INSTITUTO “SAN AMBROSIO” A-399

Hnas. Misioneras de la Virgen Milagrosa

NIVEL SUPERIOR
¡Carreras del futuro… para un futuro con valores!
“2015 Año del Bicentenario del Congreso de los Pueblos
Libres”

AUTORIDADES

Representante Legal: Hna. Guillerma O. Díaz

Rectora: Prof. Hna. María Rosa Reynoso
Asesora Pedagógica: Prof. Ana María Cattáneo de Díaz
Director de Estudios: Prof. Rubén A. Reynoso
Coordinadora de Prácticas y Seminarios: Prof. Maria Jose Sgalia

Carrera: Formación pedagógica para profesionales y técnicos superiores en el

ejercicio del cargo de profesor de nivel medio/3º ciclo EGB y Educación Polimodal
Plan Ofic. Res. Nº 4969/SED/05

Curso: Segundo Cuatrimestre

Asignatura: Practicas de enseñanza en el nivel medio

Docente: Lic. Celia Murray

Título del trabajo: Generación Z

Alumno: Juan Manuel Giordano

Fecha de entrega: 03 de Octubre de 2015

Firma del alumno:

Instituto “San Ambrosio” a-399 nivel superior/ Formación pedagógica para
profesionales y técnicos superiores Plan Ofic.ResNº 4969/SED/05
Generación Z
La generación Z, está conformada por un número aproximado de 2.000 millones
de adolescentes y jóvenes que nacieron entre 1994 y 2010, que representan el
25,9% de la población mundial.1

Nacieron inmersos en la era de internet, viven y respiran en entornos digitales, en

ellos no solo se comunican, socializan y se entretienen, se consideran
tecnológicamente dependientes. Enfocados a tecnologías informáticas (Internet),
lo virtual y digital. También aprenden, apoyados en las herramientas que la web
les provee. Se inclinan por el autoaprendizaje permanente en línea y por la
búsqueda de programas que sean afines a sus gustos y dinámicas personales.
Esta generación ya no se conforma con ser sujeto pasivo de marcas y
publicaciones, desean producir sus contenidos. Sucede a través de YouTube,
donde las nuevas celebridades surgidas en este medio ya son más populares que
las de la industria del entretenimiento tradicional. En cuanto al consumo ya no se
trata solo de personalizar, sino de participar en la creación, por eso hay empresas
que ya apuestan a este nuevo tipo de consumidor; Por ejemplo  Starbucks (con la
elaboración de recetas personalizadas) o Nike (permite diseñar las zapatillas a los
clientes), ya están lanzando campañas donde el consumidor es parte del proceso
de construcción del producto. Esta generación no cree en fronteras geográficas o
límites de tiempo, entienden el mundo en línea como mundo real, también son
Impacientes, pues desean resultados inmediatos, acostumbrados a tener toda la
información en segundos, gracias a la tecnología.

Conclusión

La generación z: Como nativos digitales, poseen por haber nacido inmerso en un

ambiente atravesado por las nuevas tecnologías un desenvolvimiento natural en
las mismas, además de haber sido atravesados por otro contexto socio-cultural-
histórico, donde las experiencias de vida y la interacción con otros se caracterizó
por las experiencias digitales y si se quiere virtuales.

Como docentes debemos tener en cuenta todos estos aspectos y esto me hiso
recordar a la metáfora del inmigrante digital como extranjero en nuevas tierras,
con todo lo que ello significa. Nueva tierra (la tierra en que lo digital atraviesa casi
todos sus aspectos), nuevo idioma (googleo, posteo, twit, chat, etc...) y nueva
significación (el muro ya no es una pared que divide, sino una pizarra donde nos
mostramos), es introducirse en un nuevo universo simbólico donde no solo hay
que aprender un nuevo idioma sino un nuevo saber hacer.

Este nuevo saber hacer y desenvolverse no es estático, ya que las generaciones

van remplazándose continuamente, cada una que surge tiene sus propias
1
http://politica.elpais.com/politica/2015/05/02/actualidad/1430576024_684493.html
Instituto “San Ambrosio” a-399 nivel superior/ Formación pedagógica para
profesionales y técnicos superiores Plan Ofic.ResNº 4969/SED/05
características en cuanto a la conducta individuales y grupales. Es lo que
debemos saber interpretar a la hora de interactuar con los jóvenes.