UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

PROGRAMAS SOCIOHUMANIDADES
CÁTEDRA BOLIVARIANA
(4757) GRUPO T27

Temática: Perfil de Simón Bolívar

Profesora: Doctora Laineth Romero de Gutiérrez
Estudiante: Elías Fernández Polo
Fecha: sep. 25 de 2020

Lea cuidadosamente los materiales de apoyo sobre Simón Bolívar y desarrolle las
actividades aquí propuestas.

1. Indaga sobre:
a. El perfil del autor del documento (David Bushnell)
b. La Campaña admirable de 1813
c. Carta de Jamaica de 1815

2. Simón Bolívar nació en Caracas Venezuela el 24 de julio de 1783. ¿Qué

situación económica y política se vivía en Venezuela en esa época?

3. ¿Cuál es el nivel de formación académica alcanzado por Bolívar? Exprese

en un texto de mas de 10 renglones, juicios de valor sobre tal situación.

4. ¿Qué opinión te merece el papel de Bolívar en la emancipación de una gran

parte de América?

5. Establezca semejanzas y diferencias entre el pensamiento político de

Bolívar y el de Santander.

¡NO DESISTAS DE TUS SUEÑOS, TRABAJA PARA LOGRARLOS!

 Solución

1R:

A) Bushnell fue uno de los primeros estadounidenses en estudiar a Colombia, y fue

considerado uno de los principales expertos mundiales en la historia del país.
También se le acredita con introducir la historia de Colombia como un campo
académico en los Estados Unidos. En 1993, Bushnell publicó su obra más leída
sobre la historia de Colombia, “Colombia, una nación a pesar de sí misma”. El libro
se convirtió en lectura obligatoria para académicos y estudiantes de historia
y política colombianas.

B) La Campaña Admirable fue una acción militar enmarcada dentro de la guerra de

independencia de Venezuela. Fue comandada por Simón Bolívar, apoyada militar y
económicamente por el gobierno de las Provincias Unidas de la Nueva Granada y
consiguió la emancipación del occidente de Venezuela, integrado en aquel entonces
por las provincias de Mérida, Barinas, Trujillo y Caracas. Estos éxitos, junto con los
obtenidos en oriente por Santiago Mariño, darían origen a la conformación de
la Segunda República de Venezuela. Tan pronto como recibió la autorización del
gobierno de Nueva Granada Bolívar inició su avance hacia Venezuela el 14 de
mayo de 1813. La expedición constaba de dos divisiones, a la vanguardia el
coronel Atanasio Girardot y en la retaguardia el coronel José Félix Ribas. Estas
fuerzas marcharon por la vía de San Cristóbal, La Grita, Mérida,
Trujillo culminando con la entrada triunfal a Caracas el 6 de agosto, después de
haber obtenido grandes triunfos sobre los realistas a lo largo de la campaña.

C) La Carta de Jamaica es un texto redactado por el Libertador Simón Bolívar, el 6 de

septiembre de 1815 en Kingston, capital de Jamaica, en respuesta a una misiva de
Henry Cullen, ciudadano británico que residía en Falmouth, al noroeste de esa isla.
En el documento, Bolívar expone las razones que provocaron la caída de la Segunda
República, que se dieron luego de recibir la negativa de las autoridades de Nueva
Granada de colaborar con una nueva ofensiva contra el Ejército español, lo que
obligó a Bolívar a dirigirse a Jamaica con la finalidad de conseguir la cooperación
del Gobierno inglés para proseguir la lucha por la libertad americana. La carta es
considerada como uno de los más importantes pronunciamientos del Libertador,
pues revela sus ideas, además de ser un texto que expone con exactitud y acierto lo
que ocurriría unos años más tarde en casi todos los países americanos. 
2R: tras la creación de cinco instituciones por parte de la Corona: la Audiencia, para los
temas judiciales, en 1786; la Capitanía, para el ámbito militar, en 1777; el Real Consulado,
en el plano comercial, en 1793, y la Intendencia, para el gobierno económico y fiscal, en
1776. Este proceso se vio reforzado con la aparición del Tribunal de Cuentas de Caracas en
1804 Tales cambios eran producto de la reorientación de la política de la Corona en el
marco de las reformas borbónicas, cuyo propósito era mejorar la situación económica de la
metrópoli, manteniendo a la vez un intercambio desigual con sus dominios coloniales, y
para ello era preciso robustecer el monopolio comercial a través de la consolidación de un
fuerte sistema de defensa, el cual debía ser mantenido con los productos de la Real
Hacienda de cada jurisdicción. De allí la necesidad de reformas administrativas que
permitieran la centralización y la eficacia del recaudo.

En el territorio de la actual Venezuela la centralización para el manejo de la Real Hacienda

tenía como pilar fundamental la Caja Real de Caracas, única existente en la provincia hasta
1772, cuando se le agregaron como subalternas las de La Guaira, Coro y Puerto Cabello, y
era la Tesorería principal de la intendencia Tanto el proceso de trasformación institucional
como el comportamiento de la economía marcaron de forma incuestionable los cargos y las
datas de la oficina entre 1751 y 1809.

3R:

La formación educativa de Bolívar fue bastante informal, considerando que no fue un

alumno regular que cursara estudios desde la educación elemental hasta la universidad. Al
igual que otros muchos ricos y bien educados criollos, él recibió instrucción de tutores
privados en su propia casa. Solamente durante cuatro periodos en su niñez asistió a
una escuela pública y vivió en la casa de su preceptor Simón Rodríguez.

De acuerdo con su propio testimonio, su educación fue lo mejor que una persona de su
rango podía adquirir en su patria para este entonces. En una conocida carta enviada al
General Santander, Bolívar ofreció uno de los más claros testimonios sobre su temprana
formación. En esa carta, Bolívar trataba de desautorizar a un detactor suyo llamado
Molíiens, cuyo testimonio calificó de injusto y falso.

El Libertador afirmó en la carta que no era verdad que su educación fuese descuidada, pues
su madre y toda su familia hicieron lo posible para que tuviese la formación apropiada y
para ello contrataron los mejores maestros del país. En esta misma carta, el agrega que
Simón Rodríguez, le enseñó a leer y a escribir, que Andrés Bello le instruyó en el arte de la
composición y en geografía, y el padre Andújar un intelectual admirado por Humboldt le
enseñó matemática en una academia diseñada especialmente. Después dice Bolívar, fue
enviado a Europa a estudiar idiomas extranjeros y a asistir a la Academia de San Fernando,
en Madrid, para mejorar su aprendizaje de matemática.
4R: Particular mente creo que bolívar tuvo gran influencia en américa creo que fue una de
las pocas personas de la época que deseaba la independencia de américa y que estuvo
dispuesta a dejar todo lo que tenía, arriesgando la fortuna de su familia que era mucha para
unos criollos nacidos fuera de Europa dando la oportunidad a el pueblo americano de tener
un líder con conocimientos intelectuales que no muchas personas latinoamericanas tenían
pudiendo llevar a cabo la revolución en contra de la corona.

5R: Bolivarismo y santanderismo han sido las dos referencias fundamentales de la

construcción de la República en los últimos 200 años. El origen de los partidos Liberal y
Conservador, que monopolizaron la vida política entre 1849 y 1998, se encuentra en esta
disputa.
Sin embargo, aunque Bolívar con su prestigio se convirtió en la principal fuente de
legitimidad de la vida pública, la influencia de Santander ha sido más profunda y duradera
y ha marcado el carácter civilista de nuestras instituciones, el rechazo al militarismo y la
afirmación (así sea formal) de la ley por encima de la fuerza.
Gracias a la institucionalidad creada por Santander quedamos vacunados contra las
dictaduras militares. Venezuela, bolivariana y caudilista, entre 1830 y 1958 sólo tuvo cinco
presidentes civiles para un total de siete años y medio. Colombia, santanderista y
antimilitarista, durante el mismo período sólo conoció dos golpes militares para un total de
cinco años (incluyendo la “dictablanda” de Rojas Pinilla). No obstante, el problema que
plantean estas dos alternativas sigue sin resolver, a pesar de las buenas intenciones que
aparecen en el escudo nacional: Libertad y Orden.