295

ECACEN44

GESTION AMBIENTAL - (102021A_951)

enda del curso
Calendario

Página Principal ► Cursos ► GESTION AMBIENTAL - (102021A_951) ►

Evaluación ► Unidad 2 - Fase 3 - Planificar sistema de gestión ...
RESO INICIAL

Unidad 2 - Fase 3 - Planificar sistema de gestión

ambiental - Rúbrica de evaluación y entrega de la
ogreso inicial

actividad
Apreciado estudiante
A continuación encuentra las orientaciones generales para realizar la entrega de la
R EN EL AULA

actividad correspondiente a la Fase 3:


Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 - Planificar sistema de gestión
ambiental 
entos próximos


Actividad que desarrollarán: Planificar sistema de gestión ambiental, de
acuerdo a la norma NTC ISO 140001:2015, a partir de proceso industrial simulado
Producto que debe entregar el estudiante: Documento Word con la siguiente
estructura.
del estudiante

Portada
Introducción
Objetivos
Accesibilidad

1. Matriz DOFA
2. Política ambiental
3. Matriz de identificación de aspectos e impactos ambientales y programas de
manejo
4. Matriz de identificación de requisitos legales (Legislación ambiental)
5. Objetivos y metas ambientales
 6. Acciones y controles operacionales y asignación de recursos
7. Matriz de roles responsabilidades y autoridad
8. Conclusiones y Recomendaciones
9. Bibliografía
enda del curso

Características del documento: formato Word de acuerdo con las orientaciones

dadas en la respectiva Guía de actividades.
Tipo de entrega: colaborativa
Calendario

Guía de actividades: Infórmese en la guía de actividades y rúbrica de evaluación

correspondiente a la Fase 3 sobre la forma como será evaluada esta actividad.

Atentamente
RESO INICIAL

Director de curso

Rúbrica de evaluación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 3 - Planificar Sistema de
ogreso inicial

Gestión Ambiental.pdf

Estado de la entrega

Estado de la entrega Enviado para calificar

R EN EL AULA

Estado de la calificación Sin calificar


Fecha de entrega domingo, 9 de mayo de 2021, 23:55

entos próximos

Tiempo restante 13 horas 40 minutos


Criterio de calificación Apreciado estudiante

Esta rúbrica de evaluación tiene como objetivo apoyar

del estudiante

su proceso de aprendizaje para la Fase 3 de la

estrategia de aprendizaje.

Cada criterio de evaluación es el mismo que encuentra

Accesibilidad

en la rúbrica de evaluación de la guía de actividades

dispuesta en el Entorno de Aprendizaje para la Fase 3 y
en este mismo espacio para su consulta.

Adicionalmente, cada criterio tiene asignado un puntaje

de valoración alto, medio y bajo junto con la descripción
que permitirá al tutor tomar la decisión del puntaje que
 asignará dependiendo del resultado de trabajo
entregado. Los leerá por separado por cada criterio
evaluado junto con el puntaje asignado a cada uno.
enda del curso

El ideal es que como estudiante use la información

como lista de chequeo o autoevaluación para
determinar el avance de su proceso y procurar obtener
el puntaje más alto para cada criterio que evalúa su
trabajo.
Calendario

Atentamente,
RESO INICIAL

Director de curso

Primer criterio de evaluación: Aporte individual desarrollo de la

temática Este criterio representa 70 puntos del total de 175 puntos
de la actividad.
ogreso inicial

Nivel alto: El estudiante presenta claramente Síntesis de la lectura

Challenges and Prospects for Scaling-up Ecological Restoration to Meet
International Commitments: Colombia as a Case Study. Conservation
Letters.
R EN EL AULA

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 35 puntos

y 70 puntos

Nivel Medio: El estudiante presenta de manera parcial Síntesis de
Síntesis de la lectura Challenges and Prospects for Scaling-up 
entos próximos

Ecological Restoration to Meet International Commitments: Colombia as

a Case Study. Conservation Letters. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y
34 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta claramente Síntesis de Síntesis de

del estudiante

la lectura Challenges and Prospects for Scaling-up Ecological

Restoration to Meet International Commitments: Colombia as a Case
Study. Conservation Letters.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y
1 puntos
Accesibilidad

Puntuación máxima
70
 Segundo criterio de evaluación: Presentar resumen sobre la norma
NTC ISO 14001:2015 en máximo 2 hojas en documento Word. Este
criterio representa 35 puntos del total de 175 puntos de la actividad
Nivel alto: El estudiante participa en el foro presentando resumen sobre
la norma NTC ISO 14001:2015 en máximo 2 hojas en documento Word.
enda del curso

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 17 puntos

y 35 puntos

Nivel Medio: El estudiante participa en el foro socializando un resumen,

pero no es de la norma NTC ISO 14001:2015
Calendario

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y

16 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro socializando resumen

sobre la norma NTC ISO 14001:2015
RESO INICIAL

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y

1 puntos
Puntuación máxima
35
Tercer criterio de evaluación: Participación y aporte al trabajo
ogreso inicial

colaborativo Este criterio representa 20 puntos del total de 175

puntos de la actividad
Nivel alto: La calidad de los aportes realizados por el estudiante son
pertinentes y oportunos para lograr el desarrollo del trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos
R EN EL AULA

y 20 puntos


Nivel Medio: La calidad de los aportes realizados por el estudiante son
medianamente pertinentes y oportunos para lograr el desarrollo del
trabajo solicitado. 
entos próximos

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y

9 puntos 

Nivel bajo: Los aportes enviados por el estudiante, no corresponden y/o

no son pertinentes para lograr el desarrollo del trabajo solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y
del estudiante

1 puntos
Puntuación máxima
20
Accesibilidad
 Cuarto criterio de evaluación: Aplicación de etapa de planificación
norma NTC ISO 14001:2015 Este criterio representa 50 puntos del
total de 175 puntos de la actividad
Nivel alto: El documento presenta de manera clara la planificación de la
norma NTC ISO 14001:2015, articulando matriz DOFA, política
enda del curso

ambiental, aspectos ambientales, legislación ambiental, roles y

responsabilidades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 25 puntos
y 50 puntos
Calendario

Nivel Medio: El documento presenta de manera parcial la planificación

de la norma NTC ISO 14001:2015, articulando matriz DOFA, política
ambiental, aspectos ambientales, legislación ambiental, roles y
responsabilidades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y
RESO INICIAL

24 puntos

Nivel bajo: El documento no presenta de manera clara la planificación

de la norma NTC ISO 14001:2015.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y
ogreso inicial

1 puntos
Puntuación máxima
50

Última modificación domingo, 9 de mayo de 2021, 10:14

R EN EL AULA

Archivos enviados Fase3_Colaborativo_Grupo50.docx



Editar entrega

entos próximos


Realizar cambios en la entrega
del estudiante

◄ Unidad 1 - Fase 2 - Identificar y valorar impactos ambientales - Rúbrica de evaluación y entrega de la

actividad

Ir a...
Accesibilidad

Fase 4 - Implementar sistema de gestión ambiental - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad ►

ÚLTIMAS NOTICIAS
visita virtual al Grupo Siderúrgico Reyna- Planta Sogamoso
3 de may, 16:24 LUZ DARY CASTELLANOS

II Diplomado Internacional en el Uso de la bibliometría

3 de may, 16:21 LUZ DARY CASTELLANOS
 Boletín 48 - Las cadenas de abastecimiento en la cuarta Revolución Industrial
27 de abr, 14:36 LUZ DARY CASTELLANOS

Invitación Tercera Webconferencia

26 de abr, 14:48 LUZ DARY CASTELLANOS
enda del curso

Temas antiguos ...

NAVEGACIÓN
Calendario

Página Principal
Área personal
Páginas del sitio
Mis cursos
RESO INICIAL

Más ...
Cursos
GESTION AMBIENTAL - (102021A_951)
Participantes
Insignias
ogreso inicial

Competencias
Calificaciones
Información Inicial
Aprendizaje
Evaluación
R EN EL AULA

Fase 1 - Realizar la evaluación de reconocimiento ...

Unidad 1 - Fase 2 - Identificar y valorar impactos... 
Unidad 2 - Fase 3 - Planificar sistema de gestión ...
Calificando Entregas 
entos próximos

Fase 4 - Implementar sistema de gestión ambiental ...



Usted se ha identificado como LINA MARCELA NINO (Cerrar sesión)

del estudiante

102021A_951
Resumen de conservación de datos
Descargar la app para dispositivos móviles
Accesibilidad