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Psicofisiología
Marzo 17 de 2019
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Introducción
En el siguiente trabajo se evidencia cómo se pueden identificar las bases fisiológicas de los
del análisis realizado con la información que se concluye después de aplicar ejercicios
encaminados en cada uno de los procesos cognitivos descritos anteriormente; es de anotar que
son reportes reales practicados por cada uno de los participantes del grupo.
humano donde los estímulos, los sentidos, las redes neuronales y las estructuras cerebrales, se
activan para obtener una respuesta; la memoria con la atención van de la mano ya que la primera
es una cualidad de la percepción, es como el filtro de los estímulos y se evalúan dando prioridad
a un proceso más profundo; es allí donde se encuentra la atención dividida y donde recibimos
distintos estímulos, los cuales son atendidos en su mayoría; además es la que interviene en
prestar la importancia a varias tareas de forma simultánea logrando que haya una respuesta a
múltiples situaciones, siendo todas éstas, unas funciones cerebrales superiores, las cuales
permiten al ser humano tener un desempeño apropiado en la vida personal y con su entorno; el
ser humano se caracteriza por lograr recordar lo que percibe y lo que le llama la atención,
MAURICIO MARTINEZ
PRUEBAS DE ATENCION
0.5
0.42 0.44
PRUEBAS
0.28
0.22
0.18
0 0 0 0 0 0
Axis Title
Se encontró además que en las segundas imágenes presentadas a los sujetos hay un pequeño
tiempo en que los individuos tienen una demora en la emisión de la respuesta. De manera
preliminar puedo interpretar dos fenómenos, el primero es que a los sujetos les tarda un poco
más en percibir la segunda imagen porque la imagen es más ambigua que la primera, tiene un
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CLAUDIA VERGARA
En el desarrollo de este ejercicio pude notar que los seres humanos dependemos mucho de la
percepción, en mi caso particular observé un proceso que nos hace sujetarnos a las imágenes
vistas, creando desde antes de dar una respuesta una similitud a nivel mental creando un estímulo
de excitación sensorial conducidas a través de las redes neuronales. La percepción en la
psicología juega un papel muy importante pues desde allí es donde entendemos Y
comprendemos que todos los seres humanos tienen una percepción, una captación única, aunque
muchos coincidimos en que las figuras son rostros, todos la personas la captan distinto, algunos
verán gafas, otros que es gorda, otros que el pelo es crespo, y así infinidad de distinciones, pero
siempre encaminadas al mismo proceso “determinar qué es” siendo este el proceso fundamental
de la actividad mental.
Para el ejercicio de la memoria, vimos la importancia que tiene mezclar la memoria con la
atención, siendo estas unas funciones cerebrales superiores las cuales permiten al ser humano
tener un desempeño apropiado en la vida personal y social, la mayoría de los seres humanos nos
caracterizamos por lo que logramos recordar, siendo así la forma en que afirmamos nuestra
conducta.
En mi caso particular la aplicación de este ejercicio me mostró que mi memoria y mi atención
es muy baja, fue muy curioso realizar el ejercicio pues escribir palabras que no estaban en la lista
suministrada, es ahí cuando vemos que tenemos una disminución de estas funciones cerebrales,
aunque no es total, si, se nota la falta o la escasez que tenemos de ellas, como ya la sabemos la
memoria es definida como la capacidad que tenemos de almacenar, agrupar y recuperar
conocimientos de alguna situación o de alguna vivencia.
La atención y la memoria tienen un proceso en el sistema nervioso en el cual se ven
implicados varios procesos de transmisión creando las llamadas huellas mnémicas Y estás logran
Reproducir la memoria. Fue un ejercicio muy atractivo para ponerlo en práctica con nuestros
seres queridos Y así entiendan la importancia que tiene la memoria en el diario vivir y logren
reactivarla.
Para el ejercicio de la atención fue vital tener un espacio adecuado para no entretenernos en
otras cosas, aunque muchos día a día debemos prestar atención a diferentes estímulos, a
diferentes tareas, a diferentes actividades al mismo tiempo, no todas las personas lo hacen, sin
embargo, hay algunas que necesitan de prestar mucha atención para que quede bien una de las
actividades realizadas.
Escuchar música y hacer la tarea es una actividad múltiple y es allí cuando encontramos la
atención dividida, donde recibimos distintos estímulos y podemos atenderlos en su mayoría, es
ahí cuando la atención dividida nos ayuda a prestar la importancia a varias tareas de forma
simultánea logrando así que nosotros demos respuesta a múltiples situaciones, aun así algunas
personas tenemos dificultad para atender dos situaciones y se vuelve nuestra capacidad de
procesamiento un poco limitada, en este caso en el ejercicio a mí me pasó eso, no pude
desarrollar el ejercicio de tachar números y hacer la suma al mismo tiempo, el resultado no fue el
esperado, me demoré más de lo que pensé, causando que una de las dos actividades no me diera
el resultado que espere, sería más fácil para mí haber hecho una a una, sí quizás tuviera algo de
práctica en el desarrollo de los ejercicios no sería tan complicado para mí desarrollarlos al mismo
tiempo.
Después de reflexionar sobre los resultados obtenidos puedo decir que mi cerebro necesita
ejecutar más acciones que le ayuden a su empoderamiento para prevenir algunas enfermedades
del mismo a futuro, pues este es un órgano maravilloso que contiene parte fundamental del ser
humano. En él se desarrollan los sentimientos, se determina conductas, nos ayuda expresarnos….
Y muchas otras acciones maravillosas que solo él puede lograr, de ahí la importancia de cuidarlo
cada día.
La psicofisiológica de los procesos psicológicos atención, percepción y memoria son parte
fundamental del estudio como psicólogos para poder entender la conducta y a su vez saber de los
procesos que la organizan.
Análisis de pruebas realizadas a 2 personas
Al revisar los resultados dados en las pruebas realizadas a Cristina Ramírez (65 años), y a
Diego Roa (36 años), vemos que los procesos psicológicos de atención, percepción y memoria en
cada uno de ellos es diferente, la comprensión de orientación, explicación, interpretación,
rapidez análisis, captación,… entre otros, exponen que cada uno tiene un funcionamiento
diferente y un comportamiento diferente influyendo en ellos las diferencias de edad, mientras
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que Cristina se cuestionaba constantemente si podría lograrlo por su edad , Diego lo ejecutaba en
silencio y sin entretención.
La memoria en Diego aunque es un hombre joven fue mínima, escribo palabras que no
estaban en la lista, se sintió frustrado por ello pero no reacciono de manera negativa, por el
contrario manifestó estar interesado en nuevos ejercicios que le ayuden a reactivarse, Cristina
aunque ya cuenta con una edad madura mostro que su memoria está un poco más activa (más
que la de Diego y mía) , el proceso de percepción en ambos fue muy similar, ya que ambos
antecedieron su respuesta en el concepto obtenido con la primera imagen, dando así las repuestas
similares en su percepción, a nivel de atención vi que manejan muy bien actividades múltiple y
la atención dividida, donde recibieron los distintos estímulos logrando atenderlos en su mayoría,
esto nos muestra que su atención está activa y la ejecutan de una manera correcta para lograr las
actividades propuestas.
Es obvio que la edad fue un factor importante para equiparar sus acciones, pero en general
puedo decir que su desempeño fue satisfactorio y que juntos quedaron con un interés en reactivar
sus sentidos, pensamientos, acciones y ejecuciones mentales que día a día hacen parte del
desarrollo de su comportamiento y respuesta vivencial.
JOVANA RODRIGUEZ
Análisis de la auto-aplicación
En la presente actividad se evidencia de forma clara como la atención, percepción y la
memoria, son funciones ejecutivas que están ligados como herramientas logrando resultados
cuantificables los cuales exige capacidades específicas de seleccionar la información permitiendo
un aprendizaje, obteniendo resultados adecuado para identificar y comprender la información
PRUEBAS
que es entregada, eso en cuanto a la atención, ya en la percepción DEmediante
se realiza ATENCION los
sentidos los cuales se van desarrollando desde70%
el momento0.64 del nacimiento lo cual implica una
integración simultánea de diferentes señales. 60%
En cuanto a la memoria, el hipocampo es la parte
0.5 0.52
del cerebro donde más se retiene la información
50%y permite recuperarla de forma voluntaria,0.46
0.42
permitiendo que los recuerdos, sensaciones o40%ideas y demás estímulos sean guardados.
PRUEBAS
0.36
VALENTINA RESTREPO
PRUEBAS DE ATENCION
70%
58% 60%
60% 56%
50%
PRUEBAS
40% 36%
33%
Análisis auto prueba (Percepción)
30% 28% 28%
20% 17%
En el caso de mis resultados, debo admitir que yo ya había visto dichas imágenes, quizá por
eso reconocí fácilmente10%
el saxofonista a pesar de haber visto anteriormente el rostro de la mujer.
De manera más técnica,0% para poder tomar la decisión de si la imagen era una mujer o un
72% 68% 52% 46%
saxofonista, tuvieron que darse diversas acciones que, aunque suceden rápidamente son vitales
Axis Title
para nuestro funcionamiento. Un receptor tuvo que ser excitado, y así, mediante mi visión pude
darle significado a la imagen mostrada. La percepción es fundamental, pues puede cambiar el
rumbo de nuestras decisiones.
ellos.
Sin embargo, podemos ver que de por sí, los resultados disminuyeron al tener que dividir su
atención, esto es algo habitual en la gran mayoría de las personas. Por tanto, debemos trabajar
por conseguir una buena concentración.
Hablando más generalmente, creo que en estas aplicaciones de ejercicios no importó mucho
la edad, pues en esta etapa ellos demuestran que igual tienen un buen entendimiento y manejo de
sus funciones mentales. Quizá aquí lo que más influya sea la experiencia.
PRUEBAS DE ATENCION
90%
80%
80%
70%
70%
60%
PRUEBAS
50% 42%
40% 36% 34%
30%
30% 26%
18%
20%
10%
0%
74% 60% 46% 30%
Axis Title
Al realizar los ejercicios de atención, se pudo concluir que hubo enormes diferencias en los
niveles de atención de cada participante, se evidenció diferentes destrezas a la hora de realizar
cada una de las actividades, ya que una participante estuvo más concentrada que la otra; aunque
cada una logró realizar los ejercicios propuestos siguiendo las instrucciones dadas, los resultados
fueron totalmente diferentes.
La concentración jugó un papel preponderante en esta actividad, ya que en una de las
participantes se evidenció la facilidad y rapidez con la que desarrolló los ejercicios, aunque hay
que tener en cuenta que la participante que obtuvo mejores resultados es una profesional
universitaria y la otra participante solamente estudió hasta tercero de primaria.
La atención se considera como la capacidad que posee un sujeto para percibir situaciones de
su entorno y relacionarse con ellos, teniendo en cuenta personas, objetos, hechos o momentos de
la realidad.
La atención se puede clasificar en:
a. Atención focalizada: es la que cada persona utiliza o desarrolla para atender cualquier estímulo
a través del tacto, la audición o la visión.
b. Atención dividida: es la que permite fraccionar la atención al realizar dos tareas o actividades
de manera simultánea tales como cocinar y ver televisión al mismo tiempo.
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Referencias
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