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INFORME DE INTERPRETACIÓN

TEST DE CUENTOS INCOMPLETOS DE DUSS

I. Datos Generales

1. Nombre y apellidos : Anika Lia Machicado Huanca


2. Edad : 5 años y 7 meses
3. Fecha y lugar de nacimiento : 17 de noviembre de 2013
4. Sexo : Femenino
5. Centro educativo : Happy Friends
6. Grado de instrucción : Inicial
7. Número de hermanos :1
8. Áreas evaluadas : Área Emocional.
9. Informantes : Jackeline Machicado Huanca
10. Fecha de Aplicación : 1 de julio del 2019
11. Examinador (a) : Karina Campos Bendezú

II. Motivo de Consulta

La niña no obedece las instrucciones de la madre cuando el padre se encuentra presente sin
embargo si acata órdenes de manera casi inmediata cuando se encuentra sola con la madre.
Realiza las actividades con un cierto temor a pesar que la madre indica que no ejerce violencia
de ningún tipo con la niña, ha notado también cierto distanciamiento con ella y tiene más
inclinación a pasar tiempo con el padre quien juega con ella y realiza actividades fuera de la
casa.

III. Observación de Conducta

Anika llega a la sesión evaluativa vestida de manera casual, con un adecuado nivel de higiene y
el cabello ordenado.
Durante la evaluación se muestra alegre porque demuestra una sonrisa al inicio de la evaluación.
Se muestra independiente de la madre ya que no necesitó su presencia para poder realizar el
ejercicio. Su comportamiento fue de concentración con las historias ya que no se distraiga con
el medio externo.
Con la examinadora mantuvo una relación cordial y participativa en cada una de las pruebas.

IV. Antecedentes de Importancia

-Anika se acuesta a las 10pm sin embargo la madre indica que la niña necesita el celular para
conciliar el sueño ya que se duerme viendo dibujos animados en internet. El papá le permite el
uso del celular sin embargo la madre trata que no lo use yendo a su habitación haciéndola jugar
antes de dormir solo en algunas ocasiones.

-La madre indica que Anika quiere pasar más tiempo con el padre, llora cuando no lo ve por
mucho tiempo, pide que lo llamen cuando se tarda en venir a casa y siempre está pendiente de
su llegada al hogar. Actitudes que no realizaba con anterioridad sino hasta hace un año
aproximadamente.
V. Indicadores

CUENTOS RESPUESTAS TIPO SIGNIFICADO

“Irá con su papá” Significativa Se visualiza una


1. El pajarito dependencia por el
padre.

2. Aniversario “Porque se aburrió” Normal

3. El corderito (A) “Se fue lejos a Normal


comer”

El corderito (B) “Se molesta” Normal

4. El entierro / viaje “Una vecina que está Normal


viejita”

5. El miedo “A su mamá” Normal

6. El elefante “Huele mal” Normal

7. Objeto fabricado “No se lo dará Significativa Evidencia de un


porque lo romperá” carácter posesivo

8. Un paseo “La mamá está Significativa Complejo de Electra


molesta”

9. La noticia “Que se van a ir de Normal


paseo”

10. La pesadilla “No lo sé” Normal


VI. Interpretación

Anika en este último año aproximadamente, que fue el año en que nació su hermana menor,
según fuente testimonial de la madre, nos indica que pide pasar más tiempo con el padre,
demanda que él la lleve y recoja del nido, así como también pasar tiempo de ocio con él en
el parque o en lugares de esparcimiento. Por otro lado, nos menciona que ha sentido que la
niña, por el contrario, no demanda su atención y que cuando se encuentra sola con la niña
actúa de manera un tanto distante así también como con su hermana menor.
Por otro lado, la madre indica que está prestando más atención a su hija menor porque es
más pequeña y porque últimamente ha estado mal de salud.

Área Emocional

Existe una fijación con el padre esto podría deberse a que en estos últimos meses la atención
de la madre se encuentra enfocada en la hermana menor de la evaluada por lo que la niña
está buscando nuevas formas de centralizar la atención en ella como lo era antes de la
llegada de la segunda hija de la pareja.
Por otro lado, la niña evidencia mucha posesión por las cosas o personas que le son más
cercanas, lo anterior se podría interpretar bajo la premisa que, como ya no es hija única hace
aproximadamente 1 año, ha desarrollado esta característica por el cambio de tener que
compartir tanto cosas materiales (juguetes, por ejemplo) como aspectos emocionales (la
atención de la madre)

Por último, se evidencia un deseo de rompimiento o disputas entre los padres lo que se
relacionaría con un complejo de Electra por parte de la niña que es común en niñas de su
desarrollo evolutivo.

Teoría que lo sustenta: Winnicott: El niño en el grupo familiar

El niño comienza a separarse de la madre, y ésta, antes de ser percibida objetivamente, es lo que
podríamos llamar un objeto subjetivo. El niño experimenta una brusca sacudida cuando,
después de haber usado a la madre como objeto subjetivo -es decir, como un aspecto del self-,
comienza a usarla como objeto distinto del self, inmune al control omnipotente. La madre, a su
vez, cumple una tarea muy importante al adaptarse a las necesidades del niño, con lo que logra
suavizar un tanto esa terrible sacudida, que corresponde al encuentro con el principio de
realidad y cuando esto no sucede de esta manera se manifiesta una serie de conflictos internos
en el niño reflejado en dependencia e inseguridad.

En ese sentido, esta teoría está relacionada porque la niña está experimentando este cambio que
trae consigo la independencia de la madre pero no de la manera adecuada como indica la teoría
sino más bien brusca debido a la atención que se le presta a su otra menor hija; por lo que Anika
está buscando otras alternativas que ayuden a mitigar esta trasferencia, que la encuentra en el
padre y por ello es que con él ha formado una relación de dependencia y de acaparamiento de
su atención.
CUADRO INTEGRATIVO DE RESULTADOS

Historia clínica Test de Cuentos incompletos


de Duss

Mostró interés en la actividad Fue colaboradora y


Observación de realizada, había un alto grado participativa en las peticiones
conducta de atención para responder que se le asignaba.
interrogantes.

En el colegio es una alumna


promedio, no tiene problemas Logró culminar la prueba
Área intelectual de aprendizaje o alguna teniendo un alto grado de
dificultad cognitiva que atención para realizarla.
pudiera dificultar las
actividades.

En este último año, ha sentido Realizó la actividad con mucho


mayor apego por el padre , se entusiasmo y energía.
Área emocional visualiza una fuerte No presentó rastros que
dependencia ya que quiere pudieran denotar cansancio o
realizar la mayoría de presión interna o externa.
actividades con él.