ARTES VISUALES
de los elementos  Organización de los
Eje 1:El Lenguaje Visual un
espacio transversal.  Modos
de producción, la creación
de imágenes.
 Reconocimiento del
espacio circundado; aula,
escuela, barrio. Diseño de
mapas, croquis, bocetos.
 Planteamiento de posición
en el plano.
 La perspectiva.
 Procesos de bocetaje en
elementos naturales y
artificiales.
 Proporciones de la figura
humana y el retrato.
 Simetría y asimetría en el
arte. Peso compositivo.
 Técnica del Modelado.El
relieve.
 Construcciones con
materiales reciclados.
 Recorrido visual sobre la
escultura en diversos
espacios públicos: plazas y
museos a través de
imágenes.  
 Estudio de las
dimensiones que ocupan
los objetos.
 Posiciones de los objetos
en un espacio
determinado.
 Imitaciones a través de
recreaciones de procesos
creativos en base a
 Aplicación 
compositivos de la imagen componentes de las
eligiendo los soportes y imágenes y
materiales en función  del significaciones que estas
sentido de producción. producen.
 Temperatura del color.  Presentación de trabajos
 Color luz. de calidad, creativos y
 Color pigmento. originales.
 Colores complementarios y
análogos.
 Escala de valor,
monocromática y tonales.
 Observación a través de
bodegones con cuerpos
geométricos y elementos
extraídos de la naturaleza.
 Proporciones de la figura
humana; esqueleto,
musculatura, cuerpo entero
(frente, ¾ perfil, perfil). Cabeza
humana, proporciones del
rostro.
Relieves.
 Construcciones
 Móviles
 movimientos artísticos de
vanguardia.

 Investigación y  Valoración estética de la

Eje 2: Lectura de imágenes: observación de los
Alfabetización visual y diferentes tipos de líneas
cultural. como recurso artístico.
Análisis de los efectos y
sensaciones que
producen.
 Observación y análisis de
la simetría y asimetría en
el arte.
 Estudio de referentes de
las artes en sus distintas
disciplinas.
 Diálogo con producciones
artísticas de variadas
épocas, géneros y estilos.
Interpretación con el
contexto actual.
 La funcionalidad del
Museo.
imagen propia y de otros.
 Representación e
interpretación de productos  Análisis, lectura y
artísticos. reflexión de las
 Diferenciación de materiales y imágenes.
soportes.
 Estudio del arte digital: otros
formatos contemporáneos.  Reflexión activa
 Injerencia de las artes en la
sobre la imagen
cotidianidad. cultural según su
contexto social.