando 7 horas diarias?


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Identificamos las magnitudes implicadas en el problema:

1. Número de pintores

2. Número de días

3. Número de horas diarias

Ahora tenemos que identificar la relación de proporcionalidad de la magnitud de la que

desconocemos uno de sus valores con las otras dos, es decir, entre el número de días con el

número de pintores y entre el número de días con el número de horas diarias.

Relación de proporcionalidad entre el número de días y el número de pintores

Si aumento el número de pintores, el número de días que tardan en pintar disminuye y si

disminuyo el número de pintores, el número de días aumenta, por lo que estas dos magnitudes

son inversamente proporcionales.

Relación de proporcionalidad entre el número de días y el número de horas diarias

Si aumento el número de horas diarias, el número de días que tardan en pintar disminuye y si

disminuyo el número de horas diaria, el número de días aumenta, por lo que estas dos

magnitudes también son inversamente proporcionales.

En la primera columna colocamos el número de pintores, en la segunda columna el número de

horas diarias y en la última columna el número de días, que es la magnitud donde me falta por

saber uno de sus valores:


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Invertimos los valores de las magnitudes, es decir, el 5 de los pintores pasa arriba y el 3 abajo y

el 7 de las horas/día pasa arriba y el 8 abajo

Multiplico en línea los valores que me quedan en las dos primeras columnas

Y por último calculo la x, como la multiplicación de los valores que están en la diagonal opuesta

a la x, entre el valor que está en su misma diagonal

5 pintores trabajando 7 horas diarias tardarán 10,28 días

.
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REGLA DE TRES COMPUESTA MIXTA

La regla de tres compuesta mixta es aquella donde se combina que las magnitudes implicadas

tienen una relación directamente proporcional e inversamente proporcional con la magnitud de la

que desconocemos uno de sus valores.

Por ejemplo, si tenemos 3 magnitudes implicadas A, B y C, donde desconocemos uno de los

valores de la magnitud C, para que la regla de tres compuesta sea mixta, por ejemplo A y C

deben ser inversamente proporcionales y por otro lado, B y C deben ser directamente

proporcionales. (Puede ser también al contrario)

Cómo resolver una regla de tres compuesta mixta

Para resolver la regla de tres compuesta mixta, colocamos en la primera columna los valores de

una de las dos magnitudes que conozcamos todas sus valores, por ejemplo de la magnitud A, en

la segunda columna, los valores de la otra magnitud que conocemos, por ejemplo de la magnitud

B y en la última columna, el valor que conocemos de C y el valor que no conocemos de C al que

llamaremos x

Ahora invertimos el orden a los valores de las magnitudes inversamente proporcionales, es decir,

en este caso A y C son inversamente proporcionales, por lo que el valor A2 lo ponemos arriba y

el valor A1 abajo. La regla de tres queda de la siguiente forma


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Ahora multiplicamos en línea los valores que nos quedan de las magnitudes que si conocemos y

dejamos el resultado en una sola columna, quedando

Finalmente calculamos x igual que siempre, que será igual a la fracción cuyo numerador estará

formado por la multiplicación de las cantidades que están en la diagonal opuesta a la x y cuyo

denominador la formará la cantidad que está en al misma diagonal que la x

Date cuenta que este valor de x es así porque las magnitudes A y C son inversamente

proporcionales. El valor de x dependerá en cada caso de las magnitudes directa e inversamente

proporcionales que existan.

Para tener en cuenta


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Conociendo los valores A1, B1, C1, D, A2, B2 y C2, el valor de X se obtiene como

Ejemplo:

8 obreros han construido en 9 días, trabajando a razón de 6 horas por día, 30 m de muro.

¿Cuántos días necesitarán 10 obreros trabajando 8 horas diarias para construir los 50 m de muro

que faltan?

Así que tenemos


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Son más obreros y trabajando más horas al día, pero como también son más los metros de muro

que tienen que construir… ¡casualidades de la vida tardan los mismos días

DESARROLLO DE PROBLEMAS
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1. Si un contador en 5 horas de trabajo hizo 3 declaraciones de renta ¿cuántas declaraciones

hace en 15 horas?

Solución: 1. Son directamente proporcionales ya que, si aumenta las horas de trabajo,

aumenta las declaraciones hechas 2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así:

#horas declaraciones

5 3

15 X

Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma cruzada por que la relación

es directa y la resolvemos así: 5*X = (15) (3) X= 45/5

X= 9 son las declaraciones de renta que hizo en 15 horas

2. Si 70 trabajadores construyen una casa en 48 horas, ¿Cuánto tardaran 30 trabajadores en

levantar la misma casa? Solución: 1. Son magnitudes inversamente proporcionales, ya

que a menos trabajadores más tardan en construir la casa.

Trabajadores Horas

70 48

30 X

-Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma horizontal por que la

relación es inversa y la resolvemos así: X= 70*48/30 X=3360/30 X =112 X=112

Horas tardan los 30 trabajadores en levantar la misma casa.

3. En una empresa un grupo de 40 empleados consumen 40 lb de torta en 20 días, si al

restaurante llegan 30 empleados más ¿para cuentos días alcanza 60 lb de torta?

Solución: 1. Identificamos las magnitudes que intervienen como Lb, número de días y

número de empleados

2. Establecemos la proporción entre las magnitudes: Lb Días personas

40 20 40
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60 X 30

La relación es directa entre las lb y los días porque a mas torta mayor número de días

para consumirlo. – y la relación es inversa entre el número de empleados y número de

días por que a mayor número de empleados menos días alcanza la torta. 3. Planteamos y

resolvemos la ecuación multiplicando en forma Cruzada a la izquierda de la incógnita por

que la relación es Directa y en forma Horizontal a la derecha de la incógnita porque la

relación es Inversa, así:

40*X*30 = (60) (20) (40) 1.200X = 48.000 X= 480.000/1.200

X= 40 Días alcanza las 60 lb de torta.

CONCLUSIONES
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Con la información anterior mente dada y sus características queremos enfatizar la eficacia y la

flexibilidad que tiene la regla de tres a la hora de ser implementada en la solución de problemas

matemáticos que se encuentran en el ámbito financiero


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CIBERGRAFÍAS

https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/historia-de-la-regla-de-tres-

planetapi/90991018-32b1-4c4b-a9e4-bc6464382351#:~:text=La%20regla%20de%20tres

%20es,obra%20completa%20a%20este%20tema.

https://planetapi.es/matematicas/la-regla-de-tres-su-historia/

https://sites.google.com/site/fumate20131agua/3-contenidos/clase-1

https://www.monografias.com/docs/Regla-De-3-Simple-F3H9QQZBZ

https://es.plusmaths.com/la-regla-de-tres-compuesta.html

https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/regla-de-tres-simple/#:~:text=La

%20regla%20de%20tres%20simple%20directa%20se%20utiliza%20cuando

%20el,respectivamente%20por%20el%20mismo%20n%C3%BAmero.

https://matematicascercanas.com/2015/08/25/regla-de-tres/

https://sites.google.com/site/fundamentosdematema/3-2-regla-de-tres

https://ekuatio.com/regla-de-tres-compuesta-directa-e-inversa-ejercicios-resueltos-paso-a-paso/

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