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Guía Técnica de La
UPEG Y EGCEH
Agenda
N° Actividad Tiempo Responsable
1 Bienvenida 5 min. Licda. Rita García
2 Apertura de la reunión 10 min Ing. Arnaldo Bueso
Trienio 2021-2023
Garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños, jóvenes y adultos de los niveles
de educación prebásica, básica y media, mediante la creación de las condiciones
elementales para que los educandos terminen su proceso educativo obligatorio, en el
1 marco de emergencia que vive el país.
2
Orientar la gestión de la Secretaria de Educación en líneas primordiales de atención como la
infraestructura escolar, las condiciones de saneamiento e higiene, los recursos humanos, la
2 disponibilidad de tecnologías de la información y la comunicación y el financiamiento, para la
continuidad de los servicios educativos, adaptados a los nuevos desafíos.
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Acción
Acción
Flexibilizar la restricción del
Acción Incidencia en la gestión para
ingreso por traslado,
proporcionar internet,
▸Campaña de motivación aplicación del protocolo de
dispositivos y textos a los
inserción y reinserción
alumnos y docentes.
▸Matrícula flexible educativa.
Acciones a desarrollar para el 2021
bajo un nuevo enfoque de apredizaje
Riesgo Riesgo Riesgo
Aumento de los casos de
Reapertura de los Centros Perdida de aprendizajes.
contagio de manera
Educativos sin condiciones
semipresencial.
hidrosanitarias.
Acción
Acción
Monitoreo del nivel de riesgo
Acción ▸Evaluación diagnóstica y las formas de entrega del
Gestionar apoyo comunitario, integral de los aprendizajes
servicio educativo.
desarrollar Plan de ▸Currículo priorizado
bioseguridad (Plan de ▸Estrategias de evaluación
atención educativa del CE formativa
según la estrategia de
Retorno Seguro.
Gestión Pedagógica
Formación profesional
▸ Gestión de la priorización del currículo por
niveles, definir la gestión de posibilidad por
ciclos y áreas.
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Gestión Pedagógica
Formación docente
▸ Formación Inicial
Socialización PAE
A nivel nacional, departamental y local, a los diferentes
25% sectores y actores.
Participación COMDE
Implementación del PER y PEC, con enfoque en la
25% verificación de la trayectoria educativa.
Fortalecimiento de capacidades
15% A los miembros que conforman las Instancias de
Participación Comunitaria y Escolar (IPCE).
Objetivo
Nivel
▸ Dar a conocer las medidas previstas del Plan de Local
Municipal
Atención Educativa publicado por la Secretaría de Departamental
Educación y de la Estrategia de la Gestión Gubernamental
Comunitaria Educativa que se encuentra en el Cooperación
▸ Construir por medio del diálogo entre el COMDE con los gobiernos
locales/ Sectores gubernamentales/ Sectores productivos y
sociales, propuestas para lograr la gestión comunitaria a través de
alianzas que protejan la trayectoria de educandos en riesgo.
V. Guía orientativa para la participación del COMDE con la
articulación de las IPCE en la implementación del PER Y
PEC
1
3
2
VI. Sistema de Alerta y Respuesta Temprana con
apoyo de las IPCE (COMDE, CED y APF)
Entendimiento del
mecanismo y plataforma
Identificación de
educandos en riesgo de
abandono escolar
Estrategias de primera
respuesta
2. Acompañamiento a
reuniones de planificación,
alianzas y diálogos.
De la
3. Implementación de las Monitoreo
estrategias de la Plataforma Estrategia
Verificación
de redes de educandos Evaluaciónde GCH,
4. Implementación de SAT a Reporte todo el
partir de Mayo Archivo
año
FEBRERO A JUNIO A ENERO A
ABRIL A MAYO
ABRIL NOVIEMBRE DICIEMBRE
1. Socialización del 1. Plan de socialización
PAE Y EGCEH. de oportunidades
2. Reelección, educativas.
Restructuración y/o 2. Participación de las
Organización de las IPCE en la
IPCE. implementación de
3. Grupos WhatsApp PER y PEC.
con las IPCE.
¡Gracias por
su atención!
Siempre confiando en Dios que
nuevos tiempos llenos de mucha
esperanza vienen para todos.