Unidad 2ª: GRAMÁTICA: LAS SÍLABAS Y SUS CLASES ¿Qué es la sílaba?

Al hablar agrupamos unos sonidos con otros y pronunciamos cada grupo en un golpe de voz. Por ejemplo, en la palabraovejas formamos tres grupos de sonidos y emitimos tres golpes de voz: o - ve - jas Cada grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz es una sílaba. Una sílaba puede estar formada por uno o por varios sonidos, pero al menos uno de esos sonidos tiene que ser una vocal. Una sílaba es el conjunto de uno o varios sonidos que pronunciamos en un solo golpe de voz.Al menos uno de los sonidos de la sílaba ha de ser una vocal

Qué clases de sílabas hay?
En general, en cada palabra hay una sílaba que se pronuncia más fuerte Que las demás: es la sílaba tónica. Las restantes sílabas de cada palabra son sílabas átonas.

Las sílabas de una palabra

pueden ser tónicas o átonas

Actividades de comprobación
1. Divide en sílabas las siguientes palabras y subraya la sílaba tónica.

cocina campo casa campesino gallina pan sol azucarero

Rodea con un círculo la sílaba tónica en las siguientes palabras: sal salero lavavajillas plato plátano teléfono cucharilla frigorífico cajón SÍLABAS Y PALABRAS Las palabras según su número de sílabas Las palabras están formadas por sílabas y reciben nombres distintos según el número de sílabas que las forman: monosílabas si están formadas por una sola sílaba: gran él vi más bisílabas si están formadas por dos sílabas: hi jo ra na pa rral dí a trisílabassi están formadas por tres sílabas: a li vio pan ta no com.Cada zarzal era una barrera que nos cerraba el paso.Andábamos entre la maleza con mucha dificultad. . .2. Separa en sílabas las oraciones siguientes: . pren der pi ra ta polisílabas si están formadas porcuatro o más de cuatro sílabas: man te qui lla me ren de ro Actividad de comprobación 2 1.

En las oraciones anteriores busca: . la profesora de ha leído un bellísimo texto del escritor Juan Ramón Jiménez. al que convierte en un personaje casi humano. 2..Cinco palabras trisílabas . Juan Ramón Jiménez nació en Moguer (Huelva) en 1881 y murió en 1958. En el libro deP l a t e r o .Cinco palabras monosílabas -Cinco palabras bisílabas . sacado de su libro Platero y yo. Señala la sílaba tónica en las siguientes palabras: Esbelta ahí andábamos zarzal paso quedó LECTURA «PLATERO Y YO» En la clase de Lengua. …………………………. Es uno de los más grandes poetas de todos los tiempos.Ahí se quedó semejante a una ardilla asustada. . Juan Ramón Jiménez narra sus andanzas junto a un borriquillo.Cinco palabras polisílabas 3. En 1956 obtuvo el premio Nobel de Literatura.Se acercó a una esbelta haya para apoyarse en su tronco. .

Acero y plata de luna.. Cuando paseo sobre él. peludo. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Es tierno y mimoso igual que un niño.» ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA 1. • La pupila de los ojos. . ¿Cómo es Platero por fuera? ¿Cómo es por Completa.. vestidos de limpio y despaciosos. 2.. que no lleva huesos.. Un insecto negro. tan blando por fuera. las florecillas rosas. Amarillo. los domingos. celestesy gualdas. rozándolas apenas. como de piedra. las uvas moscateles.. ¿Cuál de los siguientes colores es el «gualda»? Rodea con un círculo. Tiene acero. Rosa. 3. se quedan mirándolo: -Tien' asero. pero fuerte y seco por dentro. suave..«Platero es pequeño. Le gustan las naranjas mandarinas. Come cuanto le doy.. los higos morados.. Azul. todas de ámbar.y blando. por las últimas callejas del pueblo. al mismo tiempo. ¿Quiénes son los protagonistas de Platero y 4. en no sé qué cascabeleo ideal. los hombres de campo.. con su cristalina gotita de miel.. y acaricia tibiamente con su hocico. Lo llamo dulcemente: "¿Platero?". que una niña. 5 • yo? dentro? Por fuera: pequeño. ¿Qué es el «azabache»? • • Un mineral duro y negro.. que se diría todo de algodón.. Lo dejo suelto y se va al prado.y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe.…………………………………… …………… …………………….

Todas las palabras tienen una sílaba tónica o acentuada que es la sílaba que suena más fuerte. si la sílaba tónica es la antepenúltima. ¿En qué año obtuvo Juan Ramón Jiménez el premio Nóbel de Literatura? ORTOGRAFÍA: EL USO DE LA TILDE 6 RECUERDA: 1. como de piedra. si la sílaba tónica es la anterior a Ej. • 5. pescador.. si la sílaba tónica es la penúltima. Sobreesdrújulas.. amigo. • Agudas.míraselo. jardín. Ej. ¿A quién se parece Platero por ser tierno y mimoso? 7. auméntaselo. estación – cocodrilo (las sílabas en negrita suenan más que las demás .López. Esdrújulas. ¿A qué lugar va Platero cuando su dueño lo deja suelto? 8. ¿En qué provincia española nació Juan Ramón Jiménez? 10.sílaba. relámpago. Miguel. mesón. Javier. • la antepenúltima.. diríjasel .Sánchez • Ej.Por dentro:……………………………………………… y…………… ……………………. Tipos de palabras según el lugar de la sílaba tónica • Ej.médico. ¿Qué tipo de uvas le gustan a Platero? 9. son sílabas tónicas). Ej. parabólica. mesa.tórtola. si la sílaba tónica es la última Llanas. ¿Con qué compara Juan Ramón Jiménez los ojos de Platero? 6. mecedora.

Para ello hay unas reglas que ya has estudiado y que vamos a repasar. parabólica. acércamela. si la sílaba tónica es la anterior a Ej. si la sílaba tónica es la última Llanas. pared. diríjasela Actividades de comprobación 1. teléfono Agudas llanas esdrújulas sobreesdrújulas Normas para el uso correcto de la tilde En algunas ocasiones la sílaba tónica o acento se marca con una rayita vertical llamada tilde.Actividades de comprobación 1.médico. Ej. acércamela. pastel. Miguel. caluroso. actividad. • la antepenúltima. teléfono Agudas llanas esdrújulas sobreesdrújulas Normas para el uso correcto de la tilde En algunas ocasiones la sílaba tónica o acento se marca con una rayita vertical llamada tilde. carrera. Clasifica las siguientes palabras en el recuadro. Para ello hay unas reglas que ya has estudiado y que vamos a repasar. mesa. . volcán. Clasifica las siguientes palabras en el recuadro. acantilado. • Agudas. amigo. volcán. Director. Sobreesdrújulas. pared. jardín. pescador. aragonés. relámpago. actividad. si la sílaba tónica es la penúltima. príncipe. mecedora. Javier. acantilado. mesón. mártir. mártir.López. aragonés. príncipe. pregúntaselo. caluroso.sílaba. carrera. auméntaselo.tórtola. pastel. Director. • Ej.Sánchez • Ej. pregúntaselo. Esdrújulas. si la sílaba tónica es la antepenúltima.míraselo.

pon las tildes que falten en el texto. n o s . coméntaselo. n o. dirígeselo.s Ejemplo: Con tilde:luchó invasión interés café Sin tilde:luchar invasor feroz Miguel Ejemplo: Con tilde:carácter débil césped Rodríguez. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde todas Ejemplo: Sílaba. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde todas. Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban enco e ns on a nt que no sea nin ni s. n o s . Sin tilde:noticia cuentan orillas puerta Ejemplo: Sílaba. tráfico. coméntaselo. Actividades de comprobación 1. 8 Las palabras agudas que terminan en vocal . Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban enco e ns on a nt que no sea nin ni s.Llevan tilde: Las palabras agudas que terminan en vocal . Actividades de comprobación 1. Teniendo en cuenta las reglas estudiadas en los recuadros anteriores. murciélago. Teniendo en cuenta las reglas estudiadas en los recuadros anteriores. 8 Las palabras agudas que terminan en vocal . MANUSCRITOS MEDIEVALES . dirígeselo. pon las tildes que falten en el texto. murciélago. tráfico.

En las bibliotecas de los monasterios medievales.. 2. A continuación te vas a encontrar una serie de palabras escritas en columna. Ademas. escribían con letra gotica magníficos codices. azucar azul huracán calor Ana juventud telefono fértil acido Ávila ajedrez pálido ayudar carton Angel numero reloj pagina accion Ursula 3. . cuyos capítulos comenzaban con una bellísima letra mayuscula llamada letra capital.. rodea la sílaba tónica de cada una de estas palabras. Metalico:………………………………………………………… …. los monjes leían obrasde los autores clasicos de la Antigüedad. debes poner tilde a las que lo precisen y explicar por qué deben llevarla o por qué no deben llevarla: Datil :……………………………………………………………… … Azucar:……………………………………………………………… Bufalo:………………………………………………………………. con paciencia infinita. Sarten:…………………………………………………………… …. Temor:………………………………………………………………. Después. Multiplo: ………………………………………………………… …. Primero. pon la tilde en las palabras que deben llevarla..

......... ... a estas palabras se las llama palabras polisémicas .................... órdenes boletín compás imagen virgen cráter almacén examen cárcel • • • • • • VOCABULARIO RECUERDA Y APRENDE Hay palabras que pueden tener varios significados....... ....... Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrújulas calculó calculo cálculo terminó limite tituló diálogo 5........ . Muchas palabras al cambiar de lugar la sílaba tónica cambia su significado... ........................ ................... después completa el siguiente cuadro con palabras que solo se diferencian por el acento cántara ..... ........... Observa lo que ocurre en las siguientes palabras y explícalo.............. Escribe el plural de estas palabras... • • • Orden ………....cantara – cantará....... Debes poner las tildes siguiendo las reglas de acentuación........4...... .....

....................................... La polea era de madera y chillaba como una golondrina.. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy clara.......... sujeto por aros de hierro................................... ................ .................................................................................. Indica al menos tres significados de las siguientes palabras y escribe una frase con cada uno de ellos: ojo...... La descripción Describir es explicar.......... ..................... Y si el objeto tiene diferentes partes................................................... mano. ............ ...... ......... ..................... ... cuello cara ........................................................................................................................ .................................................. ........ ................................... . ......................... .......................................................................................................................... ................... El cubo era también de madera........ tamaño...... los lugares o los objetos Cómo describir un objeto Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma......... ................ Tenía un brocal de piedra de granito y un arco de hierro forjado para la polea... ........................................Actividad de comprobación 1........................... de forma detallada y ordenada............................... y pesaba mucho......... se enumeran y detallan ordenadamente Descripción de un pozo Lo más importante del jardín del sol era el pozo. ................................................................ cómo son las personas......... impresión que produce.............................................................. como las cubas.............

función...... de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una lechuza y su chirrido áspero y estridente.. En la oscuridad de la caverna brillaba.. Descripción de una cueva (Pío Baroja) A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva.... como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta.... Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor.... TÉCNICAS DE TRABAJO ACTIVIDADES SOBRE EL USO DEL DICCIONARIO 1........ .......) utilizando primero una palabras que indican situación en el espacio.... por la cual no se distinguían más que sombras... bien... que palpitaba con un temblor misterioso....Cómo se describe un lugar Al describir un paisaje o un lugar cualquiera.......... ............. Después van localizando en ese lugar los distintoselementos (los pueblos............ ....... idioma............ . versos......... Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: . Procuran transmitir laimpresión que produce el lugar: alegría. actores... olas..... hermano .... la luz de una antorcha que agitaba alguien............................. los escritores suelen presentar visión general del lugar.. el arroyo del infierno.......................................... tristeza.... ......... el río.. Actividades de comprobación: 1.............. dolor... 2..... Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: gente......... se iba viendo en el suelo.. terror. "Infernuco-erreca".......... muy en el fondo.................. los montes.... misterio........ recuerda que has de seguir un orden............. lenguaje........ carro..... Al acostumbrarse la pupila....... ............................. Describe lo que ves en la imagen..... sillones..............

........ perseguir ......... perder................................... ............................................... presente...................... .peluca.................................... perla......... pensar.............. pelea......... .......... pequeño............ pelambrera.............. .

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