Está en la página 1de 3

Los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto constituyen posibles

elecciones para enfrentar problemas de investigación y resultan


igualmente valiosos. Son, hasta ahora, las mejores formas diseñadas
por la humanidad para investigar y generar conocimientos.

A 10 largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento tales como
el empirismo, el positivismo, el estructuralismo, el constructivismo, que han
originado diferentes rutas en la btisqueda del conocimiento.

Diapositiva 10

Se habla del método deductivo para referirse a una forma específica

de pensamiento o razonamiento, que extrae conclusiones a partir de un conjunto 

proposiciones. Es, dicho de otra forma, un modo de pensamiento que va de lo más

general (como leyes y principios) a lo más específico (hechos concretos).

Ninguna vaca puede volar.

Premisa 2. Los animales que vuelan tienen alas.

Conclusión. Las vacas no tienen alas.

El método inductivo es el contrario u opuesto al deductivo, y por ende marcha desde lo

más particular hacia lo más general.

Mis tres amigos tienen gatos blancos

Yo tengo un gato blanco

Todos los gatos son blancos

Diapositiva 10

dos enfoques emergieron para realizar investigación,

La definición de investigación es válida tanto para el enfoque cuantitativo como para el

cualitativo

El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no


podemos “brincar o eludir” pasos, aunque desde luego, podemos redefinir alguna fase.
El proceso cualitativo es “en espiral” o circular, donde las etapas a realizar interactúan entre sí y
no siguen una secuencia rigurosa.
Diapositiva 11

El investigador debe

Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente.


A esta actividad se Ie conoce como la revision de la
literatura.

Sobre la base de la revision de la literatura construye un marco

De esta teoria deriva hipotesis (cuestiones que va a probar


si son ciertas 0 no).

Somete a prueba las hipotesis mediante el empleo de los


diseiios de investigacion apropiados.

Para obtener tales resultados recolecta datos numericos de los objetos,


fenomenos 0 participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos

diapositiva 12

no podemos “brincar o eludir” pasos,3 el orden es riguroso, podemos redefi nir alguna fase.

se establece una serie de


conclusiones respecto de la(s) hipótesis

Diapositiva 15
Los fenómenos que se observan
y/o miden no deben ser afectados por el investigador.
Diapositiva 20
lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis preceda a la recolección
y el análisis de los datos de acuerdo al orden en la mayoría de los estudios cuantitativos),

2-estas actividades sirven

Diapositiva 22
hay una revisión inicial de la literatura, ésta puede complementarse en cualquier
etapa del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del reporte de
resultados (

plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente defi nido.


Sus planteamientos no son tan específi cos como en el enfoque cuantitativo

inmersión inicial en el campo signifi ca sensibilizarse con el ambiente o entorno en el cual se


llevará a cabo el estudio

proceso cualitativo, la muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan


prácticamente de manera simultánea.
diapositiva 23
En la investigación cualitativa con frecuencia es necesario regresar a etapas previas. Por ello, las flechas
de las fases que van de la inmersión inicial en el campo hasta el reporte de resultados se visualizan en
dos sentidos.

Tal fue la situación de un estudiante que deseaba observar a criminales de


alta peligrosidad con ciertas características en una prisión, pero le fue negado el acceso y tuvo
que acudir a otra prisión, donde entrevistó a criminales menos peligrosos.
Asimismo, al analizar los datos, podemos advertir que necesitamos un número mayor de
participantes u otras personas que al principio no estaban contempladas, lo cual modifi ca la
muestra concebida originalmente.

Diapositiva 24
las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo (explorar y describir, y
luego generar perspectivas teóricas

va de lo particular a lo general

el investigador entrevista
a una persona, analiza los datos que obtuvo y saca algunas conclusiones; posteriormente,
entrevista a otra persona, analiza esta nueva información y revisa sus resultados y conclusiones; del
mismo modo, efectúa y analiza más entrevistas para comprender lo que busca. Es decir, procede
caso por caso, dato por dato, hasta llegar a una perspectiva más general.

Diapositiva 25
no se prueban hipótesis, éstas se generan durante el
proceso y van refi nándose conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio.

No se efectúa una medición numérica, por lo cual el análisis no es estadístico. La


recolección de los datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes
(sus emociones, prioridades, experiencias, signifi cados y otros aspectos subjetivos).

Diapositiva 26
investigador pregunta
cuestiones abiertas, recaba datos expresados a través del lenguaje escrito, verbal y no verbal

defi ne los datos


cualitativos como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas,
interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.

Datos cualitativos Descripciones detalladas


de situaciones, eventos, personas,
interacciones, conductas observadas y sus
manifestaciones.

También podría gustarte