EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 5

HILDA PATRICIA ROMERO PARDO

La inducción empieza contextualizando cuál es la misión del SENA, cuál es su

visión, enseña sus símbolos, también muestra un video donde se puede
escuchar el himno de la institución, se evidencia un cuadro sinóptico donde se
puede ver el organigrama y uno donde muestra la dirección de formación
profesional.

Se encuentra otra sección llamada La formación virtual en el SENA donde

habla que el SENA desde su oferta académica busca facilitar  el acceso a la
formación en diversos ambientes y modalidades.  En relación a los ambientes
de formación, el Aprendiz según sus necesidades, podrá elegir programas
presenciales, virtuales o combinados. Asimismo, cuenta las modalidades de
formación complementaria y titulada.  En las tituladas encontramos
programas técnicos, tecnológicos y especializaciones tecnológicas.

A continuación se destacan las principales características de esta modalidad:

 Acceso a la información en diversos formatos y en los tiempos que

requiera el Aprendiz.
 Comunicación entre sus compañeros e instructores a través de diversas
herramientas como: foros, chat, correo electrónico, mensajería interna y
sesiones en línea.
 Participación en diversas actividades dinamizadas a través de didácticas
activas, fomentando en el aprendiz el interés por el aprendizaje autónomo
y colaborativo.
 Posibilidad de mejorar continuamente su proceso formativo, dando
significado a sus aprendizajes a partir de la retroalimentación oportuna
frente al desarrollo de sus actividades.  

Ventajas de la educación virtual:

 Permite llegar a las regiones más apartadas, traspasar fronteras,

apoyar a las personas que tienen menos recursos económicos con
educación de alta calidad.  
 Favorece el desarrollo de competencias en el uso de la tecnología, el
aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo y la posibilidad de
conocer experiencias e intercambiar con compañeros de diferentes
regiones, generando habilidades adicionales para ingresar al
mercado laboral con mayor facilidad.
 Facilita el acceso a nuevos objetos de conocimiento: materiales
interactivos y dinámicos que propician la comprensión de diversos
temas.

El método de calificación es: A, aprobado y D, deficiente.

El SENA tiene el espacio para que el egresado siga vinculado con la Entidad de
una manera activa a través de:

1. Agencia Pública de Empleo.2

2. Oportunidades de emprendimiento.3

3. Convenios Titulo Nivel Profesional.4

4. Internacionalización.

Hay una tercera sección donde se muestra como se realizan los

procesos de evaluación:

La evaluación diagnóstica se desarrolla durante el inicio del proceso

pedagógico y evalúa los conocimientos previos del aprendiz, las aptitudes que
éste tiene, sus expectativas hacia el programa de formación y su particularidad
al aprender. 

Una primera etapa se da durante la admisión del aprendiz al programa y la

segunda, durante la etapa de inducción, en la cual el instructor orienta el
proceso que llevará a cabo con cada uno de sus aprendices durante el tiempo
de formación.

La evaluación formativa se desarrolla durante todo el proceso pedagógico.

Entre sus características está la evaluación de etapas, basada siempre en una
retroalimentación transformativa. Se incorpora al proceso de enseñanza-
aprendizaje como una parte dinámica del mismo y permite mejorar o
reorientar el proceso mediante la toma de medidas de carácter inmediato.

La evaluación sumativa, se sitúa puntualmente al final del proceso pedagógico

cuando se requiere evaluar los resultados obtenidos. Su finalidad nunca debe
ser medir un producto final, sino una serie de procesos que debieron ser
graduales.

Se enseña los trámites de gestión administrativa para que el aprendiz pueda

tener claro como solicitar los siguientes trámites: Traslado, aplazamiento,
reingreso y retiro voluntario.

Las siguientes son causales de deserción:

1. Cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta por tres (3) días

consecutivos al centro o empresa en su proceso formativo. (Formación
presencial)
2. Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el SENA, el
aprendiz no reingresa al programa de formación.
 3. Cuando transcurridos dos (2) años contados a partir de la fecha de
terminación de la etapa lectiva del programa, el aprendiz no ha
presentado la evidencia de la realización de la etapa productiva.

Alternativas de selección etapa productiva y seguimiento:

 Contrato de aprendizaje.
 Vinculación laboral.
 Participación en proyectos productivos.
 Apoyo a entidades estatales, ONG y S.A.L.
 Monitoria.
 Pasantías.

Por último se encuentra el glosario donde se deja claro conceptos que

desconocía, pero que ahora tengo claros y la bibliografía de donde fueron
tomados todos los datos para realizar esta sección de introducción.