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“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”

“UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES


FILIAL ANDAHUAYLAS”
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS CONTABLES Y SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

INGLES I
PRESENTADO POR:
CICLO: IV- VIII.
PROFESOR: Lic. MARTHA BARRIENTOS ALTAMIRANO

ADAHUAYLAS-APURIMAC
2020
2

DEDICATORIA

Este trabajo lo dedicamos a Dios, y a nuestros padres

por el deseo de superación y amor que nos brindan cada día en

que han sabido guiarnos en nuestras vidas por el sendero de la

verdad, a fin de poder honrar a nuestras familias con los

conocimientos adquiridos brindándonos el futuro con su

esfuerzo y sacrificio por ofrecernos una mañana mejor.


3

AGRADECIMIENTO

Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todas las miembros del grupo de

trabajo. Por esto agradezcemos a nuestra maestra de INGLES I, a quien consideramos una

persona muy professional, pero sobre todo admiramos su inteligencia y su gran calidad

humana, por los sabios conocimientos impartidos en clase, gracias a su paciencia,

comprensión, y los consejos brindados se pudo concluir el presente trabajo monografico.


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RESUMEN

Los saludos y despedidas se utilizan de acuerdo al contexto, con personas conocidas o

desconocidas. Cuando hablamos del verbo to be (ser/estar) estamos en presencia de otro tipo de

verbo, distinto a todos los verbos regulares. Este grupo es conocido como verbos irregulares ya

que no siguen las mismas reglas para formar los participios y conjugaciones.

 Los sustantivos de conteo pueden separarse en unidades individuales y contarse. Por lo

general, tienen forma tanto singular como plural. La mayoría de los sustantivos en inglés son

sustantivos contables. (un teléfono, dos teléfonos).

Sin embargo, algunos sustantivos contables solo tienen forma plural en inglés (pantalones).

A menudo se utilizan con algún tipo de cuantificador, o palabra de cantidad , para mostrar cómo

se cuentan (por ejemplo, "un par de" pantalones "). Los sustantivos no contables (o incontables)

existen como masas o cantidades abstractas que no pueden contarse. No tienen forma plural. Los

comandos son expresiones por el cual se expresan ordines. Los pronombres posesivos también

dicen a quién pertenece algo, pero reemplazan al sustantivo. Entonces los usamos solos.

Y Presente continuo, para describir acciones que están ocurriendo en este momento, es decir, en

el momento en el que se está hablando.


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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Es poder adquirir conocimientos básicos en las 4 habilidades del idioma inglés tales como poder

(Hablar, escuchar, leer y escribir) Actualmente, el conocimiento jurídico en una lengua

extranjera como es el inglés, abre las puertas para tramitar casos provenientes del extranjero. De

hecho, también permite a los estudiantes realizar intercambios temporales en el extranjero.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVO ESPECÍFICO 1

Definir analizar y diferenciar los saludos formales e informales. Para usarlos de manera idonea

segun sea el context, al igual que las despedidas.

OBJETIVO ESPECIFICO 2

Reconocer y distinguir el uso del verbo ser o estar con cada tipo de pronombre.

OBJETIVO ESPECIFICO 3

diferenciar los sustantivos contables e incontables y los singulares de los plurales.

OBJETIVO ESPECIFICO 4

Para poder expresar e identificar las ideas que tenemos de una necesidad, atraves de comandos u

ordenes

OBJETIVO ESPECIFICO 5

El POSSESIVE NOUNS ayuda a diferenciar y establecer la posesión en cada pronombre

personal.

OBJETIVO ESPECIFICO 6

El going to nos ayuda a construir predicciones, para alguna accion que vayamos a relizar
6

PRESENTACIÓN

El presente trabajo monográfico fue elaborado por alumnas del cuarto y onceavo ciclo de

la Carrera profesional de Derecho de la Universidad Tecnológica de los Andes-Filial

Andahuaylas, con el fin de afianzar y mejorar nuestros conocimientos sobre esta temática tan

importante dentro de nuestra formación profesional, ya que la asignatura de inglés es muy

necesaria para nuestro futuro.

Algunas personas opinan que en los despachos de abogados, lo que más importa es tener

un currículum lleno de experiencia y ganas de trabajar; y así lo es, sin embargo, el hecho de que

sepas hablar un segundo idioma como lo es el inglés, te permite solicitar una oferta de sueldo

mayor, poseer conocimientos extras como lo es un segundo idioma, te proporciona cierta ventaja

ante los demás.


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INTRODUCCIÓN

En la presente monografía se tratara los temas de “Greetings and farewells” (saludos

y despedidas), “ther verb to be” (el verbo ser o estar) y el “Counts and non counts nouns”

(nombres contables e incontables) teniendo como base al libro de English Id 1 Student

Book de Seligson, Paul, asi tambien las diferentes páginas web, videos, revistas y por supuesto

el material brindado por la docente del área.

Con el fin de afianzar aprender e indagar y análisizar de desarrollo de los siguiente temas

ya mencionados con anterioridad .

El desarrollar el trabajo nos mostró nuevos horizontes que se abren a través del

conocimiento y la especialización.
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9

ÍNDICE
DEDICATORIA..................................................................................................................2

AGRADECIMIENTO.........................................................................................................3

RESUMEN..........................................................................................................................4

OBJETIVOS........................................................................................................................5

PRESENTACIÓN...............................................................................................................6

INTRODUCCIÓN...............................................................................................................7

CAPITULO I.....................................................................................................................12

1. GREETINGS AND FAREWELLS.........................................................................12

1.2. GREETINGS (SALUDOS)....................................................................................12

1.2.1. Formal greetings (saludos formales)..............................................................12

1.2.3. Informal greetings (Saludo informal)..............................................................12

1.3. FAREWELLES (Despedidas)................................................................................12

1.4. PARA PREGUNTAR COMO ESTA ALGUIEN..................................................13

1.5. PREGUNTAR QUE AH ESTADO HACIENDO ULTIMAMENTE...................14

1.6. Example..................................................................................................................14

CAPITULO II....................................................................................................................15

2. THE VERBO TO BE:.............................................................................................15

2.1. THE PERSONAL PRONOUNS:.....................................................................15


10

2.2. EXAMPLES OF VERBO TO BE:...................................................................16

2.3. EJEMPLOS ORACIONES VERBO TO BE (INTERROGATIVO):..............17

CAPITULO III...................................................................................................................20

3. COUNTS AND NON COUNTS NOUNS..............................................................20

3.1. Counts (Contables)...........................................................................................20

3.1.1. Example:.......................................................................................................20

3.2. Noun Counts.....................................................................................................21

4. THERE IS/ THERE ARE..........................................................................................21

4.1. There is...................................................................................................................21

4.1.1. Example:..........................................................................................................22

4.2. There are.................................................................................................................23

4.1.2. Examples..........................................................................................................23

CAPITULO IV..................................................................................................................25

5. COMMANDS..........................................................................................................25

CAPITULO V....................................................................................................................26

6. POSSESSIVE ADJECTIVES POSSESSIVE NOUNS...........................................26

6.1. Possessive Adjectives.......................................................................................26

6.2. POSSESIVE NOUNS......................................................................................27

SINGUAR POSESSIVES.........................................................................................27

PLURAL POSSESSIVES.........................................................................................27
11

CAPITULO VII.................................................................................................................29

7. PRESENT CONTINUOUS.....................................................................................29

CONCLUSIONES.............................................................................................................31

Bibliografía........................................................................................................................32

LINKOGRAFIA................................................................................................................32

GLOSARIO.......................................................................................................................33

ANEXOS...........................................................................................................................34
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CAPITULO I

1. GREETINGS AND FAREWELLS

1.2. GREETINGS (SALUDOS).

En español hay diferentes formas de saludar y decir hola según el contexto de la situación,

la hora del día y con quién estés hablando.

1.2.1. Formal greetings (saludos formales)

 Buenos días
- Good morning
 Buenas tardes
- Good afternoon
 Buenas noches
- Good evening / Good night (NOTA: Good evening se utiliza cuando te encuentras a
alguien, para saludar, y el Good night cuando te vas a dormir, despedida)
 Que gusto de verlo (formal)
- I'm glad to see you
 Tanto tiempo sin verte
- Long time no see
 Que gusto en conocerte
-Nice to met you
 El gusto es mio
-Nice to meet you too

1.2.3. Informal greetings (Saludo informal)

 Hola (informal)
- Hi.
 Que tengas buenos días ... (informal)
- Have a good day
 Que gusto de verte (informal)
- It's nice to see you
1.3. FAREWELLES (Despedidas)

Las despedidas también dependen del contexto y de la persona con la que está hablando.1

 Adiós
- Goodbye / Bye

1
[ CITATION Jam18 \l 3082 ]
13

 Nos vemos
- See you
 Saludos a ... tu mamá, papá, etc.
- Say hi to ... your mom, dad etc
 Hasta pronto
- See you soon
 Hasta luego
- See you later / soon
 Adios
- goodbye
 Hasta nunca
- Until never
 Hasta mañana
- Until tomorrow
 Hasta la otra semana
- Until next week
 Hasta el próximo fin de semana
- Until next weekend
 Te veo luego
- See you soon
 Chao
- Bye
 ¡Cuídate! 
- Take care

1.4. PARA PREGUNTAR COMO ESTA ALGUIEN

Normalmente, la diferencia entre un saludo formal e informal depende del uso de tú o usted.

 Formal:
¿Cómo está Usted? - formal

- How are you? ¿Qué tal?

- What's up? ¿Cómo has estado? - (se refiere a tu salud o eventos nuevos de tu vida

privada)

- How have you been?¿Cómo te ha ido?

- How's everything been going?¿Cómo le va? (formal)

- How are things going for you? ¿Cómo está(n) tu _? hermano(s), novia, familia,
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padre(s), etc.

- How is (are) your brother(s), girlfriend, family, parents.

 Informal:
¿Cómo estás (tú)? - informal

- How are you?

¿Cómo te va? (informal)

- How's it going?

1.5. PREGUNTAR QUE AH ESTADO HACIENDO ULTIMAMENTE

Estas preguntas se refieren a cosas nuevas que la otra persona ha estado haciendo

recientemente o desde la última vez que se conocieron.

¿Qué has hecho (últimamente)?

- What have you done (lately)?

¿Qué hay de nuevo?

- What's new?

1.6. Example

E: Hi! Arelí

A: Good morning! Estayci, how are you?

E: Very good thanks, and you?

A: Good thanks, what will you do later? There will be s small meeting at home

E: I have English classes, but from 4pm I can go

A: Perfect then, see you at that time, have a nice day, see your later

E: Okay, goodbye Arelí


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CAPITULO II

2. THE VERBO TO BE:

El verbo "to be" sirven para poder comunicar varios aspectos muy útiles como pueden
ser: "hablar sobre una persona" (su nombre, nacionalidad, de dónde es, su profesión, como se
siente, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es algo, su color, a quien
pertenece, etc.). Es el verbo más utilizado, estos son Am, Is y Are que son conjugados con los
pronombres personales: I, you, he, she, it, we, they. Se utiliza como verbo principal y como
auxiliar, y es irregular en pasado y en presente.
 Am
 Is
 Are
2.1. THE PERSONAL PRONOUNS:

 I
 You
 He
 She
 It
 We
 You
 They

Personal Be Contractions
Pronouns with Be
I AM I am I’m Yo soy/yo estoy
YOU ARE You are you’re Tú eres o Tú estás
HE IS He is she’s Él es o Él está
SHE IS She is he’s Ella es o Ella está
IT IS It is it’s Eso es o Eso está
YOU ARE You are you’re Tú eres o Tú estás
WE ARE We are we’re Nosotros somos o Nosotros
estamos
THEY ARE They are they’re Ellos son o Ellos están
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2.2. EXAMPLES OF VERBO TO BE:

I “AM”

 I am tall. = (Yo soy alto).


 I am a good student. (Yo soy un buen estudiante).
 I am Adriana. (Yo soy Adriana).
 I am peruvian. (yo soy peruano).
 I am honest woman. (yo soy una mujer honrada).
 I am beautiful. (yo soy linda).
 I am smart. (yo soy inteligente).
 I am a new student in this school. (yo soy nuevo estudiante en esta escuela).
 I am happy. (yo estoy feliz).
 I am student. (yo soy una estudiante).
YOU “ARE”

 You are very serious. (Tú eres muy serio).


 You are small. (Tú eres pequeño).
 You are the woman of my dreams. (Tú eres la mujer de mis sueños).
 You are tired. (Tú estás cansado).
 You are the man of my life. (Tú eres el hombre de mi vida).
 You are a pilot. (tu eres un piloto).
 You are my brother. (tu eres mi hermano).

HE IS

 He is Chinese. (Él es chino).


 He is smart. (Él es inteligente).
 He is a lawyer. (Él es un abogado).
 He is in Europe. (Él está en Europa).

SHE IS

 She is funny. (Ella es divertida).


 She is a student. (Ella es estudiante).

IT IS

 It is a bycicle. (Eso es una bicicleta).


 It is a plant. (Eso es una planta).
 It is a good movie. (Es una buena película).
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WE ARE

 We are students. (Nosotros somos estudiantes).


 We are old friends. (Nosotros somos viejos amigos).
 We are family. (Nosotros somos familia).
 We are members of the club. (Nosotros somos miembros del club).
YOU ARE

 You are old friends. (Ustedes son viejos amigos).

THEY ARE

 They are running in the park. (Ellos están corriendo en el parque).


 They are brothers. (Ellos son hermanos).
 They are friends. (Ellos son amigos).
 They are at school. (ellos están en la escuela).
Verb to be

2.3. EJEMPLOS ORACIONES VERBO TO BE (INTERROGATIVO):

Cuando se quiere formular una pregunta el verbo ser o estar pasa delante seguido del

pronombre personal.

Estructura

Verb tobe + personal pronouns + complemento

“AM” I?.

 Am I tall?. (¿soy alta?).


 I am not tall. (no soy alta).
 Yes, I am tall. ( si soy alta).

 Am I a good student? (¿Soy un buen estudiante?).


 I am not a good student. (no soy un buen estudiante).
 Yes, I am a good student. (si soy un buen estudiante).

 Am I Adriana? (¿soy Adriana?).


 I am not Adriana. (no soy Adriana).
 Yes, I am Adriana. (si soy Adriana).

 Am I peruvian?. (¿soy peruano?).


 I am not peruvian. (no soy peruano).
 Yes, I am peruvian. (si soy peruano).
18

 Am I beautiful? (¿soy linda?).


 I’m not beautiful. (no soy linda).
 Yes, I am beautiful. (si soy linda).

 Am I smart? (soy inteligente).


 I’m not smart. (no soy inteligente).
 Yes, I am smart. (si soy inteligente).

ARE YOU?

 Are you very serious? (eres muy serio?).


 You aren’t very serious. (no eres muy serio).
 Yes, you are serious. (si eres muy serio).

 Are you small? (¿eres pequeño?).


 You are’t small. (no eres pequeño).
 Yes, you are small. (si eres pequeño).

 Are you the woman of my dreams? (¿eres la mujer de mis sueños?).


 You aren’t the woman of my dreams. (no eres la mujer de mis sueños).
 Yes, you are the woman of my dreams. (si tú eres la mujer de mis sueños).

IS HE?

 Is he Chinese? (¿el es chino?).


 He isn’t Chinese. (el no es chino).
 Yes, he in chinese. (si el es chino).

 Is he Smart? (¿el es inteligente?).


 He isn’t smart. (él no es inteligente).
 Yes, he is Smart. (si el es inteligente).

 Is he a lawyer? (¿él es un abogado?).


 He isn’t a lawyer. (él no es un abogado).
 Yes, he is a lawyer. (si él es un abogado).
IS SHE?

 Is she funny? (¿ella es divertida?).


 she isn’t funny. (ella no es divertida).
 Yes, she is funny. (si ella es divertida).
 Is she a student? (¿es ella estudiante?).
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 She isn’t a student. (ella no es estudiante).


 Yes, she is a student. (si ella es estudiante).

IS IT?

 Is it a bycicle? (¿eso es una Bicicleta?).


 It isn’t a bycicle. (eso no es una bicicleta).
 Yes, it is a bycicle. (si eso es una bicicleta).
 Is it a plant? (¿eso es una planta?).
 It isn’t a plant. (eso no es una planta).
 Yes, it is a plant. (si eso es una planta).

ARE WE?

 Are we students? (¿somos estudiantes?).


 We aren’t students. (no somos estudiantes).
 Yes, we are students. (si somos estudiantes).
 Are we old Friends? (¿somos viejos amigos?).
 We aren’t old friends. (no somos viejos amigos).
 Yes, we are old friends. (si somos viejos amigos).

ARE YOU?.

 Are you old friends? (¿son viejos amigos?).

 You aren’t old friends. (no son viejos amigos).


 Yes, you are old friends. (si son viejos amigos).

ARE THEY?

 Are They running in the park? (¿están corriendo en el parque?).


 They aren’t running in the park. (no están corriendo en el parque).
 Yes, they are running in the park. (si están corriendo en el parque).

 Are they Friends? (¿son amigos?).


 They aren’t friends. (no son amigos).
 Yes they are friends. (si son amigos).
20

CAPITULO III

3. COUNTS AND NON COUNTS NOUNS

Los sustantivos se clasifican en contables o incontables. Los contables son los sustantivos

que pueden ser contados, puede ser un libro (a book) o dos carros (two cars), y los incontables

son los que cuya cantidad no puede precisarse en unidades, entonces no los podemos contar en

plural y no llevan el artículo indefinido.

3.1. Counts (Contables)

Los sustantivos contables son los que se pueden contar en unidades y que se clasifican en

singular y plural. 

3.1.1. Example:
- An orange juice.
- A modern computer.
- A window clean.
Or

-Notebooks, tables, erasers.

Debemos tener en cuenta:

 Los sustantivos contables en singular no van solos, tienen que ir anticipados por un

artículo, ya sea un indefinido (a/an), definido (the) o demostrativo (this, that...), por un

cuantificador, como "some", "few" o "lot of", por ejemplo, o por un numeral (two, three, four...).

- This computer.

- Lot of friends.

- Five languages.
21

Los sustantivos contables en plural, al contrario, no van acompañados de un

determinante.

- Tomatoes taste Good.

3.2. Noun Counts

Veamos las peculiaridades de estos nombres incontables:

- Sugar are small es incorrecto, decimos Sugar is small.

No tienen forma plural, por eso, el verbo va siempre en singular.

- Lot of moneys es incorrecto, decimos Lot of money.

 No podemos utilizar el artículo "a / an" con ellos.

- An advice es incorrecto, porque "advice" ('consejo') es incontable en inglés, podemos

decir, en cambio, a piece of advice.

Los nombres incontables en inglés se refieren a menudo a ideas abstractas, como "peace,

death, love, fun, art...", a sentimientos o cualidades, como "sadness, happiness, anger, pride,

selfishness...", a actividades, como "work, travel, sleep..." y a sustancias como "bread, wine,

food, water, salt, iron...".

Para convertir estas palabras en contables, tenemos que utilizar expresiones como:

 a bit of, a piece of, an item of, a slice of, a cup of, a glass of...

- I have some equipment in my house, o, I have a piece of equipment in my house.

- Do you want some bread? o, Do you want a slice of bread?

Estos nombres incontables llevan a menudo cuantificadores: much, (a) little, some...

- How much coffee do you drink?.


22

4. THERE IS/ THERE ARE

4.1. There is

 Se utiliza con nombres contables en singular introducidos por los artículos

indeterminados a/an o el número one y con nombres incontables.

4.1.1. Example:

 There is a pólice car.


(?) There is a pólice car?

(+) Yes, there is a pólice car.

Yes, there is.

(-) No, there isn’t a pólice a car

No, there is not.

 There is a monkey.
(?) There is a monkey?

(+) Yes, there is a monkey.

Yes, there is.

(-) No, there isn’t a monkey

No, there is not.

 There is a butterfly.
(?) There is a butterfly?

(+) Yes, there is a butterfly.

Yes, there is.

(-) No, there isn’t a butterfly.

No, there is not

 There is a car on the road.


23

(?) There is a car on the road?

(+) Yes, there is a car on the road

Yes, there is.

(-) No, there isn’t a car on the road

No, there is not

4.2. There are.

“Se utiliza con nombres contables en plural. Como veremos a continuación, esta regla se

aplica también para el past simple y el present perfect”.2

4.1.2. Examples

There are two kids.

(?)There are two kid?

(+) Yes, there are two kid

Yes, there are.

(-) No, there aren’t two kid

No, there are not

There are some cherries.

(?)There are some cherries?

(+) Yes, there are some cherries

Yes, there are.

(-) No, there aren’t some cherries

No, there are not

There are three children.

(?) There are three children?


2
[ CITATION RIC15 \l 3082 ]
24

(+) Yes, there are three children

Yes, there are.

(-) No, there aren’t three children

No, there are not

There are two students absent today.

(?)There are two students absent today?

(+) Yes, there are two students absent today

Yes, there are.

(-) No, there aren’t two students absent today

No, there are not

There are no Italians in my class.

(?)There are no Italians in my class?

(+) Yes, there are Italians in my class

Yes, there are.

(-) No, there aren’t Italians in my class

No, there are not

Las expresiones there is y there are hablan de la existencia o no-existencia de las cosas,

como en español hay.

Por ejemplo:

Hay algo de café en la cocina. = There is some coffee  in the kitchen

Hay dos personas en el ascensor. = There are two people in the elevator.

La gran diferencia con el español es que en inglés diferenciamos entre there is en

singular y there are en plural.[ CITATION MAD \l 10250 ]


25
26

CAPITULO IV

5. COMMANDS

Los commandos son expresiones u ordenes utilizados para exteriorizar un mandato,

commando,orden en una situacion determinada.

Examples:

 Listen!
 Draw!
 Wash your hands! / Lava tus manos
 Clean your room! / Limpia tu cuarto
 Brush your teeth! / Cepilla tus dientes
 Do your homework! / Haz la tarea
 Go to school! / Ve a la escuela
 Be quiet! / Silencio
 Make your bed! / Tiende la cama
 Pay attention! / Prestar atención
 Take out the trash! / Sacar la basura
 Do you work! / Haz tu trabajo
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CAPITULO V

6. POSSESSIVE ADJECTIVES POSSESSIVE NOUNS

6.1. Possessive Adjectives

I, You, He, She, It, You, We, They, My, Your, His, Her, Its, Your, Our, Their, Bart is with

Personal Pronouns Posessive Adjectives


I MY Mio
YOU YOUR Tuyo
SHE HIS Su de ella
HE HER Su de el
IT ITS Su de esto
YOUR YOUR Vuestro
WE OUR Nuestro
THEY THEIR Suyos
EXAMPLES

 My house is nearby (Mi casa está cerca)


 Your mother was very upset when you arrived  (Tu madre estaba muy molesta
cuando llegaste)
 I stole his girlfriend in Highschool times (Le robé su novia cuando estábamos en
la secundaria)
 Her boyfriend broke with her again (Su novio rompió con ella de nuevo)
 We think the cat will survive on its own” (Pensamos que el gato sobrevivirá por sí
mismo)
 Our main goal is to grow as a Company” (Nuestro principal cometido es crecer
como compañía)
 Your President is making a fool out of himself” (Vuestro presidente está
poniéndose en ridículo)
 Girls today are aware of their rights” (Las chicas de hoy en día
conocen sus derechos)

6.2. POSSESIVE NOUNS

SINGUAR POSESSIVES

Agregar 's para palabras en singular que muestran posesión


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Dog's sister's car's

collar backpack engine

(dog   +  's) (sister  +   's) (car  +   's)


Si una palabra en singular termina en s, es necesario añadir 's.
Charles's Bess's bus's tires

sneakers dresses

(Charles   +  's) (Bess  +  's) (bus  +

's)
PLURAL POSSESSIVES

Si tu tienes que añadir la s’ para hacer una palabra en plural (por ejemplo, cat ⇒ cats),
añadiendo 's puede sonar ridículo (cats's). E este caso, solo se le añade la apostrofe al final de la
palabra.
Dogs' sisters' cars'

collars backpacks engines

(dogs  +  ') (sisters  +  ') (cars  +   ')


Así como a los posesivos singulares, los posesivos plurales que no terminan en s se les añaden 's.
Children's fish's octopi's

homework bowls tentacles

(children   +  's) (fish  + (octopi  +  's)

's)

Si se habla de la propiedad de dos personas al mismo tiempo, usa la 's luego de la segunda
persona. 
Joe and Mary's car is (Both Joe and Mary own the car.)

new.
Si es el caso de la propiedad de dos personas pero por separado, añadir la 's luego de cada
nombre.
29

Laurie's and Megan's nails are painted the same (Each girl has her own

color. nails.)

Se pueden encontrar ciertos nombres que terminan en s, en estos casos solo se añade la apostrofe.
En algunos casos cuando el nombre termina con el sonido de la z, se puede añadir la apostrofe o
la's.
Jesus' parables were Jesus's parables were

instructional stories. instructional stories.

Moses' first tablets were Moses's first tablets were

broken. broken.
Algunas personas prefieren usar solo el apostrofe, eso porque usualmente nosotros pronunciamos
una s extra, añadiendo 's es la forma correcta. 

CAPITULO VII

7. PRESENT CONTINUOUS
30

El presente continuo o presente progresivo, es uno de los tiempos verbales del presente

usados en el inglés, los otros son el presente simple y presente perfecto. Todos ellos pueden ser

usados tanto en el modo indicativo como en el subjuntivo

Presente Continuo

Subject + to be + verb + ing

Sujeto + ser + verbo + ing

EXAMPLE:

-Are you going to leave class?

¿Vas a salir de clase?

-yes, I'm going to leave class

Sí, me voy a salir de clase

-Are you eating ice cream the blueberry?

¿Estás comiendo helado de arándano?

-I'm not, eating blueberry ice cream

No, no estoy comiendo helado de arándanos

-I am going to see you tomorrow.

Yo voy a verte mañana

-Am I going see you tomorrow?

voy a verte mañana?

-Yes I´m going see you tomorrow.

Si voy a verte mañana

-They are going to eat out tonight. Ellos van a comer fuera esta noche

-are they going to eat out tonight? Van a comer fuera esta noche
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- yes, they are going est uot tonight.

Si ellos van a comer a fuera

-You are going to study to be a lawyer.

Tú vas a estudiar para ser un abogado

-are you going study to be a lawyer?

Estudiaras para ser abogado

-yes, you going study to be a lawyer.

Si tu estudiaras para ser abogado

CONCLUSIONES

Como grupo llegamos a la conclusión que:


32

El tipo de saludo que se usa en inglés depende mucho de la formalidad de la situación en

la que uno está. El saludo es una muestra de cortesía elemental en la sociedad humana. Es una

manera sencilla de mostrar que uno es amistoso y/o respetuoso, y es importante saber saludar en

diferentes situaciones sociales, desde los más formales a los más informales.

El verbo TO BE es uno de los principales que se utilizan como verbo auxiliar, esto quiere

decir que te ayuda para formar diferentes tiempos (conjugar).

Counts and non counts nouns, precisamente porque hay palabras que combinan con

contables y otras que no, para hablar y escribir correctamente es importante conocer la

diferencia. 

Asi mismo los comands nos ayudan a poder expresar un mandato una necesidad, para

una mejor comunicación.

Los possessive adjetives and possessive nouns permiten a cada integrante del grupo el

poder comprender mejor el uso de expresiones y la forma correcta de la estructura gramatical.

Uno de los beneficios de aprender inglés es poder leer papers y bibliografía del exterior

en su idioma original. 

Muchos abogados se interesan en aprender este idioma con el objetivo de estar apto,

capacitado, tener competencia para redactar un e-mail a un cliente del exterior, como también,

una disculpa, un agradecimiento, una solicitud. un informe, una cotización, una rectificación,

entre otras comunicaciones que muchas veces suelen resultar complicadas si no estamos

familiarizados con la gramática y las expresiones que suelen utilizarse en esos contextos.

Bibliografía

James R., M., & Douglas, N. (2018). WORLD LINK. EDUARDO KOBRA.
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RICHMOND PUBLISHING. (2015). Santillana S.A.

LINKOGRAFIA

https://www.linguee.es/ingles-espanol/traduccion/greetings.html

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/

https://www.wordreference.com/es/en/translation.asp

https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/49/the-verb-to-be

https://sites.google.com/site/cmmvenglishcourse/niveles/contenidos-1/children-1-1

https://www.spanishpodcast.net/spanish-101/greetings-and-farewells/

https://agendaweb.org/grammar/countable_uncountable-exercises.html
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GLOSARIO

8. I = yo
9. You = tú, usted, vosotros, ustedes.
10. He = él
11. She = ella
12. We = nosotros
13. They = ellos.
14. tall. = alto.
15. small. = pequeño.
16. student. = estudiante.
17. beautiful = bonito.
18. day. = día.
19. working = trabajando.
20. Speaking = hablando.
21. Singing = cantando.
22. It's nice to meet you = Mucho gusto.
23. Good morning = Buenos días.
24. Good afternoon = Buenas tardes.
25. Good evening = Buenas noches.
26. Good-bye = Adiós.
27. Take care = Cuídate./Cuídese.
28. Good luck = buena suerte
29. See you = nos vemos
30. See you later = Hasta luego
31. See you soon = Hasta pronto
32. Good night = Buenas noches
33. See you tomorrow = Hasta mañana
34. House = Casa
35. New = nuevo.
36. bicycle. = bicicleta
37. sick = enfermo.
38. dress.= vestido.
39. Boyfriend = enamorado
40. friendly = amigable.
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ANEXOS

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