Une con una flecha según corresponda Agrupación de elementos

ce

ci
Encierra con un circulo las palabras que tienen ce y ci

Cecilia Cesar colores

cincuenta Pera cereales circo

cuello cerca policía cesta

tijeras carnicero pececito

 que ca co

qui cu

__ __ __ s o
__ __ __ m i c a __ __ s a __ __ c o

que __ __ __ qui __ __ __
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ n a __ __ b a l l o
 Sopa de letras Yo tengo un amigo
Escribe el nombre de cada imagen y encuéntralas en la sopa de letras

Yo tengo un amigo ¡que lindo mi amigo

que sabe de todo, dulce y confitado!
que cuenta conmigo ¿quieres a tu amigo
y vale más que el oro Como a un rico helado?

Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo

c a m i s a que es un mar en calma, Que cura raspones,
p sana mis
e heridasr r o Me mima,a me abraza
e c i s e c del cuerpo y del alma ¡lo quiero a montones!
s e i j e r
c a m i l o a mi amigo
v queridoi o n Mi amigo
b querido
Quita mi tristeza,
u s n u t c s es un caramelo,
i m
muy dulce, muy bueno
o a o caricia
Con una
s y me daa consuelop o l Y un chicle
l de fresa
f a l p e o
a v e s e n
yo tengo un amigo
q u e s o n t circo colorido,
u r o v a
se parece a un duende
por lo divertido
 Comparación entre
Cuenta y luego marca conjuntos
con una X la respuesta correcta. que – qui
pas+o la a y no sonó
paso la o y no se oyó
Hay mas
pasó la e y dijo que
Que Realiza el trazo de la letra Q q, lee y escribe el nombre de cada objeto.
paso la i y dijo qui

Si No

Hay más

quq que

Si No

Hay tantas

como

Si No
 Evaluación biología
Nombre: __________________________________________________

Letra J j
1. Escribe el sentido y su órgano según corresponda la imagen.

2. completa la información sobre el sentido del gusto.

Permite diferenciar los sabores como: _________________, __________________,

__________________ y ___________________

3. escribe las articulaciones en cada flecha.

Escribe las partes del

cuerpo.

 _______________

 _______________

 _______________

 _______________
Nombre_________________________________________
__
 Activity
El cardinal
Escribe el cardinal de cada conjunto.
El cardinal de conjuntos es la cantidad de elementos que hay en el conjunto.

ACTIVITY Formo los diferentes conjuntos, luego escribe el cardinal de cada en

el cuadro y colorea.