ESCU EL A NO

R MA L
S ACTIVIDAD DE APOYO

UP
ESCUELA NORMAL AREA: C. ECONOMICAS

E R I OR
SUPERIOR DE IBAGUE GRADO: ONCE
I B AG U E PERIODO 2 2020

I. TITULO DEL TALLER

Crecimiento económico; Desarrollo y subdesarrollo
II. TIEMPO PREVISTO PARA EL DESARROLLO DEL TALLER.
Ver programación de coordinación académica
III.JUSTIFICACION
Es probable que muchos estudiantes evidencien falencias en el proceso de enseñanza aprendizaje,
por lo cual se requiere de un instrumento para que los mismos los subsanen de la mejor manera.
IV. OBJETIVO.
Mejorar el desempeño académico de los discentes de grado once en el área de Ciencias
Económicas y Políticas en el segundo periodo académico.
V. CONTENIDOS BASICOS
Crecimiento económico.
Desarrollo y subdesarrollo; Latinoamérica: subdesarrollo y dependencia.
VI. METODOLOGIA.
Definición de situación problema:
1. ¿Cuál es nuestro aporte al crecimiento económico?

Ideas previas:
2. ¿Qué diferencias hay entre gastar e invertir? Explique su respuesta.
Intelectualización del problema
3. Elabore un mapa conceptual sobre las fases de los ciclos económicos (Economía 36)
4. Elabore un cuadro sinóptico sobre los factores que afectan el crecimiento económico. Dibuje
(Economía 37)
Exploración y descubrimiento:
5. Elabore un mapa conceptual sobre el papel del Estado en el crecimiento económico
6. ¿Qué le hace falta a Colombia para crecer económicamente? Explique y dibuje

Reflexión
7. ¿Cuál es mi aporte al desarrollo económico de Colombia?
8. ¿A qué cree que se debe el subdesarrollo en Colombia?

Ampliación de ideas:
9. ¿Qué es subdesarrollo? Dibuje.
10. ¿Cuáles son las características del subdesarrollo? Explíquelas.
11. Realice un mapa conceptual sobre las características del subdesarrollo. (Ver texto anexo en la
guía 2)
12. Busque el significado de las siguientes palabras: desarrollo, subdesarrollo, neocolonialismo,
capital, marginalidad, producción, dependencia, trabajo, bienes, servicios, valor, población,
recursos, economía, política
sociedad, corrupción, tecnología, cultura, educación

VII. NUMERO DE PARTICIPANTES.

43 discentes
VIII. RECURSOS.
Taller
Fotocopias
Texto guía

IX. EVALUACION.

Prueba (evaluación escrita: Thatquiz) 50%

Desarrollo de taller: Trabajo escrito: 50% (Portada, tabla de contenido, introducción, objetivos,
desarrollo del taller, conclusiones, bibliografía. Normas)
El archivo de esta actividad de apoyo para entregar debe ser diferente al que está leyendo y en PDF.
Nota: no olvide referenciar aquello que tome textualmente de internet o de cualquier texto. Evite
copiar de cualquier compañero.
La evaluación y el taller se presentan de acuerdo al horario emanado por coordinación.

Bibliografía
Galindo, Luis. Y Ortíz José. Economía y política 2. Editorial Santillana. Bogotá Colombia. 2001.

Blog: socialesandvicman.wordpress.com

https://www.youtube.com/watch?v=nezuVCbfGkA

https://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E
DOCENTE: VICTOR MANUEL RINCON RODRIGUEZ.

ALUMNO:

PADRE DE FAMILIA: